1、1 美丽的建筑第一课时教学设计思想：教学过程由两个活动组成， “欣赏建筑美”是基本活动， “调查建筑材料”是拓展活动。 通过让学生观察， 先从建筑物自身的造型、 图案、 色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美， 再从建筑物与周围的环境及 功能的协调性上来进一步欣赏建筑物的美， 培养学生的观察能力和鉴赏 建筑物的美的能力。教学目标：一、科学探究目标能从多个方面研究同一件装饰材料的特点。二、情感态度与价值观目标能体会出一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。三、科学知识目标1. 能用文学的语言描述某一建筑的特色。2. 能 举 实 例 说 明 可 以 从 哪 些 方 面 欣 赏 建 筑 的 美 丽 。 四
2、、科学、技术、社会、环境目标能对现有的装饰材料 （如是否环保等） 作出自己的评价，并说明理由。教学重点和难点：指 导 学 生 欣 赏 建 筑 物 的 美 。 教学方法：教 师 讲 授 与 学 生 活 动 相 结 合 的 互 动 教 学 法 。 教学媒体：多媒体设备。课时建议：2 1 课时。教学过 程 ：（一）导课谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽吧！（二）新课教学活动：欣赏建筑美1. 课件出示一组美丽建筑的图片。提问：刚才你们看到的这组图片美吗？美在哪些方面？举例说明自己的观点。学生交谈；用词语、诗歌或散文来表示建筑物的美。2. 教师
3、归纳归纳赞美建筑物美的方面：造型、色彩、装饰3. 课 件 出 示 一 些 赞 美 建 筑 物 的 诗 ， 请 学 生 分 析 这 段 文 字 是 从 哪 个 方面赞美建筑物的。（ 1） 讨 论 ： 人 们 是 怎 样 利 用 周 围 的 环 境 或 创 设 某 种 环 境 来 体 现 建 筑物的美？（ 2） 看 了 这 些 图 片 你 有 什 么 感 想 ？ 能 不 能 为 你 所 喜 欢 的 建 筑 物 写 一首赞美的诗？学生写诗并朗诵。4. 教师归纳建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上， 另一方面表现在 与周围环境及功能的协调一致上。拓展活动：调查建筑装饰材料1. 出示各种各样建筑物装饰材料。提问：这些建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的？3 2. 结 合 课 前 调 查 得 到 的 一 些 资 料 ， 小 组 讨 论 ： 人 们 是 怎 么 利 用 某 种装饰材料来美化建筑物的？课后调查：我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？板书设计：
