1、1 与诗同行复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“”）。 纤弱（ qi n xi n）皎洁（ ji o ji o）难舍（ shsh） 歌曲（ q q）亲昵（ n n） 随即（ j j ）帆影（ f n f n） 跳跃（ y o yu） 三、补充词语并解释所填的字义。（ ）闻趣事： _（ ）为一体： 略胜一（ ） ： 身世 （ ） 遇： 四、词语点将（据意写词）。1 有节奏的诵读。 （ ）2 纤细而柔弱。 （ ）3 亲热的紧靠着。 （ ）4 过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ）5 死板，不灵活。 （ ） 五、择优录取（选择加点的字义）。1 近种篱
2、边菊，秋天未著花。 （ ）2 穿戴 接触 依附 下落2 花开花谢 （ ）感激 拒绝 道歉 凋落3 难闻的怪味 （ ）奇异 非常 责备 惊奇4 长安一片月，万户捣衣声。 （ ）锤打 攻击 搅扰 摆弄 六、句子加工厂。1. 歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）2. 去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）3. 他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）4. 隔 壁 阿 婆 不 是 蹲 在 河 边 石 块 上 用 棒 子 打 衣 服 吗 ？ 改成陈述句：3 5. 通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）七、修辞辨析。1 纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ）2 一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （
3、）4 3 不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ）4 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ）5 危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 八、填写诗句。1 轻风扶细柳， 。2 洛阳城里见秋风， 。3 故园东望路漫漫， 。4 明月松间照， 。九、准确连线（诗题与作者连线）。李 白 送李少府贬峡中王少府贬长沙王 维 寻陆鸿渐不遇张 籍 逢入京使岑 参 子夜吴歌高 适 秋思僧皎然 山居秋暝 十、内容梳理（课文回放）。1. 我们去看海这首诗中“ ”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者 的感情。2 爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的5 鼾声 “就像 ”， 爸爸的鼾声停了，
4、他又觉得 “ ”。 全诗情趣盎然，充满了父子亲情。6 3 致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了 ，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和 交上朋友，表现了 。4 给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“ ”和“ ”， 他 们 加 在 诗 句 的 中 间 ， 其 实 是 诗 眼 ， 虽 然 仅 用 一 字 ， 却能出神入化。十一、理解感悟。（一）诗中的秋秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节， 它充满了欢喜， 充 满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的 是诗人思念家乡的感情。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么
5、引人注意。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂 绚 丽 的 色 彩 ！ 正 和 诗 中 所 说 ： “雨 侵 坏 瓷 新 苔 绿 ， 秋 入 横 林 数 叶 红 。 ” 秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” “一 层 秋 雨 一 层 凉 。 ”中 秋 过 后 ， 晚 上 凉 意 渐 渐 浓 厚 ， 真 是 “秋 风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。” 诗人也常常借助 “秋 ”来抒发感情， 比如马致远的 天净沙 秋思：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯
6、。” 诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧7 瑟苍凉的意境， 并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！诗中的秋让我陶醉，让我冥想1. 联 系 上 下 文 理 解 词 语 。 五彩缤纷：欣欣向荣：2. 将短文用“” 分为三段。3. 短 文 第 二 部 分 段 是 围 绕 哪 一 句 话 来 写 的 ？ 请 在 文 中 用 “” 将其画出来。4. 除 了 短 文 中 的 句 子 ， 与 “秋 ”有 关 的 诗 句 我 还 能 够 写 出 一 些 。 写秋声的：写秋色的：写秋思的：8 河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小（二）不
7、必说夏时的古老传说， 不必说商代的甲骨铭文， 光是那历史长9 说 惟有诗歌是最亮的一颗星， 是我心中那份执著的渴望， 是我永 远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在的笔 下 幻 化 成 千 光 万 彩 ， 这 是 春 的 灵 感 ， 春 的 恋 歌 ， 诗 中 的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗 中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗 中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我
8、渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在的笔下漫天飞舞， 这是冬的精灵， 冬的舞者， 诗中的寒风， 诗中的雪花，诗一样的塞（）外雪天。诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友， 相依相伴， 举杯共赏， 一起吟咏四季之情， 历史之故。1 在括号内给加点的词语注音。2 解释下面词语中加点字的含义。骄傲良多： 漫天飞舞： 3 在文中的空线处填写诗人的名字。4 仿照画“” 句子造句。10 5. 另 外 写 出 描 写 春 夏 秋 冬 景 色 的 诗 句 各 一 句 。 春：夏：秋：冬：6. 用 “”画 出 文 中 点 明 中 心 的 句 子 。 十一、智能拓展。 仿写句子：诗是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗是元时的一首曲，传诵在天山草原；诗是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗是清时的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌。
