1、学士学位论文系别中文系学科专业汉语言文学姓名学校日期毕业论文题目系别学科专业姓名指导教师_学校年月大学生对地方戏曲的认知现状调查研究以晋南蒲剧为例摘要蒲剧是山西四大梆子戏之一，它以独特的地域色彩，高超的艺术魅力吸引着晋南广大戏曲听众，一度成为晋南地区人民文化生活的重要组成部分。调查河东地区大学生对蒲剧的认知现状，有助于了解晋南蒲剧的普及状况。现以大学学生作为调查对象，主要采用问卷调查法、访谈法和自我体验法，调查大学生对于蒲剧的认知现状，取得一定结果，发现问题，并从大学生个人角度、蒲剧自身角度、高校和社会角度去分析原因并提出建议，希望有助于大学生更好地了解地方戏曲。关键词大学生；地方戏曲；蒲剧；
2、认知现状STUDENTSAWARENESSOFTHESTATUSOFLOCALOPERAINVESTIGATIONACASESTUDYINJINNANPUJUABSTRACTTHISISONEOFTHEBIGFOURSHANXIBANGZIOPERA,WITHITSUNIQUEGEOGRAPHICALCOLORS,SUPERBARTISTICCHARMTOATTRACTTHEAUDIENCEINSOUTHOFSHANXIOPERA,HASBECOMEANIMPORTANTPARTOFTHECULTURALLIFEOFTHEPEOPLEINSOUTHSHANXIINVESTIGATIONONKN
3、OWLEDGEOFJINNANAREASTUDENTSTOSTUDY,CONTRIBUTETOTHEUNDERSTANDINGOFTHISSPREADOFLOCALTHESTUDENTSOFUNIVERSITYASTHERESEARCHOBJECT,MAINLYADOPTSTHEMETHODOFQUESTIONNAIRE,INTERVIEWANDSELFEXPERIENCE,STUDENTSFORCOGNITIVESTATUSOFPUJU,FOUNDTHEPROBLEM,ANDACHIEVEDCERTAINRESULTS,FROMINDIVIDUALANGLE,THISANGLE,THEIRU
4、NIVERSITYANDSOCIALPOINTOFVIEWTOANALYZETHEREASONANDPUTFORWARDTHESUGGESTION,HOPETOHELPSTUDENTSBETTERUNDERSTANDINGOFLOCALOPERASKEYWORDSCOLLEGESTUDENTSLOCALOPERAPUJUCOGNITIVESTATUS目录引言1一、调查结果与分析1（一）基本态度2（二）娱乐方式2（三）了解程度3（四）接触途径4（五）审美观念5（六）普及程度5二、原因分析5（一）大学生角度6（二）蒲剧角度7（三）家庭、学校、社会角度9三、对策及建议10（一）大学生主动担起传承优秀
5、文化的责任10（二）戏曲自身的改革11（三）地方政府、高校重视起来12结语12参考文献13附录14致谢161引言戏曲是中华民族传统文化的瑰宝，它通过精美的唱腔、含蓄的眼神表达了丰富的情韵和悠长的意味，并在不断的发展中形成了各具特色的地方剧种。在漫长的时光里为人们带来了精神的慰藉。“著名社会学家潘光旦教授在中国伶人血缘之研究一书中曾引用美国传教士明恩溥的话说戏剧可以说是中国人独一无二的公共娱乐。戏剧之于中国人，好比运动之于英国人，或斗牛士之于西班牙人。”但随着时代的发展，社会环境的变迁，中国地方戏曲受到了包括流行音乐在内的现代娱乐方式的强烈冲击，戏曲观众大量减少，年轻一代轻视戏曲甚至无视戏曲，作
