1、湖州师范学院2018级汉语国际教育专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）专业名称及代码专业名称：汉语国际教育专业代码：050103（二）培养目标 本专业切实遵循学校“因地制宜、体现特色、服务地方”的办学方针，高举“教师教育”和“服务湖州”旗帜，旨在通过系统的汉语国际教育专业的学习，培养具备良好的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质，能熟练运用汉语国际教育的知识、理论和方法，胜任在教育、文化、企事业单位从事多种层次的汉语国际教育教学工作的卓越人才。（三）基本规格1思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色
2、社会主义理论体系，理想信念坚定；深入践行社会主义核心价值观，具有较强的社会责任感和集体荣誉感，尊敬师长，团结同学，奋发有为；传承“明体达用”校训精神，做有理想、有道德、有知识、有志向的人，做有用的人，做有为之士。2业务素质：通过学习语言学和语言教育的基本理论，形成正确的语言文字观，具备较强的语言文字表达能力；具备扎实的汉语国际教育专业知识，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备对外汉语课堂教学的能力，通过普通话等级(二级甲等)考试；学习两门外语，第一外语(英语)具有较为全面的听、说、读、写、译能力，达到国家规定的相应英语水平，第二外语（俄语）具有初级的听、说、读、写能力；了解对外交往的有关方针
3、、政策和法规，具有进行外事活动的基本能力；能熟练使用计算机从事对外汉语教学工作和其它工作，具备使用现代科学技术辅助教学的基本能力。 3. 文化素质：热爱中华优秀传统文化，通过对君子文化的学习研究，不断提升崇雅尚美的君子气质和素养；掌握专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有宽厚的文化修养、科学素养和高尚的审美情趣；掌握社会发展潮流，具有开阔的国际视野、较好的现代理念和较强的创新意识；掌握人际交往基本礼仪技能，具有和谐的人际关系；掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。4. 身心素质：具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，
4、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（四）专业特色汉语国际教育专业是学校紧跟时代形势，响应党和国家号召而设立的，汉语国际教育是提升湖州软实力的一个重要途径；专业所依托的中国语言文学学科为浙江省 B 类一流学科，该学科办学历史悠久，师资力量雄厚；学校在国家“一带一路”战略下形成了一定的国际化办学规模，学校有来自 20 多个国家的 500 多名留学生，同时在阿塞拜疆与阿塞拜疆语言大学合作建立了孔子学院；专业建设与地方经济文化建设紧密结合，本专业开设的实践类课程与湖州地方特色文化息息相关
5、，学生的学术论文与科研项目选题也多与湖州的地方文化紧密相关；紧密依托学校“明体达用”教育思想，将学生的理论知识研修与实践能力提升紧密结合，坚持把立德树人作为中心环节，注重君子人格的培养，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。二、学制与学位（一）学制和修业年限标准学制为四年，在校修业年限为 36 年。（二）最低毕业学分和授予的学位最低毕业总学分为 169 学分，授予文学学士学位。三、主干学科和主要课程（一）主干学科：中国语言文学（二）专业主干课程：语言学概论（General Linguistics） 、现代汉语（Modern Chinese） 、古代汉语（Ancient C
6、hinese） 、中国现当代文学（History of Modern Chinese Literature） 、对外汉语教学概论（Teaching Chinese as a Second Language） 、应用语言学概论（Introduction to Applied Linguistics） 、中国古代文学（Ancient Chinese Literature） 。（三）学位课程：大学英语 II（College English II） 、现代汉语（1） （Modern Chinese1） 、古代汉语（2） （Ancient Chinese2） 、语言学概论（General Linguis
7、tics） 。学生修读学位课程的学分绩点须达到湖州师范学院学士学位授予条例中规定的最低要求，方可获得学士学位。主要课程介绍1.对外汉语教学概论（Teaching Chinese as a Second Language）总学时：32 周学时：2 学分：2 开课学期：3内容简介：通过学习本课程，了解对外汉语教学的基本发展历程，掌握基本的对外汉语教学原则、方法和技巧，具备初步的对外汉语教学能力，形成一定的对外汉语教师素养。参考教材：对外汉语教育学引论 刘 珣 北京语言大学出版社参考书目：对外汉语教学概论 陈昌来 复旦大学出版社对外汉语教学概论 赵金铭 商务印书馆2现代汉语（Modern Chine
