1、应用文写作个人简历一、概念：对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。（有广义和狭义：广义的包括求职的所有材料）简历自传、个人史、丰功伟绩、生平细节世界上一天发出的简历，据说可以围绕地球 26 圈，65 万公里，98都是无用功。二、功能作用：1、职业设计驱动力，它向未来的雇主表明你拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和资信。成功的简历就是一件营销武器，它向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，因此确保你得到面试机会。2、提供给 HR 足够的、有用的、关键的信息。3、HR 对简历的阅读时间 3 秒（初次筛选）到 10 分钟（仔细考虑甄选） ，写作时
2、要考虑“我怎样写简历”“HR 怎样选简历”两个方面，后者为重。HR 筛选的太多、疲劳、千篇一律，会对何种简历眼前一亮产生兴趣？HR 工作经验丰富，会对你的哪些描述感觉幼稚？三、种类和模板1、时序型：适合于工作经历丰富的人，通过强调工作经历能够演示出持续和向上的职业成长全过程。2、功能型：功能型格式在简历的一开始就强调技能、能力、资信、资质以及成就，但是并不把这些内容与某个特定雇主联系在一起。职务、在职时间和工作经历不作为重点以便突出强化你个人的资质。3、综合型：首先扼要地介绍你的市场价值(功能型格式) ，随即列出你的工作经历 (时序型格式)。最为常见，一般的模板都是这类型。四、写作格式和要素：
3、（常见的有表格型、典雅型、经典型等 WORD 模板，项目之间有空隙，便于浏览）1、基本个人信息：A 籍贯有时候重要，多数时候可以不写；B 身高体重不必写（属于个人隐私，除非特殊 职业如模特、公关人员）；C 性别一定要写（请事先看好空缺 职位要求，如注明 “男生优先”，女生就不要去投了， “优先”实际就是“只要” ，只不过不能明说劳动法规定不得性别歧视）；D 学历、学位、专业：一定要标明，这是 HR 挑选应届毕业生关注的重点词。D 有照片的要求请贴上微笑的照片（不要最美的 艺术照片，会有面试落差），没有要求最好保持神秘感不贴（别人不会认真看的，除非你形象非常好！HR 会给自己一个和美女帅哥见面的
4、机会）2、求职意向：整份简历的灵魂， （应清晰明确，放在醒目的位置，简历的前部分）简历的其他内容都可以围绕求职意向展开，而且有明确的求职意向可以让招聘人员感觉到求职的诚意，在同等条件下，更能增加求职成功的几率。 （建议不写薪水要求）专业一点的写法是“职业目标” （适合跨度不大的一至三个职位，如“良好人际沟通技巧，做事耐心细致，欲求行政、助理类初级职位” ）如果有多个求职意向，应根据不同的求职意向分别撰写简历。例 1：能吃苦耐劳，适应 各个环境，要求能提供基本福利保障，签定正式合同协议，有 发展空间。点评：该求职意向其实什么也没写，看了 让人不知所云,完全不知道求职者是在寻找一个什么样的工作，适
5、合做些什么，都是一些空话。例 2本人五官端正.性格开朗乐观，在校期间努力学习，与同学及老 师的关系很好，善于沟通交流，多次参加校内组织的志愿活动，富有爱心。 为了不断完善自己，也积极投身于校外的实践活动，掌握一定的经验和知识。诚实进取，负责好学，喜欢创新，学习新的事物能力非常强，做事勤奋努力。不断完善自己，发挥自己特长的同时又尊重团队精神。以 专业知识 和社会交往能力以及发展自我为基础,寻求在各企事业单位咨询，文秘，策划编辑，文书，广播传媒，公关等相关文职。点评：求职意向放在最后，因为前面都是套 话，主 观色彩浓，学生腔，不 显眼容易被忽略。3、教育经历培训经历：A 倒序，最远写到高中即可。B
6、 可以写出所学课程（与专业相关的、与职位相关的） ，成绩好可以附上成绩，一般偏上可以写平均分值，成绩不理想建议不写（附件可以有成绩单，但一定要是无补考的）看你的学习态度。C 培训经历，未完成的教育或技能培训也可以写上（如果对口所求职位或对学历有补充）4、工作实习经历项目经历社会实践社会活动：（应届生的缺陷，要多留意）A 义工、家教、其他培训（不要简单写完了事，要发掘其中的软技能，但不能描述得很伟大，显得自己很幼稚）B 社团（创立或管理） ，独立或团队合作安排跨校联谊、建教合作等情况（表现你的团队意识、组织能力、领导能力、协调能力、谈判能力、开发市场的能力等职场能力，但不要自己去写这些评论，自赞