6、为晋南地方戏的蒲剧也面临这一问题。大学生作为青年观众的代表，有着更加强烈的社会责任意识和使命感，也具有优于其他青年观众的知识储备，可以更好地了解蒲剧这一具有高度凝练性的艺术形式。晋南大学生对蒲剧的了解情况怎么样呢哪些因素导致了青年观众与蒲剧的隔膜为了客观了解大学生对蒲剧的认知现状，笔者以学生作为调查对象，随机发放调查问卷，了解大学生对蒲剧的认知程度，深入分析问题，探索原因，希望能为大学生更好地了解、传承地方戏曲提出一些参考建议。调查时间2014年4月调查对象135名在校大学生调查方法问卷调查（以此为主），个别采访，自我体验调查情况发放135份问卷，收回有效问卷112份，问卷回收率为8296。为
7、保证客观，被调查者的男女比例约为11。调查对象的专业背景中，文科专业占到6964，理工类占1964，艺术类占1071。有93人为山西籍大学生，占到问卷总人数的83。调查内容纸质版问卷见附录；电子版问卷网址一、调查结果与分析为了深入了解大学生对蒲剧的认知现状，探究造成大学生不了解蒲剧的各种因素。笔者将从“基本态度，娱乐方式，了解程度，接触途径，审美观念，普及程度”这六个方面对所回收的问卷进行分析。具体分析如下谭静波梨园春现象调查报告M郑州河南文艺出版社，2001242（一）基本态度大学生对戏曲的态度直接影响他们对戏曲的了解程度。笔者将大学生对戏曲的基本态度分为两个方面是否喜欢戏曲，是否具有传承意
8、识和责任感。11是否喜欢戏曲你周围有人喜欢戏曲吗题目选项很多人喜欢小部分人喜欢几乎没有答卷比例26841075625你怎么看朋友喜欢戏曲这件事题目选项高雅、佩服无所谓，个人爱好老古董答卷比例36615893446据表11可知，喜欢戏曲的大学生很少，选择“周围几乎没有人喜欢戏曲”的被调查者占到5625。同时，5893的大学生认为“周围同学喜欢戏曲”与自己无关，只是个人爱好，自己无所谓。这在一定程度上反映了大学生对戏曲艺术的冷漠。446的同学甚至将喜欢戏曲的同学看成老古董，其中的褒贬之意很明确了。虽然如此，3661的大学生仍是尊重戏曲的，认为它是高雅的艺术形式。12是否具有传承意识和责任感有必要在
9、青年中宣传戏曲吗题目选项很有必要没必要无所谓答卷比例78571339804大学生应以什么态度对待蒲剧题目选项积极宣传了解即可专业课要紧答卷比例72321964804表12显示，7857的被调查者认为“很有必要在青年中宣传戏曲”，这表明很多大学生都有强烈的戏曲传承意识和使命感。同时，7232的被调查者在“蒲剧的传承”方面有着积极的态度。但是反过来看，表二的数据也反映了一个问题蒲剧等地方戏曲在青年学生中的普及情况并不好。笔者发现，虽然表12中有超过70的被调查者认为大学生应当了解并宣传中华戏曲，但是表11显示真正喜欢戏曲的大学生却远远达不到70的比例，这说明大学生“积极了解并宣传蒲剧”的原因不是自
10、己喜欢，而是理性地认为应当宣传。这种理由并不足以驱使大学生付出较多的时间和精力去推广戏曲。（二）娱乐方式大学生对戏曲的认识大多停留在“传统文化”、“高雅艺术”上，但追溯戏曲3的历史，便可发现，在其产生之初便有滑稽调笑的风格，丑角在戏曲行当中有“突出地位”，具有娱乐精神的戏曲本应符合大学生在休闲时间的娱乐需要，但事实上，戏曲没有成为大学生的日常娱乐方式，具体情况见下表。21戏曲是否成为大学生的娱乐方式你喜欢什么类型演出题目选项传统戏曲交响音乐会流行歌演唱会西方歌剧答卷比例53613397857268你空闲时间会做什么题目选项看电视剧听流行歌看戏曲节目看书答卷比例7326200547表21显示，分
