1、1 第一单元测试卷本试卷分为卷、卷和卷三部分。满分 120 分，考试时间 150 分钟。第卷 ( 选择题 共 30 分 )一、基础 积累 ( 每小题 3 分，共 12 分 )1. 下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是 ( )A 妖娆 (r o) 娉婷 (t n) 丰润 (r n) 红装素 裹 (gu )B 鲜妍 (y n) 摇曳 (y ) 呢喃 (l n) 新 别至 (y n)C 汹 涌 (xi ng) 飘逸 (y ) 冠冕 (mi N ) 不屈不挠 (n o)D 凝 望 (n ng) 忧戚 (q ) 滔 滔 (t o) 成吉思汗 (h n)2. 下列句子中加点成语的使用正确的一项是
2、 ( )电影战狼 2 ，以场面的气势恢宏、情节的抑扬 顿 挫 和风格的奇异独特，赢得了广 大观众的一致好评。他们是一对孪生兄弟，因此长得惟妙惟 肖 。家 风 是 一 种 软 约 束 ， 通 过 潜 滋 暗 长 的影响， 有效约束家庭成员的行为、作风和操守。村 干 部 因 地 制 宜 ，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。3. ( 广元中考 ) 下列句子没有语病的一项是 ( ) A 所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。B. 10 月 23 日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。C. 为了营造良好的安全环境，各级部门切实加
3、强安全生产执法检查和应急管理工作水平。D. 嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。4. ( 襄阳中考 ) 下面语句的顺序排列恰当的一项是 ( )全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式 阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，2 还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这些方面， 并没有准确的数字区分， 但就我们眼中所见而言， 高质量阅读，可能并不尽如人意。A B C D 二、科技说明文阅读 ( 每小题 3 分，共 9 分 )基因疗法离我们还有多远自 1
4、928 年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了 13 年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、 发明一样， 不可避免地经历着曲折起伏的过程。 因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从 20 世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能 成为癌症的终结者。人类的许多疾病， 包括癌症， 都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。 就像盖房子3 必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体， 也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。 它们允许细胞制造出相应的蛋白质， 这些蛋白质再来控制应有的功能。 如果基因发生突变， 蛋白质就会随之改变，不再按照正常的
5、方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是， 2015 年德国医生伊丽莎白 泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗， 疗效很好， 但十分昂贵 一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力， 可以预测， 不久的将来， 一定会有更多的疗法向公众开放。 2016 年 4 月， 欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯 ”。2017 年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志基因工程与生物技术新
6、闻报道，前不久， 就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。 无可置疑， 任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。( 选自知识就是力量 ， 略 有 删 改 ) 5 下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是 ( ) A 甚因疗法离我们还很遥远 B 基 因 疗 法 与 癌 症 的 关 系C 基因疗法临床治疗的风险 D 基 因 疗 法 的 治 疗 原 理 与 应 用 探 索6 下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是 ( ) A 第段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很
7、快应用于临床实践。B. 第段运用打比方的说明方法，将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我们复杂的躯体有着重要作用。C. 第 段 运 用 举 例 子 和 列 数 字 的 说 明 方 法 ， 说 明 目 前 用 基 因 疗 法 治 疗 疾 病 费 用 昂 贵 ， 成本很高。D. 第段运用举例子的说明方法，说明将会有越来越多的基因疗法向公众开放。7 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ( ) A 本文既介绍科学原理，又列举事实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识。 B 第段中加点的“很可能”表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C 第段中加点词“绿灯”的意思是基因疗法可以修复人的免疫
8、系统。 D 第段中介绍了基因疗法失败案例的确切来源，体现了作者严谨的写作态度。 三、文言文阅读 ( 每4 小题 3 分，共 9 分 )【甲】 小石潭记 ( 节选 )从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】 游白水书付过绍圣
9、元年十月十二日，与幼子过 游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆 可熟物。循 山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒 (zhu ) 石五丈，不得其所止。5 雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹 数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江上月出，击汰中流，掬 (j ) 弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘 煮菜， 顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。( 选自东坡志林 )【注释】幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。缒 (zhu ) ：用绳子拴住人或物放下去。巨人迹：巨大的脚印。掬 (j ) ：捧。馀甘：即橄榄。8 下列加点词语的解释不正确的一项是 ( ) A 水尤 清冽
10、 ( 格外 ) B 悄 怆 幽邃 ( 忧伤 )C 从小丘西 行百二十步 ( 西部 ) D 浴于 汤 池 ( 热水 ) 9 下列加点词语意义和用法相同的一项是 ( )A 浴于 汤池 骈死于 槽枥之间 B 其 源殆可熟物 其 将固可袭而虏也C 书以 付过 以 其境过清 D 乃记之而 去 而 山不加增10仁者乐山， 智者乐水。 两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同， 下列说法错误的一项是 ( )A “闻水声，如鸣珮环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。 B “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。C “深者缒石五丈， 不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒
