八年级语文讲学案 课题：台阶第二节 课型： 新授型学生姓名： 年 级： 任课教师： 授课时间： 备课组：语文组备课组长签字： 寄语：人生是一节一节台阶， 许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲正是如此 。可是果真吗？学习目标学习目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。学习重难点：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、 组织材料的写作方法。预习1、给下列黑体字注音。凹凼（ ） 尴尬（ ） 挪（ ） 嗄叽（ ）（ ） 门槛（ ）2.选出每组中有错别字的一项。（ ）A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨自主探究1、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？互助研讨课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。板书设计为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康即时检测1、为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!课后反思