11、别有732、62和47的被调查者表示看电视、听流行歌、看书占据了他们的空闲时间，只有005的人选择了看戏曲节目，这一压倒性的数据显示，看戏、听戏完全不是大学生普遍的娱乐方式。在被调查者当中，有536的人喜欢中国传统戏曲演出。有1339的人喜欢交响音乐会，7857的人喜欢流行歌曲演唱会。这一数据显示，传统戏曲要发展青年观众，必须在艺术形式方面进行改进。传统戏曲演出可以借鉴演唱会、音乐会的演出模式。（三）了解程度为了具体呈现大学生对晋南蒲剧的认知情况，笔者将从三个方面进行总结，分别是“大学生是否喜欢蒲剧”，“大学生对蒲剧的了解程度”以及“大学生对蒲剧剧目的了解情况。同时，通过与其他剧种、剧目的比较
12、，笔者也得到了关于蒲剧发展的一些启示。31是否了解蒲剧你对蒲剧的了解程度怎么样题目选项比较了解，会唱不太了解完全不了解答卷比例89351793929表31显示，大学生对蒲剧的了解情况不好，5179的被调查者不太了解蒲剧，3929的人完全不了解蒲剧。只有893的人表示比较了解蒲剧。32是否听过完整剧目4表32列举了蒲剧、越剧、黄梅戏、豫剧等地方戏曲的经典剧目，从人数上看，黄梅戏天仙配，豫剧花木兰，越剧红楼梦剧目名列前三甲，它们的普及程度比蒲剧剧目高出很多。33是否喜欢蒲剧表33中，喜欢京剧的人最多，占到3571，这可能与政府的重视和大力度宣传有很大关系。在被调查者中，喜欢蒲剧的占2232，这与调
13、查对象大多为山西籍有关，他们对于出生地的地域特色文化有着特殊的情感。（四）接触途径戏曲是一种群体性活动，地方戏曲氛围对于戏曲的普及有很大的影响。调查大学生接触蒲剧的途径可以了解河东戏曲氛围。41通过什么途径接触蒲剧题目选项老一辈人同学朋友蒲乡红去剧院蒲剧电影电视剧答卷比例58041071401800000742家庭影响，个人意愿家人喜欢蒲剧对你有影响吗题目选项有影响没影响家里没人喜欢答卷比例35712503929你有兴趣看蒲剧现场演出吗题目选项以前看过有兴趣却没机会没兴趣答卷比例25042863214从表41可以看出，“电视栏目和老一辈人的传播”在蒲剧的宣传过程中影71435712946536
14、22320005001000150020002500300035004000越剧京剧黄梅戏豫剧蒲剧你喜欢下列哪个戏曲剧种13225076682201020304050607080你听过下列哪些剧目5响很大，被调查者中000的人去剧院买票看戏，这对蒲剧的发展不利。表42显示，家里是否有人喜欢蒲剧对年轻人影响较大。4286的大学生有兴趣看蒲剧演出，但没有机会。（五）审美观念51是否接受蒲剧艺术你觉得蒲剧有哪些优点题目选项朴实奔放演员特技程式丰富其他答卷比例5804294627683393你不喜欢蒲剧的哪些方面题目选项剧本情节服装造型音乐伴奏舞台效果答卷比例3750258924115000表51显示
15、，5804的大学生欣赏蒲剧“唱腔高昂，朴实奔放”的特点，但他们对蒲剧的剧本剧目、服装造型、音乐伴奏、舞台效果方面有着不同程度的不满。蒲剧在艺术形式上不符合大学生的审美观念和欣赏习惯。（六）普及程度61剧团的影响力及蒲剧的普及度你听过运城市蒲剧剧团吗题目选项听过没有0答卷比例63393661蒲剧在运城市的普及程度如何题目选项非常流行有一定影响力影响力有限答卷比例169631255179被调查者中有83是山西人，根据表61可知，听过运城市蒲剧剧团的人只占6339，蒲剧剧团的宣传力度仍然不够。5179以上的人认为蒲剧在本地区的影响力有限，成了小众文化。综上所述，在新的时代里，蒲剧等地方戏曲受到了现代