8、se）总学时：64 周学时：2、2 学分：4 开课学期：3、4内容简介：讲授现代汉民族共同语的文字、语音、词汇、语法和修辞的基本知识和结构系统、分析和解释汉语的语言现象和语言运用的基本规律。参考教材：现代汉语黄伯荣，廖序东 高等教育出版社 参考书目：新编现代汉语张斌 复旦大学出版社 3古代汉语（Ancient Chinese）总学时：102 周学时：3 、3 学分：6 开课学期：3、4内容简介：包括文选、通论、常用词三部分。系统讲述文字、音韵、训诂、语法、修辞、工具书等基本常识；分阅读传统古代文献；说明常用古汉字的基本用法。参考教材：古代汉语 王力 中华书局 参考书目：古代汉语 许嘉璐 高等教
9、育出版社4语言学概论（General Linguistics）总学时：32 周学时：2 学分：2 开课学期：5内容简介：讲授语言学的基础知识，了解国内外语言学研究状况及最新动态，用以指导现代汉语、古代汉语等课程的学习和研究。参考教材：语言学纲要 叶蜚声，徐通锵主编（王洪君，李娟修订） 北京大学出版社 参考书目：语言学概论 王德春 上海外语教育出版社 5. 中国现当代文学（History of Modern Chinese Literature）总学时：64 周学时：2、2 学分：4 开课学期：3、4内容简介：主要讲授 1917 年以来，中国现当代文学的发展历程；使学生了解各个文学发展阶段的特点
10、，把握文学发展与个体文学，以及重点作家和作品与文学环境之间的关系；培养学生阅读、分析、鉴赏中国现当代文学作品，研判文学价值取向的能力。参考教材：中国现代文学史 朱栋霖 北京大学出版社参考书目：现代文学三十年 钱理群 温儒敏 北京大学出版社中国当代文学史 洪子诚 北京大学出版社6.写作（Writing）总学时：64 周学时：2、2 学分：4 开课学期：1、2内容简介：通过写作学基础理论、文体写作理论的教学和“百篇文”写作训练，使学生养成良好的写作习惯，掌握文学文体、网络文体、理论文体和实用文体的写作能力。参考教材：大学通用写作 程民 浙江大学出版社参考书目：现代写作教程 董小玉 高等教育出版社高
11、等写作思维训练教程 马正平 中国人民大学出版社四、汉语国际教育专业课程设置及修读说明 （一）汉语国际教育专业本科指导性教学计划课程设置表课程学时数 按学年、学期分配第一学年 第二学年 第三学年 第四学年课程类别课 程编码课程名称 总计授课实验实践与实训一 二 三 四 五 六 七 八学分数考核方式备注马克思主义基本原理 45 45 3* 3 考试思想道德修养与法律基础 48 48 3 3 考查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64 64 4* 4 考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）2周 2周 2 考查形势与政策 32 32 2 2 考查通识必修课中国近现代史纲要 32 3
12、2 2 2 考查大学英语 93 93 3*3* 6 考试大学生心理健康教育 24 24 12周 2 考查 网络学习 8课时体育与健康 144 16 128 2* 2* 2* 2* 4大学生职业发展与就业指导 24 24 1 1 2 考查网络、课外学习 8课时高等数学 E 48 48 3 3 考查大学计算机基础 32 16 16 2* 2 考试创新创业基础 32 32 2 2 考查国防教育 32 32 2 2 考查军事训练 2周 2周 1 考查小 计 650 506 16 128 12 13 7 6 1 40跨文化交际 48 48 3* 3 考试英美概况 48 48 3* 3 考试君子礼仪与大学
13、生形象塑造 32 32 2 2 考查任选课 96 96 6通识选修课小 计 224 224 2 3 3 14古典文学作品选读 48 48 3* 3 考试现当代文学作品选读 48 48 2* 1* 3 考试大学写作 62 62 2 2* 4 考试演讲与口才 16 8 8 1 1 考查媒介素养 32 32 2 2 考查文化概论 62 62 2 2* 4 考试摄影基础 32 16 16 2 2 考查电脑图文基础 16 8 8 1 1 考查大类基础课小 计小 计 314 284 24 8 10 1020英语听力 68 60 8 2* 2 4 考试英语口语 68 60 8 2 2* 4 考试语言学概论
14、32 28 4 2* 2 考试现代汉语 64 60 4 2*2 4 考试古代汉语 96 96 3 3*6 考试中国现当代文学 64 64 2* 2 4 考试汉语国际教育概论 32 32 2 2 考查应用语言学概论 32 32 2* 2 考试中国古代文学 104 104 2 2* 2 2* 8 考试专业主干课小 计 560 536 24 15 15 4 2 36学术论文写作 32 2 2 学年论文 4周 2 2 2毕业论文 8周 8 8写作（百篇文） 24周 4周 4周 4周 4周 4周 4周 3 不计入 总分经典诗词诵读 4周 4周 0.5钢笔书写 2周 2周 0.5读书报告 1周 1周 0.