11、”写出了水急、 声响如雷的特点。D “水 尤 清 冽 ”用 潭 水 的 清 澈 来 表 明 柳 宗 元 不 与 官 场 同 流 合 污 ， 清 高 自 赏 的 思 想 感 情 。第卷 ( 阅读感悟 共 50 分 ) 四、翻译、感悟，鉴赏、默写 (17 分 ) 11用现代汉语翻译下列句子。 ( 每小题 2 分，共 4 分 )(1) 其岸势犬牙差互，不可知其源。(2) 水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。【甲】 【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？ (3 分 )6 诗歌鉴赏。 (4 分 )【甲】 行军九日思长安故园 唐 岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释
12、】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。【乙】 过故人庄 唐 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(1) 试赏析“绿树村边合，青山郭外斜”。 (2 分 )(2) 两首诗都有“菊”这个意象，两位诗人借菊花分别表达了什么样的思想感情？ (2分)7 根据提示，用作品原句填空。 ( 每小题 1 分，共 6 分 )(1) 露从今夜白， 。 ( 杜甫月夜忆舍弟 )(2) ，怜君何事到天涯！ ( 刘长卿长沙过贾谊宅 )(3) 杜甫在春望中以花、鸟拟人，表达感时恨别之情的诗句是 ，。(4)( 贵阳中考 ) 关雎中，从听觉的角度表
13、现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：， 。(5)( 南通中考 ) 王 维 使 至 塞 上 中 “ 古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。， ”描绘了(6)2017 年的中国：国产航母下水，墨子号完成量子纠缠实验，国产大客机 C919 首飞成功， 世界第一台光量子计算机诞生， 袁隆平“海水稻”试种成功 想起这些成就， 人们 不禁感叹： ， 。 ( 用毛泽东的沁园春 雪中句子填写 )五 、 现 代 文 阅 读 (23 分 )( 一 ) 阅 读 李 修 文 的 唯 有 垂 杨 管 别 离 ， 完 成 15 19 题。 ( 河 南 中 考 改 编 )(12 分 ) 病 房 里 的 岳 老 师 和 那 个 小 病
14、号 互 不 相 识 ， 他 们 一 个 是 一 所 小 学 的 语 文 老 师 ， 但 那 所 小 学已经关闭多年， 岳老师事实上好多年没当老师了； 一个是只有七岁的小男孩， 三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是， 【 A】当她将病房当做什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护者挤满病房之时， 便是 岳老师一天之中神采奕奕的时刻 她总是有课堂以后， 某种奇异的喜悦降临了， 她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。 【 B】
15、 每一天，只要两个人一输完液， 他马上就开始给小病号上课。 虽说从前她只是语文老师， 但这里她却8 意无意地提出许多问题来考小病号。 如果小病号能在众人的赞叹中结束考试， 那简直就像是 有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。 但小病号生性顽劣， 只要病情稍好， 就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是 “长安陌上无穷树” ， 下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了： “我反正活不了几年了，还背这些 干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音 她用嘴巴紧紧地咬住袖子， 一边走，
16、 一边哭。 走到开水房前， 她没有进去， 而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。 她要在小病号离开之前， 给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早， 小病号就要去北京了。他跟病房里的
17、人一一道别， 自然也跟岳老师道别。可是，那本教材， 虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。 岳老师将它放在小病号的行李 中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。9 几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。 开始，她全然没有注意， 只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声， 是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗： “唯有垂杨管别离！ ”可 能怕岳老师没听清楚，他继续喊， “长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！ ”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！ ”离别的时候， 小病号终于完整地背出了那两
18、句诗。 岳老师却并没有应答， 她正在哭泣一如既往， 她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声， 病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。( 有删改 )面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 (2 分 )岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 (2 分 )根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子。 (3 分 )【 A】 当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然 现出一丝红晕。 ( 从描写方法的角度 )【 B】 每一天， 只要两个人一输完液， 她马上就开始给小病号上课。 ( 从词语运用的
19、角度 )本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。 (2 分 )10 细读全文，结合下面的链接材料，完成后面的问题。 (3 分 )【材料一】 据统计：大部分白血病患儿医疗费用在 10 万至 30 万元， 20%的患儿医疗费用在 30 万元以上， 最高为 180 万元。 未来 5 年，我国 0 至 14 岁的白血病儿童将达到 5.05万名，其中 4.05 万名患儿家庭面临着灾难性医疗支出。【材料二】 小厨大爱： 2017 年夏天，山东省立医院附近一处出租屋有了一个特殊的名字： 爱心厨房。每天来这里做饭的有货车司机、 修理工等不同职业的人， 但他们有一个共 同的身份是白血病患儿家长。 好心人的捐款维持着爱心厨房的运转， 爱心厨房也给病房内特别困难的患者、 家属提供着免费午餐。 截至目前， 这间爱心厨房共收到 300 多位爱心人士的捐助，约有 150 个家庭使用过该厨房，爱心效应也在逐步扩大。我国像文中小病号这样的儿童、 少年还有很多， 他们有的可能只能活到十几岁， 甚至几岁。也许，我们身边就有白血病、艾滋病、尿毒症等不治之症的患儿。那么，我们该怎样关心、帮助这些患儿呢？( 二 ) 阅读苏蕾的内心强大的人不需要伪装 ，完成 20 24 题。 (11 分 )