16、娱乐方式的强烈冲击，面临严重的生存危机。以大学生为代表的青年观众，其审美观念、欣赏习惯都发生了变化，喜欢戏曲的大学生很少。当代大学生对蒲剧的认知现状不容乐观。二、原因分析调查结果显示，大学生对蒲剧普遍不太了解。鉴于这种情况，笔者将根据地方戏曲的特点和时代的特征，结合大学生对晋南蒲剧的认知现状，从三个角度探究原因，并提出建议。6（一）大学生角度1、欣赏习惯方面首先，对快节奏音乐的追求。很多大学生不喜欢戏曲的“一波三折”、“回环不尽”的唱腔。从表面上看，是因为大学生具有活泼、热情、好动的特点，希望在更短的时间内获取更多的信息，所以他们更加欣赏“快节奏”的流行音乐。蒲剧通常节奏较慢，在文词与曲调的配
17、合上往往是“字稀腔长”，一个戏词要拖好几个节拍，不符合大学生的欣赏习惯。深一层原因，是大学生对戏曲音乐的难以理解和认同。戏曲之“曲”不仅具有“美听”的功效，更是抒发人物内心强有力的手段。而其以“抒情”而达到的教化功能和审美效果，使其成为“戏曲的核心内容和本质所在。”戏曲中那些悠缓纡曲，婉转不尽的大段唱腔是用来倾诉较为“内在”和“深刻”的情感的。大学生对“曲”的难以欣赏，是他们不喜欢戏曲的一个重要因素。其次，对真实情境的追求。在媒体发达的今天，人们的审美要求不断提高，全方位的综合性审美心理需要成为观众审美要求的中心。与之适应的艺术门类则有戏曲、电影、电视。大学生更喜欢逼真的艺术效果，在娱乐时希望
18、调动所有的感觉器官，注重真实情境的再现。所以，他们喜欢交响音乐会的立体声环绕、喜欢3D电影的逼真情景。2、接受心理方面在112名被调查者中，有7232的大学生认为蒲剧是晋南优秀的民间文化，应该得到弘扬和支持，这表示大学生群体总体上具有非常强烈的文化传承意识和使命感。但调查结果显示，3214的人没兴趣了解蒲剧，甚至有446的同学认为喜欢戏曲就是“老古董”。笔者就这一问题进行分析。首先，心理上对传统戏曲存在偏见。他们认为看戏是老年人的事情，只要是传统戏曲就一定没有时代气息、无趣、古板。深层原因可能与长久以来蒲剧的演出场合有关，在年轻人印象中，蒲剧的演出地点通常是农村的大队戏台、祭祀庙堂，其演唱目的
19、或是祝寿奔丧、或是求神祈福，似乎它不再是一种娱乐方式，而是宗教色彩很浓的艺术形式。这些印象和心理偏见使得大学生和蒲剧之间产生了巨大的隔膜。姚华浅谈戏曲的年龄定位J当代戏剧，2004，（04）48497其次，接受心理矛盾。受访者小王说“我对戏曲挺感兴趣的，但从没有付诸行动去查阅有关知识、搜出视频学唱，主要是怕朋友知道了嘲笑自己。”其实，这种矛盾心理大可不必。据调查，3661的大学生欣赏、佩服喜欢戏曲的同学，5893的大学生认为每个人都有自己的爱好，喜欢戏曲也很正常。3、审美观、价值观的方面首先，对历史人物的重新审视。当代大学生视野开阔、思维活跃，对很多事情有自己的见解和看法，形成了多元价值观。价
20、值观的不同导致他们对历史人物的定位和评价也不尽相同。比如针对传统剧目塑造的反面人物潘金莲，他们认为人是平等的，潘金莲嫁给武大郎是黑暗社会造成的，她也有自己的苦衷。从这个角度来看，传统戏曲对于历史人物的老套定位，在一定程度上导致了青年观众的流失。其次，对原型人物形象的追求。任何艺术形象都应该是立体的饱满的，而非夸张而单一。但是，中国传统戏曲往往褒贬分明，例如“白脸的曹操，红脸的关公”。大学生更倾向从多个角度分析人物形象，地方戏曲在这一方面有所欠缺，如蒲剧现代戏山村母亲中丈母娘的形象就略显单薄。（二）蒲剧角度1、艺术形式方面（1）适合年轻观众的新剧目太少舞台戏曲是现实生活的艺术展现，真正的好剧本应
