1、四 年 级 一 班 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 教 案教 学 目 标 ：1 让 学 生 认 识 校 园 欺 凌 产 生 的 原 因 ， 认 清 校 园 欺 凌 带 来 的负 面 影 响 。2 通 过 恰 当 的 引 导 和 暗 示 教 会 学 生 察 觉 自 己 的 攻 击 意 识 ，并 合 理 控 制 与 调 整 不 合 理 的 观 念 。3 当 面 对 他 人 的 攻 击 时 能 够 尝 试 用 温 和 和 理 智 的 态 度 处 理矛 盾 ， 有 效 化 解 危 机 。 掌 握 应 对 校 园 欺 凌 的 正 确 方 法 ， 从 而提 高 防 欺 凌 能 力 ， 进 而 学
2、会 保 护 自 己 。教 学 重 点 ：了 解 校 园 欺 凌 的 实 质 和 危 害 ， 掌 握 正 确 应 对 校 园 欺 凌 的 方 法和 策 略 。教 学 过 程 ：一 、 走 近 校 园 欺 凌校 园 本 是 静 美 之 所 ， 然 而 这 片 静 土 也 染 上 了 血 腥 。 如 果 任 由这 种 校 园 欺 凌 发 展 下 去 ， 那 无 疑 会 在 青 少 年 中 间 造 成 一 种 不良 的 暗 示 ： 邪 恶 比 正 义 更 有 力 量 ， 武 力 比 智 力 更 有 价 值 。 这是 相 当 危 险 的 ， 所 以 要 拒 绝 校 园 欺 凌 。校 园 欺 凌 的 最
3、可 怕 之 处 在 于 其 施 暴 者 是 孩 子 ， 而 受 害 者 也 是孩 子 。 对 施 暴 者 来 说 ， 其 过 早 染 指 了 不 良 恶 习 ， 日 后 的 成 长令 人 担 忧 。 而 对 受 害 者 来 说 ， 这 样 的 经 历 无 疑 是 一 场 梦 魇 ，很 容 易 留 下 永 久 的 伤 痕 。 列 举 一 些 校 园 欺 凌 事 件 ：2015 年 5 月 22 日 媒 体 曝 光 ， 安 徽 怀 远 县 火 星 小 学 13 岁的 副 班 长 小 赐 因 为 拥 有 检 查 作 业 、 监 督 背 书 的 权 力 ， 向 另 外6 个 孩 子 要 钱 。 钱 没
4、 给 够 ， 就 逼 迫 他 们 喝 尿 吃 粪 。2015 年 6 月 10 日 上 午 ， 16 岁 的 永 泰 县 东 洋 中 学 初 三 学 生小 黄 ， 在 结 束 中 考 语 文 科 目 考 试 后 ， 难 以 忍 着 剧 烈 腹 痛 继 续参 加 中 考 ， 这 才 向 父 母 道 出 了 一 个 藏 掖 4 年 多 的 秘 密 ： 自小 学 五 年 级 起 ， 他 就 经 常 被 其 他 同 学 无 故 殴 打 。 8 日 晚 ，小 黄 再 次 遭 同 班 同 学 夏 某 、 林 某 和 张 某 围 殴 ， 忍 痛 2 天 后被 送 医 ， 却 被 发 现 脾 脏 出 血 严
5、重 ， 于 11 日 晚 ， 经 手 术 切除 了 脾 脏 。 2015 年 6 月 21 日 ， 江 西 永 新 县 发 生 一 起 多 人围 殴 女 生 事 件 ， 受 到 网 友 广 泛 关 注 。 据 了 解 此 次 涉 事 女 生 有9 人 ， 其 中 小 学 生 有 2 人 ， 中 学 生 4 人 ， 3 人 已 辍 学 。 她们 年 龄 都 在 12 至 16 岁 之 间 ， 其 中 涉 案 人 员 刘 某 被 刑 拘 。二 、 分 析 校 园 欺 凌 产 生 的 原 因校 园 欺 凌 的 产 生 原 因 比 较 复 杂 ， 受 多 方 面 的 影 响 。 有 家 庭 原因 ，