7、自吹，令人感到可笑甚至反感）创立和管理，呈现幼儿教育教学和教学管理某些方面能力C 学生干部（HR 经常看到没有什么大的价值，因此附件中加章的任职证明较好） ，写出做什么具体事务，有什么成绩，如：但任某某干部，以的方式，组织 N 次活动，获奖N 次。D 具体的实习工作：写出自己的效绩，而不是罗列工作，如“在某某托儿所照看小孩” ，不如写成“为学龄前适龄儿童制定了三项日常活动，并让他们准备十分钟的某某活动设计” 。E 挣外快的工作，可以写，从中获得的技能，表现你的工作道德和时间管理。F 社会实践，表现你个人的多个方面，可以写。高中和大学时期的都可以写，但不能太零碎，避免弱项，杜绝编造，不要去主观评
8、价自己，多用动词描述。5、获奖情况技能和证书：A 与求职有关的强调，无关的不写或一笔带过，如寝室室长小红花、社区歌唱比赛二等奖（除非是应聘与演唱相关的职业，可以把社区比赛放在大背景下写）B 技能：计算机（非专业的）针对求职意向写熟练办公软件（文秘、行政、助理等） ，如打字速度 N 字分钟，处理过什么具体文件等等，有说服力；或写熟练制作多媒体课件，PPT、FLASH （附提到获奖情况） 。英语。其他技能（能阐释水平更好）C 证书：教师应该注明普通话证书（注意形象、公关的职位也要有） ；其他证书。6、兴趣爱好自我评价A 如果没有这一栏，建议不写。写要杜绝千篇一律大话套话废话空话，很多主观的语言，自
9、我吹捧式的描述，无法真正体现个人特点。如：“不怕吃苦”或“绝对服从领导上级安排” ，不如写成“可周末加班” 、 “可外地出差” （视职业要求而定，幼儿教师“可假期上课” 、 “可兼上晚间兴趣班” ） ；如“本人积极向上、勤奋好学、认真仔细” （计算机专业） ，不如写成“细心严谨，在某某公司实习期间，没有出现数据分析错误” 。B 兴趣爱好，写一两个即可，写擅长的而不是喜欢的， “听音乐”一类没特点的可以不写。C 尽量不以“我” “本人”开头，不写自我总结式套话，少用形容词。7、附件：招聘专场，可能马上要面试的情况下，可以戴上相关证书材料，另本复印装订，或直接带上原件。其他可以不附上证书等，需要看
10、在面试时就可以看原件。五、写作要点：1、针对性、专业特点！2、视觉上不易引起疲倦，吸引人，间距合理，字体五号或小四号较好，不要随意变换。3、关键信息要设计重点阅读，加黑加粗4、最多两页 A4 纸，200300 字，干净整齐利落的职业化写作风格。5、纸的颜色可以尝试变化，但不要太深太艳丽。6、内容有序，整洁、一目了然。语言干净自然，情感客观不要夸张“我非常热爱贵公司，某某工作将是我生命的意义！”7、一些细节可以在面试中展示，不需要在简历上表现，要简约而不简单。8、广义的简历，要作出和别人不一样的自荐书（简历） ，不是装潢，而是内容。雷同的简历，批量的淘汰。六、投递简历（自荐书、求职信和简历）1、
11、礼节（亲自上门除非明确标有拒绝；快递；EMAIL 礼节,一封封的投递不群发）2、时间：周二到周四，上班时间，上午 9：3011：00，下午 13：3015：30。3、学历过关、专业对口、长相漂亮、能言善辩、有背景有关系有后台（HR 对应届生选择的顺序和要点） 。人际关系、后台背景与学历学位性质一样，都是一种竞争资源，没必要不平衡。范例：原简历分析：1. 虽然林晓娜学的是设计方面的专业，也曾 经从事过设计方面的实习，但本人对此不感兴趣，而想从事人事、行政等方面的工作，因此，简历上的求职意向是人事行政类职位。但整份 简历中却极力展现自己在广告设计方面取得的成就，用人单位势 必会怀疑林晓娜求职的诚意
12、。2. 简历的排版布局不够专业，未能突出重要的 细节，在格式 语言文字等方面都出 现了错误。3. 自我评价、导师 或班主任推荐意 见等主观的内容成分太多，主 观 意识太浓。 详细诊断：（1）在简历中，要惜字如金，重要的关键词重复写也没有关系，但不要浪费笔墨在空洞无意义的话语上。 简历中没有必要在上方写上诸如“本人简历” 、“简历”、 “个人简历”、 “resume”这样的字样，这就好比在桌子上写上“桌子 ”，多余。（2）基本信息部分太过详细，有点像寻人启事，而且很多部分的表述不规范，看上去有点杂乱无章。而且，林晓娜在简历的黄金地段居然还突出强调了自己的弱势信息，更加削弱了自己的竞争力。如 “工
