1、高一 校本课程校本课程名称 授课教师教师及课程简介1 朗读美丽人生 高聪聪 语文教师 语文是生活又是艺术，但高中生面对升学的压力，对于语文的学习可能只是应付考试。本课程希望通过朗读，激发学生对于文学，对于阅读的兴趣。让学生感受语言的魅力，读美丽的人生。2 玩转作文素材 王宇晓 语文教师。曾多次获得优秀教师，优秀师徒，榜样教师，积累本批改最认真教师称号，并获青年教师汇报课一等奖。培养学生学习写作的兴趣，让学生真正走进写作素材，了解写作素材，爱上写作素材，并体会到写作的美，写作的巧，写作的妙。3 博弈与社会 方星元 语文教师 针对中学生的背景，介绍浅显的的博弈论理论（很少涉及数学模型） ，而且更着
2、重介绍博弈论对日常生活中各种现象的解释。着力培养学生理论联系实际的能力。4 汉字与文化 王亚妮、王焕锁语文教师，河北师大文学硕士。 以说文为基础，选取同一部首中的典型例字，分析汉字的字形演变和其中蕴含的中华传统文化。5 阅读佛经故事,采撷佛园智慧黄颖琦 语文教师 讲解佛经故事，播放 禅的智慧 玄奘故事等央视制作的经典视频。了解宗教故事，帮学生树立更加积极健康的人生观与价值观。6 歌诗音画 毕玉、任艳鹏语文教师 让学生在音乐图画以及吟唱中提升对诗词的兴趣，提升学生的鉴赏能力，培养学生对古代文化的兴趣。7 古希腊罗马神话传说解读 顾伟强语文教师 在校期间，组织实施“希望工程激励行动美丽我心中的河”
3、系列项目（全国性项目）,被燕赵晚报与河北电视台多次报道。 开设课程目标：帮助学生加强对于古希腊罗马文化的理解，为学习西方文学奠定基础。8 文化热点漫谈 王晓婷 语文教师 首都师范大学文艺学毕业，研究关注青春电影，网络流行语等文化热点现象。开设该课程秉承“生活处处皆语文”的宗旨,让处在信息化时代的学生，享受优质化的教育，不仅仅学习知识,更需要开阔文化视野,丰富文化内涵。学生要学会将语文与生活结合，去思考，评论文化热点现象，产生独特的情感体验与理性的思考，9 现代文学 王冬梅、谢金珊语文教师，毕业于华中师范大学。开设课程旨在通过讲解茅盾、老舍、沈从文、巴金、曹禺等文学大家，播放相关文学作品视频让学
4、生接触现代文学大家，帮助学生树立更加积极乐观智慧的人生观与价值观，提高学生的综合素质。10 魏晋风度 种俊娥 语文教师，文学硕士 主要对 世说新语中涉及“竹林七贤”内容的篇章进行归纳分析。此外，还对瑯琊王氏（王导、王羲之等）和陈郡谢氏（谢安、谢道韫等）的部分人物进行分析，了解魏晋南北朝时期的历史及人们的思想，感受魏晋风度；正确关注自我内心的成长发展11 印度宗教和文化研究张爱玲 语文教师，支教尼泊尔一年。 由于尼泊尔在宗教、文化、语言、服饰和饮食等方面和印度极为相似，先从尼泊尔的旅游和文化讲起，引起学生的学习兴趣；继而再谈印度文化和宗教；再专节讲述印度代表诗人泰戈尔；最后讲泰戈尔对冰心等诗人的
5、影响。12中国传统文化简旅王舒南 语文教师 通过对本课程的学习，使学生有更多的机会接触本民族文化，让学生在对经典的了解之中把握传统文化的真谛，逐步培养独立思考和判断的能力，与贤哲进行精神的对话、心灵的沟通。13 n 元一次方程组的解法孙敬娃、陆静峰、陈丽敏数学教师 高中生对于解多元一次方程的方法了解的并不多，总觉得解方程步骤很麻烦，甚至有些同学因为这个而不喜欢数学，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程组，因此，加快同学们低元一次方程组的解题速度、了解多元一次方程组的解法，掌握多元一次方程组解题的规律；其次，这门校本课程意在提高学生归纳问题以及发散思维的能力，进而增强学习数学的欲望。1
6、4 篮球技术和战术漫谈与欣赏陆静峰 孙敬娃 刘立恒数学教师 很多同学热爱篮球是个不争的事实，但是高中生对于篮球技术和战术的掌握生疏也是个不争的事实，如何让学生学习到一些实用的篮球技术和战术就成为本门课程的目标。15. 美食天下 陈晓娜 数学教师 日常专业文化课的学习让学生一直处于紧张状态,美食天下的开设可以给学生枯燥乏味的生活带来一份轻松愉悦,本课程通过向学生介绍中国各地特色美食文化,一方面让学生了解了我国丰富多彩的地域文化,一方面帮助学生适度减压,提高对生活、学习的热情。16 趣味数学 刘丽影、贾娜 、 于红斌高中生对于数学的兴趣还不是太浓厚，总感觉数学太抽象、太枯燥、太乏味，甚至就是不喜欢