6、有 社 会 因 素 ， 也 与 教 育 工 作 者 和 学 校 管 理 有 关 。 调 查 中发 现 ， 仅 从 施 暴 者 自 身 来 看 ， 主 要 原 因 有 以 下 几 个 方 面 ： 第一 、 学 习 压 力 大 ， 无 法 通 过 正 常 渠 道 排 解 。第 二 、 心 理 不 健 康 ， 精 神 空 虚 。第 三 、 传 媒 渲 染 （ 网 络 、 电 视 、 电 影 、 广 播 、 报 刊 等 ） ， 社会 暴 力 文 化 的 影 响 。三 、 校 园 欺 凌 带 来 的 危 害校 园 欺 凌 在 很 多 人 的 心 里 都 留 下 很 深 的 烙 印 。 这 种 不 良 影
7、 响 ，不 仅 仅 体 现 在 受 害 者 ， 也 使 施 暴 者 的 心 灵 成 长 和 社 会 前 途 中增 添 了 大 量 的 阻 力 。对 于 施 暴 者 而 言 ： 给 他 人 带 来 伤 害 ， 要 承 担 治 疗 甚 至 赔 偿 费用 ， 要 受 到 学 校 老 师 严 肃 批 评 教 育 ， 甚 至 无 法 继 续 完 成 学 业 。他 们 的 行 为 很 难 获 得 社 会 （ 主 要 是 学 校 和 家 庭 ） 的 认 可 ， 那些 常 在 中 小 学 打 架 ， 特 别 是 加 入 到 暴 力 帮 派 的 学 生 ， 很 多 最终 都 走 上 犯 罪 道 路 。对 于 受
8、 害 者 而 言 ： 带 来 肉 体 损 伤 甚 至 残 疾 ； 易 造 成 性 格 懦 弱 、自 卑 ， 缺 乏 信 心 和 勇 气 ； 造 成 心 灵 的 阴 影 和 伤 害 ； 厌 学 甚 至辍 学 。四 、 如 何 预 防 校 园 欺 凌校 园 欺 凌 常 见 情 形 ：1.索 要 钱 物 ， 不 给 就 拳 脚 相 加 ； 2.以 大 欺 小 ， 以 众 欺 寡 ；3.为 了 一 点 小 事 ， 大 打 出 手 ；4.同 学 之 间 因 “义 气 ”之 争 ； 5.不 堪 长 期 受 辱 ， 以 暴 制 暴 。预 防 欺 凌 的 办 法 ：第 一 ， 不 能 “怕 ”字 当 头 。
9、在 遇 到 勒 索 、 敲 诈 和 殴 打 时 不害 怕 ， 要 敢 于 抗 争 。 因 为 这 些 拦 截 的 不 良 少 年 大 多 和 受 害 者同 龄 ， 他 们 所 实 行 的 第 一 次 拦 截 往 往 都 是 一 种 试 探 。 如 果 此时 在 心 理 上 就 被 对 方 所 压 倒 ， 任 其 欺 压 ， 那 么 这 样 的 第 一 次妥 协 其 实 就 纵 容 、 鼓 励 了 拦 截 者 ， 就 会 带 来 了 更 不 良 的 后 果 。因 而 ， 有 效 防 范 校 园 欺 凌 的 第 一 要 诀 就 是 “不 怕 ”。 但 是要 注 意 避 免 激 发 对 方 欺 凌
10、升 级 ， 导 致 眼 前 吃 亏 。第 二 、 要 及 时 报 告 。 我 们 也 要 认 识 到 勒 索 、 敲 诈 经 常 是 同 欺凌 紧 密 联 系 的 ， 我 们 提 倡 在 “不 怕 ”的 前 提 下 与 之 抗 争 ，但 不 意 味 着 逞 一 时 之 勇 ， 反 而 造 成 不 必 要 的 伤 害 。 因 此 ， 在遇 到 勒 索 、 敲 诈 后 要 及 时 向 学 校 、 家 长 报 告 。 第 一 次 遇 到 拦截 后 的 表 现 是 十 分 重 要 的 。 无 论 对 方 的 目 的 是 否 得 逞 ， 如 果一 味 害 怕 而 忍 气 吞 声 ， 或 是 不 想 宣