15、5 演讲与口才 2周 2周 0.5粉笔书写 2周 2周 0.5教师礼仪 1周 1周 0.5中国文化实训 4周 4周 0.5 汉字认听 1周 1周 0.5专业实习 18周 8周 10周 10专业性社会实践 2周 2周 2周 2 不计入 总分创新实践教学 1周 2 不计入 总分实践性课程小 计 416 26专业选修课程设置表课程学时数 按学年、学期分配第一学年 第二学年 第三学年 第四学年课程类别 模块方向 课程名称总计 讲授 实验实践与实训 一15 二18 三18 四18 五18 六18 七18 八 0学分数备注英语写作 68 62 6 2* 2 4英汉互译 64 58 6 2 2 4外国文学
16、54 54 3* 3文化语言学 32 32 2 2专业选修课程专业模块课程模块 A语言文化类课程中华才艺 32 32 2 2ABC 模块中可以任选课程，修满 30 学分。中国文化 32 32 2* 2文学概论 32 32 2 2第二外语 32 32 2 2汉语语法研究 32 32 2 2汉语词汇研究 32 32 2 2训诂学 32 32 2 2汉字学 32 32 2 2语用学 32 32 2 2近代汉语研究 32 32 2 2音韵学基础 32 32 2 2模块 B语言研究类课程汉语方言调查 32 32 2 1普通话语音训练 16 16 1 2对外汉语教学法 32 20 12 2* 2偏误分析
17、16 10 6 1 1教师口语表达 16 16 1 1二语习得文献导读 16 16 1 1教育学基础 32 32 2* 2心理学基础 32 32 2* 2国际汉语教学案例分析 32 32 2 2现代教育技术 32 16 16 2 2模块 C对外汉语教学类课程汉语语音习得研究 32 32 2 2实 修 480 30古典小说研究 32 32 2 2古代汉语专题研究 32 32 2* 2美学 32 32 2 2中国文学批评史 32 32 2 2电影文学 32 32 2 2红楼梦研究 32 32 2 2比较文学 32 32 2 2论语研究 32 32 2 2中国现当代诗歌专题 32 32 2 2西方电
18、影艺术欣赏 32 32 2汉语与传统中国文化 32 32 2汉语史 32 32 2语言学文献导读 16 16 1 1说文解字导读 16 16 1 1现代吴语研究 16 16 1 1朗诵艺术 16 16 1 1西方语言学流派 16 16 1 1语言学前沿 16 16 1 1专业任选课程实 修 48 48 3任选两门，修 3 学分合 计 528 33说明：周学时或课程前面的“”表示该课程为学位课程；周学时边上的 “*”表示本学期该课程为考试课程，否则为考查课程。制定人：王刚 审定人：常凌翀（二） 课程设置说明：1. 课程设置分为必修课和选修课两类。必修课包括通识必修课、大类基础课、专业主干课和实践
19、性课程；选修课包括专业选修课（含专业限选课、专业任选课）和通识选修课（含通识核心课、一般通识选修课）。通识必修课大类基础课专业主干课读书报告课程设计实训项目学年论文毕业设计或毕业论文专业见习课程必修课实践性课程专业实习等专业选修课（含专业限选课、专业任选课）选修课 通识选修课 2.专业课程修读关系图3.毕业要求毕业要求 1：政治合格，思想健康，乐观向上，积极进取。毕业要求 2：具有较好的英语沟通能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力。毕业要求 3：具有较深厚的中华传统文化积淀，能理解传统，尊重传统，具备良好的人文素养。基础类课程：现代汉语 古代汉语 语言学概论语言类课程专题类课程：汉语语法研
