1、1 2020 届一轮复习苏教版 现代文阅读 作业阅读下面的作品，完成 1 4 题。把灯光调亮张抗抗“关店吧！”卢娜下定了决心。差不多从七八年前开始， 书店的销售额就开始下降， 像秋分以后的气温， 一天天往下落。资金周转不灵， 常常拆东墙补西墙， 老公交到她手里的月工资， 转眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。她早早来到书店。 她想让自己一个人静一静， 仔细再仔细地盘点一番： 店里现有的库存书、书柜、书架、沙发、桌椅、灯具、电脑等所有的家当，总共能折算多少钱？ 她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天
2、花板上前些天新换的灯泡， 心里突然一阵刺痛： 把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了， 能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗， 也终于快要熄灭了 不怪我不怪我， 她对自己说， 我实在是已经尽力了哦手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃， 把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。手机里传来一个爽快的声音。 电话是文化局的人打来的， 就是上次让她填申请表的那个 干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手
3、续什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了！你变百万富翁了卢娜站在窗口一动不动， 然后肩膀轻轻地抖动起来， 身子开始战栗。 她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了一百万是多大的一笔钱啊？这么说， 明光书店就要起死回生了？可以把这几年累计的债务亏空都补上了，早就想添置的新书柜， 也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了， 积攒起来给儿子上大学交学费。 退一万步说， 假若书店继续赔钱， 一年赔几万块， 这笔补贴的钱， 也够她再亏损十几年了 她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打
4、2 通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋， 孩子们放学了， 尽管可以到这里来读书嬉戏做梦卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒 40 瓦的飞利浦灯泡把灯光再调亮一点！ 她要让明光书店的老顾客们， 老远就看到书店的灯光。 如果她的 资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，3 明光书店就像一座透明的水晶宫， 所有的书都在闪闪发光 这么多年， 书本没有改变我的命运， 但改变了我。 我办了明光书店， 我的书店给人送去知识， 知识可以帮别人改变命运这么一想，卢娜的眼泪又流下来了不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运
5、， 但可以改变人！ 我不再是那个高考落榜的自卑女孩， 我活得对人有用， 我充实、我知足就在这天晚上， 明亮的灯光下， 出现了一个人影。 卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几 个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：呵， 灯光调过了？书店亮了许多哦！我老远就看见了。接下来的事情， 完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话， 她好像听见他说，县城新区的整体规划中， 需要有一家中等规模的书店。 他想到了明光书店， 他推荐了明光书店， 明光书店的信誉度和知名度， 开在新区再恰当不过了。 新区将为书店预留五百平方米门面房， 作为