11、扬 ， 相 反 的 会 在 无 形 中 助长 了 对 方 的 气 焰 ， 使 得 对 方 以 为 你 软 弱 可 欺 ， 往 往 会 导 致 新的 勒 索 、 敲 诈 和 殴 打 事 件 的 发 生 。 第 三 、 要 搞 好 人 际 关系 ， 强 化 自 我 保 护 意 识 。 这 也 是 防 范 校 园 欺 凌 的 一 条 途 径 。一 个 有 广 泛 、 良 好 人 际 关 系 的 学 生 ， 就 不 容 易 成 为 勒 索 、 敲诈 和 殴 打 的 对 象 。第 四 、 要 慎 重 择 友 。 要 对 学 生 的 交 友 进 行 教 育 ， 鼓 励 多 交 品德 好 的 朋 友 ， 多
12、 交 “益 友 ”， 不 交 “损 友 ”， 对 已 经 受 到暴 力 侵 害 的 朋 友 要 多 安 慰 ， 但 不 宜 鼓 动 或 煽 动 其 找 人 来 报 复 ，以 免 引 起 更 大 的 争 端 。课 堂 小 结校 园 本 应 是 我 们 学 习 知 识 、 接 受 教 育 的 地 方 ， 但 频 频 出 现 的校 园 欺 凌 却 打 破 了 校 园 应 有 的 宁 静 。 我 们 青 少 年 共 同 生 活 在一 起 ， 就 应 当 互 相 帮 助 、 互 相 谅 解 、 互 相 包 容 ， 让 我 们 远 离校 园 欺 凌 ， 做 个 健 康 阳 光 的 学 生 。四 年 级 一
13、 班 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 教 案教 学 目 标 ：1 让 学 生 认 识 校 园 欺 凌 产 生 的 原 因 ， 认 清 校 园 欺 凌 带 来 的负 面 影 响 。2 通 过 恰 当 的 引 导 和 暗 示 教 会 学 生 察 觉 自 己 的 攻 击 意 识 ，并 合 理 控 制 与 调 整 不 合 理 的 观 念 。3 当 面 对 他 人 的 攻 击 时 能 够 尝 试 用 温 和 和 理 智 的 态 度 处 理矛 盾 ， 有 效 化 解 危 机 。 掌 握 应 对 校 园 欺 凌 的 正 确 方 法 ， 从 而提 高 防 欺 凌 能 力 ， 进 而 学 会 保 护 自
14、 己 。教 学 重 点 ：了 解 校 园 欺 凌 的 实 质 和 危 害 ， 掌 握 正 确 应 对 校 园 欺 凌 的 方 法和 策 略 。教 学 过 程 ：一 、 走 近 校 园 欺 凌校 园 本 是 静 美 之 所 ， 然 而 这 片 静 土 也 染 上 了 血 腥 。 如 果 任 由这 种 校 园 欺 凌 发 展 下 去 ， 那 无 疑 会 在 青 少 年 中 间 造 成 一 种 不良 的 暗 示 ： 邪 恶 比 正 义 更 有 力 量 ， 武 力 比 智 力 更 有 价 值 。 这是 相 当 危 险 的 ， 所 以 要 拒 绝 校 园 欺 凌 。校 园 欺 凌 的 最 可 怕 之 处
