1、1 凤仙花的一生【教学目标】1、 组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物 “繁殖 ”的意义。2 、整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数 据进行说明。3、 引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。【教学准备】：生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。【教学过程】：一、估算种子的活动。1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。数一数这个果实里有多少粒种子。 数一数花苗上已经开裂了的
2、果实、 已经接近成熟的果实和将要长成的果实， 共有多少个。 推算由一粒种子长出了多少粒种子。3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。二、整理、分析事实、数据。1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？2、分组讨论。3、 集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。2 4、 明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。 （告诉学生 4 、 5 、6月份的天数，由学生计算。 ）5、 画折线图，分析数据。3 A、教师介绍画折线图的方法： 1 ）对照高度标尺，在竖线上用粗线画 出各周苗的高度。2） 用红线把各周苗的高度线连接起来。 B 、 学 生 绘 制折 线 图 。 （根据记录结果） 。C、分析数据： 1 ）凤仙花哪一段时间生长的最快？2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？6、 小 结 凤 仙 花 的 身 体 有 哪 几 个 部 分 。 三 、 学 生阅 读 “阅 读 与 拓 展 ”。1、学生阅读。2、提出不理解的问题，共同讨论。四、 思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？ 五、 课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。二单元