21、该是“讲述老百姓自己的故事”。根据调查结果可知，37的被调查者认为蒲剧的缺点是“剧本情节老旧”。这也造成了年轻观众的流失。蒲剧剧目中的一些老戏，总是脱离不了“才子佳人、奸臣忠良”的模式，老旧的剧情与大学生的实际生活相隔太远。根据“文学艺术的扬弃发展，绝对不变的依据，是对生活的表现。”的道理，蒲剧要发展年轻观众，就必须在表演中展现当代青年的真实生活。但实际的情况是，大部分大学生在蒲剧剧目中无法找到自己的影子，也不能与其产生强烈的共鸣。近几年虽然有新编剧本山村母亲，但创新力度并不大，情节不能反映大多数同学的真实生活，剧本的感染力度也就相对减弱了。许寄秋论戏曲音乐的继承与发展J河南戏剧，1987，0
22、5628（2）蒲剧演出的各方面因素据调查，50的大学生不喜欢蒲剧的舞台效果，258的人认为蒲剧的服装造型很土，241的大学生觉得蒲剧的音乐伴奏很吵。人人皆有爱“美”之心，观众对于地方戏曲，往往有着视觉、听觉、感觉等多方面的审美诉求。观众的这些审美诉求要求剧团在演员的化妆、服装、头饰上进行改变，要求舞台更加美观、看戏环境更加舒适。面对观众的呼声，剧团没有很快改变，有着深层原因。不管要做出什么样的改革，剧团都需要经费。如果资金出现问题，改革就无从谈起。剧团人员的工资只有2000元左右，只能依靠演出。但笔者回收问卷发现，在“你通过什么途径接触到蒲剧”一题中，没有人选择去剧院看戏，这在一定程度上导致了
23、剧团经济拮据。资金决定了舞台装束、灯光、音效，所以增加剧团收入至关重要。进一步分析，没人进剧院看戏，剧团只能走出去。在民间红白事现场，演员将临时搭棚作为舞台。蒲剧表演只是一个助兴节目，观众大多抱着看热闹而非欣赏艺术的心态观看，现场秩序混乱、喧哗吵闹。剧团音响设备年久失修，杂音很大；再加上北方戏曲具有重视伴奏的特点，梆子、板胡的声音大到几乎盖过了演员的声音。这使听惯了流行乐、交响乐的大学生难以接受。2、宣传力度方面据调查，4286的大学生表示有兴趣观看蒲剧现场演出，但没有机会。3750的大学生认为蒲剧需要广泛宣传。首先，蒲剧宣传方式不当。蒲剧演出是有的，但蒲剧戏迷自发形成的民间团体，都是内部人员
24、互相通知演出地点、时间，大型团体的表演也只是在县城电视台上飘出字幕，这种宣传效果远不如专业的宣传会、发布会。运城市政府曾经拍过有关蒲剧魅力的宣传片中华戏曲魅力蒲剧表演特技，但宣传片的开播和完成仅仅出现在报纸上，真正的宣传片如笼着面纱的少女，在网络上无法搜到成片。其次，蒲剧宣传对象并不针对年轻人。蒲剧剧团更加注重农村市场的开拓，要把根扎在农村，而年轻人大多在外工作、学习，没有机会看到蒲剧公演。现阶段，农村人口数量锐减，城市已经成为现代人生活的中心。蒲剧艺术不能只看重农村市场，而应该走向都市，与时俱进，吸引更多的年轻观众。9（三）家庭、学校、社会角度1、家庭环境、社会戏曲氛围据分析，5803的大学
25、生是通过老一辈人了解到蒲剧的，3571的大学生表示家人喜欢戏曲对自己有一定的影响。受访者小王说“我父母很喜欢看蒲乡红，过年那几天没事，我会跟着一块儿看决赛，他们总给我讲一些蒲剧选段。”这说明大学生在一定的戏曲氛围中，更容易接受并欣赏蒲剧艺术。在我国长久的农耕文明和乡村社会格局中，地方戏曲所沉淀的其实是某一地域的整体文化精神。戏曲是一种群体性的活动。蒲剧的接受、传播、传承，都需要在大众中进行，但是现在晋南地方的戏曲氛围远不如从前浓厚。根据调查可知，5179的大学生认为蒲剧成了职业演员和老年戏迷观众的小众文化。2、学校戏曲教育不到位据调查，5179的大学生不太了解蒲剧，3929的人完全不了解蒲剧；
26、他们对于戏曲的专业知识、试听感受十分缺乏。这与学校的课程体系和教育结构也有很大的关系。首先，课程设置不到位。全国学校艺术教育发展规划（20012010年）中要求“高校要结合当地与本校的实际努力创造条件，开设各种艺术类选修课和限定性选修课，满足学生的不同需求。”“戏曲艺术课程建设对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。”但是，8389的被调查大学生反映学校没有戏曲公开课。音乐系和中文系虽然涉及了戏曲知识，但在课程设置上也有一定问题。在访谈中，音乐系学生反映，中国音乐史中曾讲到戏曲音乐，只要求认识什么是戏曲音乐即可，不能激发自己对戏曲的兴趣。中文系为学生配备了专业