15、 在 于 其 施 暴 者 是 孩 子 ， 而 受 害 者 也 是孩 子 。 对 施 暴 者 来 说 ， 其 过 早 染 指 了 不 良 恶 习 ， 日 后 的 成 长令 人 担 忧 。 而 对 受 害 者 来 说 ， 这 样 的 经 历 无 疑 是 一 场 梦 魇 ，很 容 易 留 下 永 久 的 伤 痕 。 列 举 一 些 校 园 欺 凌 事 件 ：2015 年 5 月 22 日 媒 体 曝 光 ， 安 徽 怀 远 县 火 星 小 学 13 岁的 副 班 长 小 赐 因 为 拥 有 检 查 作 业 、 监 督 背 书 的 权 力 ， 向 另 外6 个 孩 子 要 钱 。 钱 没 给 够 ，
16、就 逼 迫 他 们 喝 尿 吃 粪 。2015 年 6 月 10 日 上 午 ， 16 岁 的 永 泰 县 东 洋 中 学 初 三 学 生小 黄 ， 在 结 束 中 考 语 文 科 目 考 试 后 ， 难 以 忍 着 剧 烈 腹 痛 继 续参 加 中 考 ， 这 才 向 父 母 道 出 了 一 个 藏 掖 4 年 多 的 秘 密 ： 自小 学 五 年 级 起 ， 他 就 经 常 被 其 他 同 学 无 故 殴 打 。 8 日 晚 ，小 黄 再 次 遭 同 班 同 学 夏 某 、 林 某 和 张 某 围 殴 ， 忍 痛 2 天 后被 送 医 ， 却 被 发 现 脾 脏 出 血 严 重 ， 于 1
17、1 日 晚 ， 经 手 术 切除 了 脾 脏 。2015 年 6 月 21 日 ， 江 西 永 新 县 发 生 一 起 多 人 围 殴 女 生 事 件 ，受 到 网 友 广 泛 关 注 。 据 了 解 此 次 涉 事 女 生 有 9 人 ， 其 中 小学 生 有 2 人 ， 中 学 生 4 人 ， 3 人 已 辍 学 。 她 们 年 龄 都 在 12至 16 岁 之 间 ， 其 中 涉 案 人 员 刘 某 被 刑 拘 。二 、 分 析 校 园 欺 凌 产 生 的 原 因校 园 欺 凌 的 产 生 原 因 比 较 复 杂 ， 受 多 方 面 的 影 响 。 有 家 庭 原因 ， 有 社 会 因
18、素 ， 也 与 教 育 工 作 者 和 学 校 管 理 有 关 。 调 查 中发 现 ， 仅 从 施 暴 者 自 身 来 看 ， 主 要 原 因 有 以 下 几 个 方 面 ：第 一 、 学 习 压 力 大 ， 无 法 通 过 正 常 渠 道 排 解 。第 二 、 第 二 、 心 理 不 健 康 ， 精 神 空 虚 。第 三 、 传 媒 渲 染 （ 网 络 、 电 视 、 电 影 、 广 播 、 报 刊 等 ） ， 社会 暴 力 文 化 的 影 响 。三 、 校 园 欺 凌 带 来 的 危 害校 园 欺 凌 在 很 多 人 的 心 里 都 留 下 很 深 的 烙 印 。 这 种 不 良 影 响
19、 ，不 仅 仅 体 现 在 受 害 者 ， 也 使 施 暴 者 的 心 灵 成 长 和 社 会 前 途 中增 添 了 大 量 的 阻 力 。 对 于 施 暴 者 而 言 ： 给 他 人 带 来 伤 害 ，要 承 担 治 疗 甚 至 赔 偿 费 用 ， 要 受 到 学 校 老 师 严 肃 批 评 教 育 ，甚 至 无 法 继 续 完 成 学 业 。 他 们 的 行 为 很 难 获 得 社 会 （ 主 要 是学 校 和 家 庭 ） 的 认 可 ， 那 些 常 在 中 小 学 打 架 ， 特 别 是 加 入 到暴 力 帮 派 的 学 生 ， 很 多 最 终 都 走 上 犯 罪 道 路 。 对 于 受
