1、1 一、基础训练营 (45 分 )第 3 单元达标检测卷1. 给加点字选择正确的读音，打“”。 (3 分 )苇 秆 (wi wu) 腹 部 (f f ) 玲 珑 (l n l n )饲 养 (s s) 脚印 (y n y n) 遇 见 (y y)2. 读拼音，写词语。 (6 分 )r ng y x w ng xi n yNf i ch ng d n xi o zhu j n3比一比，组词。占（(4）分 )具（）贴（ ） 直（ ）责（ ） 路（ ）青（ ） 露（ ）4. 选择恰当的读音或词语，填在括号内。 (6 分 )xi x(1) 市场的东西 ( ) 两头各有一家茶水间。2 (2) 好东西 (
2、 ) 要与大家分享。(3) 买卖 ( ) 野生动物是违法的。mi mI(4) 这些年，他做小买卖 ( ) ，也挣了些钱，可他全捐了出去。眼 眼儿(5) 妈妈总批评我，说我的心 ( ) 太小， ( ) 界不开阔。盖 盖儿(6) 饭还没熟呢，快 ( ) 上锅 ( ) 。5. 填一填，选一选。 (6 分 )“疾”是 结构的字， 用部首查字法， 应先查部首 ， 再查 画，“疾”在字典中的解释有： A. 急速，猛烈； B. 痛苦； C. 痛恨； D. 疾病。给下列词语中的加点的“疾”选择正确的解释。 ( 填字母 )积劳成疾 ( ) 疾 飞 ( ) 疾 苦 ( )6 将词语补充完整，并选择合适的词语填入句
3、子中。 (8 分 )3 ( ) 折 ( ) 落 ( )( ) 多腔 ( )( ) 勃勃无 ( ) 无 ( ) 屏 ( ) 凝 ( ) ( )( ) 玲珑(1) 漂亮的白纱裙上绣着 ( ) 的蝴蝶结。(2) 一场春雨过后，大地到处是 ( ) 的景象。7 给下列句子加上恰当的标点符号。 (4 分 )(1) 老渔翁说 孩子们 你们知道翠鸟的家在哪里吗(2) 它们的胆子越来越大 逐渐开辟新的游戏场所 (3) 它们是那么天真可爱8 按要求写句子。 (8 分 )(1) 古怪 性格 猫 实在 的 有些 ( 连字词成句并加标点符号 )(2) 小爪子抓住苇秆。 ( 扩句 )(3) 翠鸟蹬开苇秆，飞过去。 ( 改
4、为比喻句 )(4) 我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。 ( 修改病句 )二、综合展示厅 (7 分 ) 9 放学路上，李军看见一群小朋友在追逐一只受伤的小鸟，李军应该怎么做呢？ (2 分 )4 10. 把下面的句子排成一段通顺的话。 (5 分 )( ) 每当到了春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄来。( ) 当地居民就把它称为“礼鸟”。( ) 投下来的不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。( ) 非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。( ) 它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 三、课本直通车 (16 分 )11. 根据课本内容填空。(1) ，非是藉秋风。(2) 采得百花成蜜后，
5、？(3) ，春江水暖鸭先知。(4) 猫的性格实在有些古怪，既 ，又贪玩。高兴时，比谁都 ，不高 兴 时 ； 它 什 么 ， 可 有 时 又 那 么 勇 猛 ， 遇 上 蛇 也 敢。(5) 它的颜色非常 。 的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像赤褐色的 。它 ，一双透亮 的眼睛下面， 长着一张 的嘴。四、阅读检阅台 (7 分 )5 画眉鸟画眉这个名字，让人们一听就会 ( 猜想 猜疑 ) ：画眉，是不是画眉鸟的眉毛是人 工 画的？画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描的一样，是那么美丽，那么动人！它的体形比啄木鸟小一些，全身披着棕色的羽毛。它的嘴 ( 特别 特殊 ) 长
6、，足有二三寸。它总是蹦来蹦去，可真讨人喜欢！画眉鸟吃食最有意思。 我把一条青虫隔着笼子扔给它， 只见它歪着头仔细地看动静， 觉得喂食人没有恶意的时候，就伸长脖子一下子叼起虫子，然后立即缩回脖子，站在木棍上津津有味地吃起来。它的脖子一伸一缩，几下子就把虫子吃进去了。画眉鸟高兴的时候，就站在木棍上伸长脖 子，放声高歌 “喵喵喵”地学猫叫； “咯咯咯”地学人笑； “叽叽叽”地学其他小鸟叫。人们工作 ( 忙干 忙碌 ) 了一天，听听它的歌声，会消除疲劳哩！12. 用“ ”划去括号内使用不恰当的词语。 (3 分 )13. 根据意思写词语。 (1 分 )(1) 形容非常有滋味。 ( )(2) 使不存在；除
7、去。 ( )14. 短文第 2 自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。 (1 分 )15. 短文最后一句中的“它的歌声”指的是什么？ (2 分 )五、习作百花园 (25 分 )16. 本单元的学习，让我们认识了外形漂亮、动作敏捷的翠鸟 ，也了解了猫的古怪性格及猫的可爱。请你也写一写你喜欢的某个小动物吧。6 第 3 单元达标检测卷一、 1. wi f l ng s y n y 2. 容易 希望 鲜艳 非常 胆小 抓紧占领3. 示例：贴心工具 责备 山路直尺 青草 露水4. (1)x (2)xi (3)mI (4)m i(5) 眼 儿 眼 (6) 盖 盖儿5. 半包围 疒 5 D A B6.
8、枝 花 丰 富 生 气 忧 虑 息 视 小 巧(1) 小巧玲珑 (2) 生气勃勃7.(1) ： “ ， ？ ” (2) ， 。 (3) ！8.(1) 猫的性格实在有些古怪。(2) 示例：一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3) 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。(4) 我 好 像 看 见 无 数 萤 火 虫 在 我 的 周 围 飞 舞 。 点拨：“许多”和“无数”意思重复。二、 9. 示例：李军应该上前制止，察看小鸟的伤口，告诉小朋友：“小鸟是我们的好朋友，我们要保护它。”然后给小鸟包扎伤口，精心照顾它。10.2 5 4 1 3三、 11.(1) 居高声自远 (2) 为谁辛苦为谁甜(3) 竹外桃花三两枝(4) 老实 温柔可亲 一声不出 都怕 斗一斗(5) 鲜艳 头上 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 衬衫 小巧玲珑 灵活 又尖又长四、 12. 猜疑 特殊 忙干13.(1) 津津有味 (2) 消 除14. 画眉鸟吃食最有意思。15. “喵喵喵”地学猫叫；“咯咯咯”地学人 笑；“叽叽叽”地学其他小鸟叫。7 五、 16. 思路点拨：写清楚自己喜欢的小动物的名称，再抓住小动物的特点按一定顺序进行描写， 可以写一写小动物的头部、 身体、 四肢等， 要表达出自己的喜爱之情。 例文略。