27、戏曲课本中国戏曲发展简史，但课程表中并没有出现这门课程，只有在学习中国文学史时，才会涉及戏曲理论知识。其次，应试教育的影响。部分受访者认为是否了解蒲剧无所谓，学好专业课要紧。素质教育的缺陷都使得各类学校只注重理论知识和本专业能力的培养，“戏曲无用论”盛行，教育领域对戏曲的不重视，直接导致了戏曲青年观众的流失。3、娱乐方式多样化首先，便捷、省时的休闲方式层出不穷，成为大学生娱乐时的首选。有的受安葵辩证认识传统戏剧的保护与发展J大舞台，2007,137徐希博对戏曲教育的几点建议J戏曲艺术，1995,14710访者在不喜欢蒲剧的原因中填入“时间”一词，这确实是一个很大的原因。一般流行歌曲的播放时长为
28、34分钟，方便快捷，网上资源也非常丰富。而蒲剧动辄3个小时的时间让大学生难以接受。于是，流行乐、电视剧、网络几乎成为年轻人生活中的“必需品”。其次，现代娱乐方式具有更强的娱乐性。流行歌曲的歌词涉及爱情、友情、亲情等话题，旋律简单、优美，表情达意非常直接，年轻人往往一听就可以哼唱出来，容易与之产生共鸣。相比之下，蒲剧等戏曲成了阳春白雪，高雅而难以哼唱的旋律造成了蒲剧艺术少人问津，这种距离感使得年轻人在欣赏蒲剧之后不能达到休闲、娱乐的目的。他们认识不到戏曲的娱乐性，觉得与这种高雅的艺术距离尚远，便不愿再接触。事实上，戏曲产生之初，便具有很强的娱乐性。戏曲从业人员进行戏剧创造和演出的主要目的，“不是
29、投权贵之所好，以之博取功名；而是面向劳动大众，以供娱情赏心。”大学生应该认识到相对于“传统、高雅”，娱乐性才是戏曲的本质。戏曲从业人员也应该在改革中坚守这种娱乐性。4、普通话的普及，方言的衰落蒲剧作为中国地方戏曲剧种，它的形成与方言、地域有着直接的联系，蒲剧唱词中频繁出现的晋南方言语音、语调，独具特色。“噱头多在方言上，俏皮常见道白中。”足以窥见方言之于地方戏曲的重要意义。近年来，国家大力推广普通话，中华人民共和国宪法中有明确的规定“国家推广全国通用的普通话。”就运城市而言，市内年轻人从小便用普通话与家人、朋友交流。其所辖各县也基本实现了普通话的普及。年轻人虽然在生活中使用方言，但在学校里多使
30、用普通话。这在客观上弱化了蒲剧生存的土壤。再加上蒲剧念白往往改变正常的四声，将方言语调夸张化，更增加了外地大学生听辨蒲剧的难度，一定程度上导致了大学生“听不懂、听不惯蒲剧咬字方式”的现状。三、对策及建议（一）大学生主动担起传承优秀文化的责任“没有观众就没有戏剧，同样，没有观众的自觉关注，便没有戏剧的繁荣与发展。”大学生应当克服心理上对蒲剧等地方戏曲的偏见，主动了解蒲剧、宣郑传寅传统文化与古典戏曲J湖北教育出版社，1990，024范成达对地方戏剧团生存现状的思考J中国戏剧，2006,（04）24蔡宛柳作为现代艺术的大中戏曲J文化艺术出版社，1990,（06）711传蒲剧。对蒲剧感兴趣的同学自发组
31、织蒲剧社团、蒲剧角，一起切磋交流，有机会还可以邀请运城市蒲剧剧团的专业演员为大家讲解蒲剧，尤其注意对于戏曲故事和戏曲服饰文化的解读。同时，大学生可以发挥专业优势，为地方戏曲出力。比如中文系学生可以多观察生活，创作时代感强、适合大学生观看的蒲剧剧本；美术系学生可以依照大学生的审美观念设计或修改蒲剧戏服；计科系学生可以建立校园戏曲网站。（二）戏曲自身的改革首先，剧本创新，编排适合大学生观看的剧目。“要让观众能在剧场坐上2、3个小时，就要有个好看而有趣的戏剧故事，这是个前提。”大学生标榜个性，强调自我存在感，喜欢新颖的东西。蒲剧的主角应该从待字闺中的少女、辛酸劳苦的慈母、刁钻跋扈的媳妇中走出来，蒲剧