20、 害者 而 言 ： 带 来 肉 体 损 伤 甚 至 残 疾 ； 易 造 成 性 格 懦 弱 、 自 卑 ，缺 乏 信 心 和 勇 气 ； 造 成 心 灵 的 阴 影 和 伤 害 ； 厌 学 甚 至 辍 学 。四 、 如 何 预 防 校 园 欺 凌校 园 欺 凌 常 见 情 形 ：1.索 要 钱 物 ， 不 给 就 拳 脚 相 加 ；2.以 大 欺 小 ， 以 众 欺 寡 ；3.为 了 一 点 小 事 ， 大 打 出 手 ；4.同 学 之 间 因 “义 气 ”之 争 ；5.不 堪 长 期 受 辱 ， 以 暴 制 暴 。预 防 欺 凌 的 办 法 ：第 一 ， 不 能 “怕 ”字 当 头 。 在
21、遇 到 勒 索 、 敲 诈 和 殴 打 时 不害 怕 ， 要 敢 于 抗 争 。 因 为 这 些 拦 截 的 不 良 少 年 大 多 和 受 害 者同 龄 ， 他 们 所 实 行 的 第 一 次 拦 截 往 往 都 是 一 种 试 探 。 如 果 此时 在 心 理 上 就 被 对 方 所 压 倒 ， 任 其 欺 压 ， 那 么 这 样 的 第 一 次妥 协 其 实 就 纵 容 、 鼓 励 了 拦 截 者 ， 就 会 带 来 了 更 不 良 的 后 果 。因 而 ， 有 效 防 范 校 园 欺 凌 的 第 一 要 诀 就 是 “不 怕 ”。 但 是要 注 意 避 免 激 发 对 方 欺 凌 升
22、级 ， 导 致 眼 前 吃 亏 。第 二 、 要 及 时 报 告 。 我 们 也 要 认 识 到 勒 索 、 敲 诈 经 常 是 同 欺凌 紧 密 联 系 的 ， 我 们 提 倡 在 “不 怕 ”的 前 提 下 与 之 抗 争 ，但 不 意 味 着 逞 一 时 之 勇 ， 反 而 造 成 不 必 要 的 伤 害 。 因 此 ， 在遇 到 勒 索 、 敲 诈 后 要 及 时 向 学 校 、 家 长 报 告 。 第 一 次 遇 到 拦截 后 的 表 现 是 十 分 重 要 的 。 无 论 对 方 的 目 的 是 否 得 逞 ， 如 果一 味 害 怕 而 忍 气 吞 声 ， 或 是 不 想 宣 扬
23、， 相 反 的 会 在 无 形 中 助长 了 对 方 的 气 焰 ， 使 得 对 方 以 为 你 软 弱 可 欺 ， 往 往 会 导 致 新的 勒 索 、 敲 诈 和 殴 打 事 件 的 发 生 。第 三 、 要 搞 好 人 际 关 系 ， 强 化 自 我 保 护 意 识 。 这 也 是 防 范 校园 欺 凌 的 一 条 途 径 。 一 个 有 广 泛 、 良 好 人 际 关 系 的 学 生 ， 就不 容 易 成 为 勒 索 、 敲 诈 和 殴 打 的 对 象 。第 四 、 要 慎 重 择 友 。 要 对 学 生 的 交 友 进 行 教 育 ， 鼓 励 多 交 品德 好 的 朋 友 ， 多 交
24、 “益 友 ”， 不 交 “损 友 ”， 对 已 经 受 到暴 力 侵 害 的 朋 友 要 多 安 慰 ， 但 不 宜 鼓 动 或 煽 动 其 找 人 来 报 复 ，以 免 引 起 更 大 的 争 端 。课 堂 小 结校 园 本 应 是 我 们 学 习 知 识 、 接 受 教 育 的 地 方 ， 但 频 频 出 现 的校 园 欺 凌 却 打 破 了 校 园 应 有 的 宁 静 。 我 们 青 少 年 共 同 生 活 在一 起 ， 就 应 当 互 相 帮 助 、 互 相 谅 解 、 互 相 包 容 ， 让 我 们 远 离校 园 欺 凌 ， 做 个 健 康 阳 光 的 学 生 。四 年 级 一 班 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 教 案