13、作年限：应届毕业生” 这样 的描述，因为没有工作经验不是求职的筹码，应该尽量弱化这一劣势而不是直接注明。 （除非所应聘的职位注明“非应届毕业生不考虑” ）（3）出生日期写到月分就可以了，不必精确到日，用人单位没有必要也不想知道应聘者精确的生日日期。（4）手机号码的书写应遵从“43 4”的原则，如 1335-135-1335，方便对方拨打。处处替对方考虑，这也是职业化的体现。（5）通讯地址和邮政编码是一个完整的整体，如果填写了地址，建议一定填写邮政编码。如果空间不够，亦可在地址后用（）注明，如：上海市 路 1100 号 1202 室（200000）。 这样 就显得非常职业化。（6） “本人身高
14、”直接写“身高”就可以了，招聘人 员会理解的，但一定要写完整，虽然我们都知道肯定是170cm，但如果只写 170，就显得不专业了。 （身高、体重等隐私信息并非简历的必要组成部分，因为考虑到所应聘的职位，林 晓 娜的身高有一定 优势，可以写上）（7）林晓娜在这里用“个人履历” 作 为标题显然是不妥当的，其内容反应了林晓娜的教育背景，但教育背景的描述不够准确，没有按照从最高学 历开始描述的原则，也没有表明自己在各个学校的学历。另外，其所学的“广告 艺术设计 ”专业 ，与本人想从事的人事行政助理等工作相关度不高，也就没有必要在这么醒目的位置重点标明啦。（8）自我评价部分，林 晓娜用了大段大段的文字来
15、 进行描述， 这在简历 中并不可取，而且简历中也不应该出现“本人 ”、“我”、 “我们”等第一人称代 词。而且，该自我评价与求职意向相关度不高，无法向用人单位展现自己的能力。（9）这里出现了如此明显的错别字，非常要不得。（10）该部分给人的感觉不够真实，可请导师或班主任手写一份推荐信附在简历后面， 这样份量才够重。（11）这些特长都是为了展示自己在设计方面的学术造诣，却不能证明为什么要求职人事行政类职位。 简历与其说是一个展现自己的平台，不如 说是说服用人单位给您面试机会的小论文，每一个 语句都是为了说服招聘人员：您就是该职位的最佳人选。（12）该求职意向与通篇简历不够吻合，而且其位置也不 够
16、醒目。求 职 意向应置于简历上方比较显著的地方，让招聘人员迅速判断您的求职意向与所应聘职位是否吻合。因此，求职意向应该紧随基本信息。求职意向越靠近雇主的需求，最后的结果就越完美。如果在招聘广告中发现一个 职位，并且想申请它，那么您可以参考该目标职位来描述您的求职意向，求职意向越具体、 针对性越强，获得面试机会的几率越大。（13）工作经验部分的描述过于简单，无法证明自己的工作能力，描写的顺序也不对，而且，与林晓娜期望从事的职位也不相关。修改建议：（1）基本信息部分要排列整齐，使简历阅读 者读来赏心悦目；姓名要突出显示， 让招聘人员能够迅速找到姓名并与您联系；可以在出生年月后加上年龄，不必对方精确
17、计算， 这 也体现了处处为对方着想的原则；针对目标职位的要求， 应届毕业生可在此写上自己的学 历，以便用人 单位 筛选；另外注意手机、通讯地址的撰写方法。（2）在自我评价部分表明自己的求职意向，并突出自己 为什么适合该职位，点明自己具 备从事该职位的一些必要技能和素质。（3）教育背景部分，将最高学历放在最前面，把在学校里的社会活 动经历 和取得的一些成就也放在该部分，这是视具体情况和具体版面而定的。在 该部分，没有突出描述自己的专业，因为林晓娜想从事的职位与其专业并没有直接的关系，换言之， 该职 位对专业也没有特别高的要求，可略去。（4）社会实践部分是比较重要的一部分，在 该部分应充分施展笔墨
18、展现自己的工作能力，告知招聘人 员自己完全能够胜任该职位。原先的 简历 中，林 晓娜几乎没有对工作经历进 行描述。而在修改过后的简历中，就扬长避短， 详细描述了与 应聘职位相关的工作 经验， 这样就使人物形象丰 满许多。（5）我们把语言能力和计算机能力统统归入“个人技能” 一类， 简历中的 栏目不宜过多，太多了容易显得凌乱，能合并的尽量合并，一般以不超过 5 个栏目为宜。经过修改，林晓娜的 简历看上去完全是一份 应聘人事行政助理类岗位的简历，在众多的 应聘简历中脱颖而出不再是梦想。结果：林晓娜用修改过的简历再次申请职位，接连收到好多家公司的面试通知，不多久就接到了心 仪公司的录取 OFFER，从事人事助理 职位。原简历：修改后简历：