20、究专题 古代汉语研究专题 汉语史汉语词汇研究近代汉语研究汉语方言调查深化类课程：音韵学文字学训诂学语用学现代吴语研究习得类课程基础类课程：对外汉语教学概论 应用语言学概论专题类课程：对外汉语教学法偏误分析汉语语音习得研究深化类课程：国际汉语教学案例分析二语习得文献导读文学类课程基础类课程：中国现当代文学中国古代文学专题类课程：电影文学外国文学比较文学中国现当代诗歌专题深化类课程：古典小说研究美学中国文学批评史红楼梦研究文化类课程基础类课程：中国文化跨文化交际英美概况专题类课程：英语写作英汉互译中华才艺第二外语深化类课程：汉语与传统中国文化论语研究西方电影艺术欣赏毕业要求 4：具有专业的对外汉语
21、教学素养，具备从事对外汉语教学的基本条件。毕业要求 5：具有一定的文学、语言学、教育学、心理学素养，掌握相关专业的基础知识。毕业要求 6：具备继续学习的能力，养成终生学习的习惯。毕业要求 7：具有初步的教学能力和科研能力，具备“一带一路”国家战略下汉语国际教育的教学与科研能力。4.课程与毕业要求的对应关系毕业要求1毕业要求 2毕业要求 3毕业要求 4毕业要求 5毕业要求 6毕业要求 7思想政治类通识课程 外语类通识课程 国学、文化类选修课 文学类专业课程 语言习得类专业课程 语言类专业课程 教师教育类课程 实践类课程 （ 二 ） 学 生 修 读 说 明1 “国 防 教 育 ”“军 事 训 练
22、”“形 势 与 政 策 ”“大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 ”等 必 修 课 程 ，共 计 9 学 分 不 列 入 按 学 分 收 费 范 围 。2第二课堂是指在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力的活动，是第一课堂的延伸和补充。第二课堂的授课形式为学生进行网络学习、教师网上答疑及举办讲座相结合的方式，学分按照学校对第二课堂学分相关规定认定。学生毕业须获得至少 5 个第二课堂学分方可毕业，第二课堂学分不列入按学分收费范围。3.通识限选课须修满 8 个学分，大学英语类课程须修满 6 个学分（跨文化交际和英美概况） ，国学经典类（君子礼仪与大学生形象塑造）课程须修满 2 个学分。通
23、识任选课须修满 6 个学分（学生于第 2 学期开始修读，至少选修自然科学类通识课程 2 学分、艺术体育类通识课程 2 学分，网络修读不得超过 2 学分） 。4. 创新性实践教学学分。依照学校文件，学生毕业须获得至少 2 学分，方可毕业。“创新性实践教学学分认定办法”详见学校教务处实践教学网中的相关文件说明。5.专业选修课程总计 32 学分，分专业模块课和专业任选课。学生依据自己的个性发展特点，可选择专业模块课程进行进一步的理论学习与研究。专业选修课在第 57 学期内开课，选修专业模块 A、B、C 中的课程；建议考研同学依据自己的考研方向合理选择模块修读；组班开课仍按教务处规定进行。学生可以根据
24、自己的需求，有针对性的在专业选修课模块中任选课程，修满 22 学分。专业任选课为限选类课程，在第 6-7 学期开设，每位学生依据自己的情况选修相关课程，修满 2 学分。6.专业性实践课程：学生须严格按计划完成专业实践性课程学分。其中，专业性社会实践课程，要求学生在大一至大二期间，利用暑假进行课外专业性社会实践，并提交社会实践报告。评为优秀的即获得 2 学分，未获优秀的，必须进行第 2 次专业性社会实践。7.每位学生必须修满规定的通识课程、大类基础课、专业课程与实践性课程的学分，总修读课程学分不低于 169 个 学 分 ，第二课堂学分不低于 5 个 学 分 ，并同时符合学校的其他有关规定，方可毕