32、的剧情也应该从含蓄害羞的爱情、忍辱负重的亲情、难以处理的婆媳关系中走出来，力求贴近大学生的日常生活，贴近当前的流行文化，多排演一些适合大学生观看的新剧目。蒲剧剧团可以借鉴越剧团的经验。上海越剧团在年轻观众的培养上下了很大的功夫，排演了很多青春版的越剧经典剧目，今年还顺应时势，推出了越剧版的甄嬛传。这些做法既为越剧团创造了票房记录，更为越剧培养了一大批年轻观众，这是对古典艺术的青春传承。苏州大学周秦教授曾这样描述“所谓青春版，就是用青春的演员说青春的爱情故事，来吸引青春的观众。”其次，加大宣传力度，充分利用电视戏曲栏目宣传戏曲。所谓电视戏曲，就是传统戏曲艺术与现代电视媒体相结合所产生的新型艺术品
33、种。”表41中，4018的大学生是通过蒲乡红电视栏目接触到蒲剧的，这足以证明电视戏曲栏目在宣传蒲剧方面的重要作用。想要更好地宣传蒲剧，就要在大众媒体上普及蒲剧知识。蒲剧剧团可以创作或改编一些优秀剧本，拍成蒲剧电影电视剧，排演青春版蒲剧历史剧。同时，适当缩短戏曲时长，注重演员服装、头饰、妆容的设计，将现代舞台艺术的一些表现因素运用到蒲剧表演中，并协调电视网络等传媒推出新的演出剧目。剧团可以采用张贴海报、条幅的方式进行宣传，培养并支持校园蒲剧社团的各种活动。另外，蒲剧剧团也可以定期走进小学、初中、大学校园，向年轻人宣传蒲剧魅力。李默然尊重规律多出好戏J中国戏剧，2006，（01）15杨燕电视戏曲论
34、纲呼唤涅槃的火凤凰J中国广播电视出版社，2000，51412（三）地方政府、高校重视起来政府越重视，地方戏曲就越繁荣。京剧、昆曲、豫剧、黄梅戏、评剧等地方戏近年来受到了政府的大力支持，发展趋势良好。针对京剧和昆曲，文化部出台了“国家重点京剧院团保护和扶持规划”、“国家昆曲艺术抢救、保护和扶持工程”的文件。其他地方戏曲也受到了各地政府的专门扶持，纷纷举办了中国豫剧节、中国评剧节、中国黄梅戏艺术节。为了蒲剧的繁荣，运城政府可以联合周边各市、各县的蒲剧剧团，举办大型蒲剧艺术表演活动，开展蒲剧文化节。针对剧团的资金问题，政府也可以推出一些惠民政策，在演出环节对剧团进行补贴，提高从业人员的自豪感和实际收
35、入，吸引更多的优秀人才学习蒲剧。高校可以聘任专业的蒲剧表演艺术家和资深戏曲理论家，为大学生普及戏曲知识，开设戏曲选修课，在上课时适当为学生表演相关的戏曲选段和戏曲程式，使学生从感性、审美的角度了解蒲剧，激发学生对蒲剧的兴趣。结语现阶段，大学生对蒲剧的认知现状不容乐观，蒲剧前景堪忧。以大学生为代表的青年观众的流失，是蒲剧面临的重要问题，这也是很多地方戏曲共同面临的问题。其原因在一定程度上也存在共性。时代的变迁、娱乐方式的多样化、人们欣赏习惯的变化，以及蒲剧剧团在宣传改革方面的不足，是主要的因素。面对这种情况，我们需要坚定信心，结合实际情况，针对问题进行改革，相信通过政府的扶持，学校的支持，剧团的
36、改革，以及青年学生的努力，地方戏曲一定会普及到校园当中，收获一批青年观众。地方戏曲的美好未来指日可待由于笔者的研究水平有限，论文的一些方面仍然需要改进和完善，恳切希望各位老师提出宝贵的意见和建议，并给予批评指正。13参考文献1安葵辩证认识传统戏剧的保护与发展J大舞台，2007,1372蔡宛柳作为现代艺术的大中戏曲J文化艺术出版社，1990,（06）73范成达对地方戏剧团生存现状的思考J中国戏剧，2006,（04）244李默然尊重规律多出好戏J中国戏剧，2006，（01）155谭静波梨园春现象调查报告M郑州河南文艺出版社，2001246徐希博对戏曲教育的几点建议J戏曲艺术，1995,1477许寄