6、公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重、介入什么的，卢娜下意识嗯嗯地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 那 天 晚上 ， 卢 娜 回 到 家 ， 和 老 公 一 五 一 十 地 说 了 今 天 书 店 里 发 生 的 一 连 串 怪 事 。老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着！卢娜鼻子一酸， 眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一 蓬金红色的火焰。隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”
7、四个字，在夜空里通体透亮。( 选自张抗抗把灯光调亮 ，有删节 )1. 结合情节，简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。 (4 分 )答：解析 从文中来看， 卢娜之所以能够在困境中坚守，首先源于卢娜对书籍、 书店的热爱，阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足， 其次源于卢娜对理想和人生价值的追求， 因为开办书店是卢娜的事业， 更是她的人生梦想， 书店是她实现人生价值获得人生意义的地方， 还源 自于4 卢娜对社会的责任意识和担当精神， 她内心怀着一份美好的情怀， 她坚信书籍能传播知识与文化， 甚至能改变人的命运， 同时还有好心人的理解和支持。 考生根据这些内容进行概 括即可。答案 对书籍、 书店的热
8、爱 ( 给了卢娜顽强坚守的勇气 ) ； 对理想和人生价值的执着追求( 给了卢娜开办书店人生价值的动力 ) ；对社会的一份责任和担当 ( 使她坚信书籍能传播知5 识文化， 能改变人的命运 ) ；家人、 社会上好心人的理解和支持 ( 让卢娜能够在艰难处境中坚持下去并看到希望 ) 。2. 文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感？ (4 分 )答：解析 首先到文中找到画线句，然后结合具体的语境分析人物的情感。 “把灯光调亮，就算再亮， 也是夜里。 她自嘲地笑了笑” ， 这句话是卢娜在明光书店面临倒闭、 她给书店料理 “后 事”时的内心所想， “把灯光调亮，就算再亮，也是夜里” ，这是人物的心理活动，书店
9、的光 线很暗，即使把灯光调亮，但对于卢娜来说， 依然如同黑夜， 表现出卢娜对书店现状的失望 之情。 “她自嘲地笑了笑” ，这是人物的神态描写， “自嘲的笑”表现出卢娜内心的悲凉与不甘以及看不到希望的无奈之情。答案 书店光线再好，卢娜却觉如在夜里，看不到光明 ) 表达了卢娜对书店现状的失望之 情； ( 自嘲的笑 ) 表达了卢娜心中的悲凉与不甘，看不到希望的无奈之情。3. 简要分析“省城顾客”在小说中的作用。 (6 分 )答：解析 从文中来看， 文中写省城顾客建议她把书店的灯光调亮一点， 在县城区域的整体规划 中他推荐了明光书店， 他还提到城市发展战略， 提到了公民的文化权利， 提到了热爱、 尊重
10、、介入等， 这些内容紧承上文政府关于书店的安置， 同时又引出下文卢娜回家后的叙述， 这是情节方面的串联作用； 从省城顾客的言谈中， 可以看出这也是一个真心热爱书籍的人， 他的形象对卢娜起到了烘托的作用， 衬托卢娜嗜书如命的特点； 从主题上来看， 省城顾客关心和帮助书店， 改变了书店的命运， 让求知向上的主题得到了深化；同时， 省城顾客的出现使小 说的情节发展有了变化，丰富了文章的内容，让小说更有感染力。答案 ( 情节 ) 承接上文政府关于书店的事宜， 引起下文卢娜的叙述； ( 人物 ) 有力地烘托了主人公，映衬卢娜嗜书如命的形象； ( 主题 ) 关心与帮助书店 ( 改变书店命运 ) ，深化求知
11、向上 ( 鼓起信心、 燃起希望 ) 的主题； ( 艺术 ) 丰富文章内容，使情节发展有变化，加强小说 戏剧性 ( 生动性、合理性、真实性、感染力 ) 。4. 探究文题“把灯光调亮”的丰富意蕴。 (6 分 )6 答：解析 分析标题的意蕴，首先要分析标题的表层含义， “灯光”是相对黑暗而言的，傍晚的7 明光书店光线暗淡，把灯光调亮是为了改善环境方便顾客； “把灯光调亮”是省城顾客给卢 娜的建议，作为一种建议，传达的是一种鼓励与期待； “把灯光调亮”也是卢娜的行为。然后结合主旨 ( 即开书店的目的 ) 分析深层含义， 书店经营的是书籍， 传播的是知识和文化， 输出的是一个民族的价值观和精神气象， 它