25、业。五、国际汉语教育专业实践能力培养、技能训练体系序号 项目名称 安排学期 考核要求 具体安排1 学术论文写作 4 考查2 学年论文 63 毕业论文 84 读书报告 2 考查5 钢笔书写 1 考查6 专业实习 8 考查7 粉笔书写 3 考查8 教师礼仪 5 考查9 中国文化实训 3 考查10 汉字认听 4 考查六、 课程结构及学时、学分分配（一）四年制本科专业教育活动时间安排表教育、教学和实践活动项目周数学期课堂教学复习考试专业实践专业见习专业实习毕业论文（设计）国防教育始业教育暑期社会实践毕业就业教育机动合计一 15 1 2 18二 16 1 2 （ 2） 19三 15 1 2 1 19四
26、16 1 2 （ 2） 19五 15 1 2 1 19六 16 1 2 （ 2） 19七 10 1 8 19八 8 2 10合 计 103 7 10 2 8 8 2 （ 6） 2 142（二）各类课程学时数和学分数统计专业名称学时总数课程门数必修课学时选修课学时课内教学学时实验教学学时小班化教学学时（30人以下）分层分类教学课学分总数必修课学分选修课学分集中性实践教学课内教学学分实验教学学分课外科技活动学程门数环节学分分汉语国际教育2722 89 1970 752 2080 289 568 24 169 122 47 26 130 10 0其中：选修课学分占总学分的比例为 28 %。（三）实践
27、性课程统计和学分数统计类 别 课 时 周 数 学 分 备 注课时内实验（实训）课时 218通识必修课社会实践课时 4 3学术论文写作 32 16 2学年论文 4 2毕业论文 8 8写作（百篇文） 24 3 不计入总分经典诗词诵读 4 0.5读书报告 1 0.5钢笔书写 2 0.5演讲与口才（实训项目） 2 0.5粉笔书写（实训项目） 2 0.5教师礼仪 1 0.5中国文化实训 4 0.5汉字认听 1 0.5专业实习 18 10社会实践 6 2 不计入总分创新实践教学 1 2 不计入总分合 计 250 98 56（四）各学期课程教学周学时统计（实践环节除外）学 期类别 1 2 3 4 5 6 7
28、 8通识必修课学时 12+2周 13+12 周 7 6+2 周 1大类基础课 10 10专业核心课学时 18 16 3专业选修课学时 2 2 12 12 4学期总周学时22+2周23+12 周 27 24+2 周 15 13 4（五）各学期考试课程统计学 期 1 2 3 4 5 6 7 8通识课程考试（门） 4 2 1 2大类基础课程考试（门）1 3专业课程考试（门） 3 3 4 5合 计 5 5 4 5 4 5 0 0（六）专业课程中跨领域课程统计序号 课程名称 开设学期 学分 类别 开课学 院 课程特色 其他1 教育学基础 5 2 专业模块选修课 教师教育 学院 跨专业2 心理学基础 6 2 专业模块选修课 教师教育 学院 跨专业合计 4（七）专业课程中校地共育、就业课程统计序号 课程名称 开设学期 学分 类别 合作单位 就业领 域 就业职位 其他1 中华才艺 5 2 专业模块选修课 地方茶馆等 教育 教师合计 2（八）专业学位课程一览表专业名称 学位课程名 开课学期 学分汉语国际教育 大学英语（2） 2 3汉语国际教育 写作（2） 2 2汉语国际教育 语言学概论 5 2汉语国际教育 现代汉语（1） 3 2汉语国际教育 古代汉语（2） 4 3
