1、直接叙述改为间接叙述的方法1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们） 。（注：若句中有第二人称“你” 或“你们”，应该认真分辨 “你”或” 你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。 ）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们） 。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们） 。 ）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一
2、者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我” 改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。 ”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我” 不变。如：爸爸对我说：“ 我今天加班，晚上要晚些回来。 ”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我” 则要改为“他”。如：爸爸对我说：“ 我今天加班，晚上要晚些回来。 ”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。（说明：在转述过程中，具体怎样把
3、第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。 ） 小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）形式的练习。教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我” ，第二人称“你”改成第三人称 “他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、说：“我。 ”如：鲁迅说：“ 我的信如果要发表，且有发表的地方，我可
4、以同意。 ”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我” 改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2、对说：“我，你。 ”如：张明对王芳说：“ 我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。 ”这种类型的句子中出现了第一人称“我” ，第二人称 “你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。在转述中，把“ 我” 改成“他”、 “你” 指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3、对说：“我，你，他。 ”如： 张老
5、师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。 ”这样的句式中出现了“ 我”“你”“他” 等人称代词，在转述中，如还是把“ 我”改成“他” ，就和原句中的“ 他” 混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名） 。改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“ 他” 一定是指说话的那个人。4、对说：“你的，我。 ”如：小明对小芳说：“ 你的书包非常漂亮，我非常喜欢。 ”由于句中“你 ”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