12、就应该成为指引人前行的一盏明灯； “把灯光调亮” 表达了一种希望，希望国民认真读书， 汲取知识和智慧， 提高修养和素质， 把心灵之灯的 “灯光调亮”。答案 “把灯光调亮” ， 作为一种改善， 使书店更醒目， 亮化了环境， 方便了顾客； “把 灯光调亮” ， 作为一种建议，传达了一种鼓励与期待；“把灯光调亮” ，作为一种行为，表现了经营者的自信与担当；“把灯光调亮” ，作为一种比喻，书店传播的知识和文化犹如指引人前行的明灯 ( 或 “把灯光调亮” ， 作为一种暗示， 表达了一种希望， 希望国民认真读书， 汲取知识和智慧，提高修养和素质 ) ；“把灯光调亮” ，作为一种象征，显扬了一种精神， 启迪
13、人们即使在人生的低谷也要充满希望、相信未来。阅读下面的作品，完成 1 3 题。商鞅之殃李洁非商君在历史上给我们的社会、 文化、 思想究竟留下了怎样一种遗产？单论功过， 岂能有他 不正是他，令原本贫而弱的秦国走向强大，渐为霸主，一统天下的吗？据史记记载，商君重军功，奖耕织，打击贵族，立信于民。 “行之十年，道不拾 遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ”从这个侧面看，这些都与历史的文明方向一致。 假使历史上商君的形象都保持在这个方面， 后人对他便只有感恩戴德了；可惜事实主要不是这样。 18 世纪德国思想家赫尔德的这段论述： “纵览历史可以看到，随着真正人道的发展，人类当中破坏
14、精灵的确大大减少， 这种情形是依照一种开明的理性和治国之术的内在的自然 规律发生的。 ”将这个思想运用到历史中去，我们的历史观也就极其明朗历史事件和人 物的作为应该起到增进“开明理性”和抑制、减少“破坏精灵”的作用。商君变法、强秦，最终也须放到这个尺度下来衡量。商君掌权下秦国“大治”究竟是怎样形成的呢？ “令民为什伍，而相牧司连坐，不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌同罚” ，乃至“令民父子兄弟同室内息者为禁” ， “弃灰于道者被刑” 如果百姓把灰撒在路上也会受刑，则“道不拾遗，山无盗贼”的奇迹又有何可稀罕、可称道的？ 尤 不 可 忽 视 的 是 ， 商 君 “变 法 ”在 中 国
15、历 史 上 开 了 非 常 坏 的 先 例 ： 铁 桶 统 治 。 在 他 以 前，中国固不乏昏君佞臣，像纣、幽、厉、晋灵公、屠岸贾之流，但好歹只是以个人之恶祸8 国殃民，自商君之手，个人之恶则变成制度之恶， 上升为体制性的暴虐，这简直可以说是中国历史上最黑暗的一项发明。他还鼓励和强制推行告密， “不告奸者与腰斩，告奸者与斩敌者同赏”。可以想象，生活在这样一个“告密时代” ，会是怎样一幅令人心惊肉跳的景象，商9 君之“治” 十分看重对人的精神的压制和奴役，中国政治、人性由此所受的损害怎么估量均不为过。汉以后中国以比较开明的儒家伦理为社会精神基础。商君之 “治” 遭废止， 作为一种野蛮因素，却在
16、各朝各代的暴政中不时浮现。别的不说，中国历史的“特产”酷吏 明显是秦代“严刑峻法”播下的种子。荒唐的是，至今还有人望文生义，以商君法家身份而误判其为“法治” ，真是十足地揭示了中国文化的悲哀。所谓“法治” ，必以民主精神为基石，不以民为敌，不以刑残民，更非密探统治、 恐怖政治； 所有的法律均以最大多数人民的意志而立， 均以保障人民的利益为根本。试问，商君之“法”骨子里跟现代法治哪里有半点共通之处？1. 请简要概括文章的论述思路。 (6 分 )答：解析 根据文章中的“单论功过，岂能有他” “后人对他便只有感恩戴德了；可惜事实主要 不是这样” “商君变法、强秦，最终也须放到这个尺度下来衡量” “荒
17、唐的是，至今还有人望 文生义，以商君法家身份而误判其为法治 ，真是十足地揭示了中国文化的悲哀”概括。 答案首先， 指出人们以功过评判商鞅的浅表行为； 其次， 肯定商鞅在历史演进中积极的一面；接着，引入人道主义的历史评判标准，重新评价商鞅的历史影响。最后，针对性纠正人们有关“商鞅法治”的误解。2. 商鞅对中国历史的危害有哪些？请结合文章作简要概括。 (6 分 )答：解析 根据文中的句子“自商君之手，个人之恶则变成制度之恶， 上升为体制性的暴虐，这简直可以说是中国历史上最黑暗的一项发明”概括第一点；根据“商君之治十分看重对人的精神的压制和奴役”概括第二点；根据“别的不说，中国历史的特产酷吏 明显是秦代严刑峻法播下的种子”概括第三点。10 答案 创立了暴虐性的体制， 给后世政治带来不良影响； 对人的精神压制与奴役， 损害了人性的善良；引发了历史上“严刑峻法”的“吏治” 。3. 文章第段引用“ 18 世纪德国思想家赫尔德的论述”有何作用？ (6 分 )答：