37、秋论戏曲音乐的继承与发展J河南戏剧，1987，05628姚华浅谈戏曲的年龄定位J当代戏剧，2004，（04）48499杨燕电视戏曲论纲呼唤涅槃的火凤凰J中国广播电视出版社，2000，51410郑传寅传统文化与古典戏曲J湖北教育出版社，1990，02414附录大学生对于蒲剧的认知现状调查问卷亲爱的同学，您好这次问卷目的在于调查大学生对晋南地方戏蒲剧的了解情况。这个过程可能花费您35分钟时间，谢谢您的合作性别专业理工，文科，艺术籍贯1你空闲时间会做什么（多选）A看电视剧B听流行歌C看戏曲节目D看书E其他2你喜欢什么类型的演出A中国传统戏曲B交响音乐会C流行歌曲演唱会D西方歌剧E西方舞剧3你会通过电
38、视或者网络渠道看戏吗A经常看B偶尔看C从没看过4你周围有同学喜欢戏曲吗A很多人喜欢B小部分人喜欢C几乎没人喜欢5你怎么看待周围朋友喜欢戏曲这件事A高雅，佩服B无所谓，个人爱好C老古董6你喜欢下列哪些剧种A越剧B京剧C黄梅戏D豫剧E蒲剧7你认为有必要在青年中宣传戏曲吗A很有必要，戏曲是中国国粹B没有必要，有兴趣的自己了解C无所谓8你听过运城市蒲剧剧团吗A听过B没有9你家里有人喜欢蒲剧吗，对你影响大吗A有，对自己有一定影响B有，对自己没一点影响C没有人喜欢10你有兴趣观看蒲剧现场演出吗A有兴趣，以前看过B有兴趣，但没有机会看C没兴趣11你对蒲剧的了解程度怎么样A比较了解，并会唱B不太了解C完全不了
39、解1512你是通过什么途径接触蒲剧的（多选）A老一辈人的传播B同学或朋友喜欢C蒲乡红电视栏目D去剧院观看E蒲剧电影电视剧F其他13你的学校有戏曲类课程吗A有B没有C不清楚14你听过下列哪些剧目（多选）A土炕上的女人B山村母亲C红楼梦D天仙配E花木兰F五女拜寿15你觉得蒲剧有哪些优点（多选）A唱腔高昂，朴实奔放B演员身怀绝技并善用特技C程式丰富D其他16你认为蒲剧的不足之处（多选）A剧本剧情老旧B服装造型土气C音乐伴奏很吵D其他17如有机会，你可能会参加下列哪些宣传蒲剧的活动（多选）A蒲剧名家讲座B不同戏剧角色的体验活动C去蒲剧剧团参观D学校组织的大型蒲剧观赏E蒲剧电影电视剧F其他18如果学校邀
40、请蒲剧表演艺术家来校讲座，你更想了解蒲剧的哪个方面A服装道具B唱腔念白C故事情节D演员特技（如髯口功、水袖功）19你认为蒲剧在运城地区的普及程度如何A非常流行，是晋南文化的重要组成部分B有一定影响力，大部分人都有所了解C影响力有限，仅仅是职业演员和老一辈人欣赏的小众文化20你觉得蒲剧最需要哪些方面的支持A资金场地B后继人才C广泛宣传D其他21你觉得大学生应以什么态度对待蒲剧A积极了解并宣传蒲剧B自己了解就可以了C无所谓，学好专业课要紧22你觉得还有哪些因素会导致大学生不了解诸如蒲剧这类地方戏曲对此你有哪些建议16致谢大学四年的生活即将结束，我将踏上新的征程。在老师和同学们无私的帮助下，我的论文终于顺利完成。首先，我要感谢我的论文指导老师老师。从选题到最后的完成，离不开老师耐心的指导和不懈支持。老师也教会我如何整理思路，组织语言，不管是在生活上还是工作上，关老师诲人不倦的学者作风、以善待人的态度都使我受益终身。在此，我向老师致以诚挚的谢意其次，我还要感谢论文“答辩组”各位老师给我提出的宝贵建议。我认真思考老师的建议，不断修改论文，这对论文的完成起了重要作用。最后，感谢我的舍友和帮我填写问卷调查的朋友们，你们的支持和帮助使我的论文内容更加充实。还有许多没有提到的老师和同学，感谢您们在我写作论文的这段时间里所给予的帮助，谢谢