7、数学，认为数学缺乏趣味性、文学性。因为学生还没有真正的走进数学，没体会到数学的美，没感受到数学的巧，没理解数学的妙，没有被带到奇妙的数学空间，更没体会到数学的魅力。本校本课程意在提高学生们学习数学的兴趣，点燃学习数学的热情。17 数学的美与理 索文爽、王本课程从不同侧面，不同角度阐述数学思想和数学方法，并讲述数学与艺术相互促进，数学与人文科学的日益加深的联系。意在让学生从具体实例中意识到数学的美是理性的美、抽象的美，激景文、 刘静祎发学生一种创造、发明的欲望。18 数学建模 李召阳、刘凤 、 郭素英数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段。数学教育不仅要交给学生数学知识，更要交给学生运用所
8、学知识去解决实际问题，我们要善于在教学中把数学的概念法则和解题方法进行模型化，使学生技能掌握数学的基础知识，又能应用数学知识解决生活和生产中出现的问题。19 数学零基础 王翠 、 杨晓瑞、 王琳夯实学生学习数学的基础，让学生真正的走进数学，了解数学，爱上数学，并体会到数学的美，数学的巧，数学的秒。20 数学与生活 林娟、 方海燕如果你正为数学的定义和难解的习题而感到头疼的话,那么请放下它们,随我们到奇妙的数学世界里走一走,在这里你会更加了解数学,热爱数学,喜欢数学.本课程的开设在于把看似高大上的数学融入到实际生活当中,让学生学习数学更加有动力,培养兴趣.21 一起去看世界 路丽、 袁桂芹、刘志
9、云本课程可以带领学生领略祖国大好河山，在此过程中体验祖国各地甚至世界各地的美丽，体验中国传统文化，22 营养与健康 陈蕊 你知道维生素对身体的影响有多大吗?你知道营养缺乏对记忆力的影响吗?你知道你每天吃的营养均衡吗?在这里你将知道你吃的东西对你的影响,推翻你对食品的认知.23 走近数学名家 张玲玲、孙金宁通过了解数学名家，培养学生学习数学的兴趣，真正走进数学世界，提高数学文化素养，感知数学的魅力。24 英语电影欣赏 王蕊 培养学生学习英语的兴趣，让学生真正的走进英语，爱上英语,做励志好青年.25 中国古典文化简介陈亚蕾 在国学日益受重视的今天，开设此门课程无疑可以帮助学生重温经典古籍，结合时代
10、特征。同时，不同版本的古籍英文翻译可以帮助学生了解古典文化，熟悉翻译流程，体会中西文化交流碰撞之火花。此外，激发学生学习英语的兴趣和热情，提高学生综合素质与人文情怀。26 戏说希腊神话故事里的那些神和那些事葛欢欢 每周一节课，每节课分为两部分，前部分介绍经典有趣的希腊之神，后部分结合有关希腊之神的电影视频,讲解希腊诸神的故事及影响. 培养学生学习英语的兴趣，让学生真正的走进英语文化，了解英语,并体会到英语文化的美妙.27 Chinese VS English贾雷亚 培养学生对英语的学习兴趣，并且弘扬汉语。28 “英语配音”趣味课堂-I can!李扬薇 通过让学生对自己喜爱的外国动画片或电影进行
11、配音，让他们身临其境，感受到英语的魅力，在欢快地课堂气氛中学习语言，真正做到英语训练中的听、说、读、写四方面全面发展，真正提高学生的英语学习能力。29 英美国家社会与文化刘欢 该门课程主要是介绍关于主要英语国家(英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、美国及加拿大)的社会与文化背景的课程，学习这门课程有助高中生了解这些国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文艺体育等方面的基本知识。同时，通过学习课文、完成各种练习，可达到提高英语水平的目的.30 美文翻译鉴赏 刘晶晶 本课程通过简单介绍并且练习简单的美文翻译,提高学生对英语的兴趣,加强对英语的记忆和练习,既增强学生对英语的兴趣,也提
12、高学生的英语水平.31 语用学导论 齐双平 使学生初步了解并学会运用语用学的主要理论原则及方法来研究、审视语言交际中和语言教学中的各种现象和问题，特别是领会语用学研究成果对外语教学的启示，以便更好地从事英语学习和教学。32 圣经故事导读 苏凯宁 圣经是西方文化的源头之一，其价值观渗透在英美人的生活与文学创作中。带领学生了解其中故事，有利于激发学生对英语学习的兴趣，也有利于学生从根源上了解西方文化。33 环保服装设计 王梦佳 课上老师教授学生用回收来的废物制作环保服装，最后由学生穿上自己设计的服装比赛。34 英文歌曲练听力吴小璇 介绍经典英文歌曲，歌手，写出歌词内容35 德国功能主义理论下法律术
13、语的翻译张彭杰 通过本课程的学习，学生能够初步了解法律术语翻译的规则和标准，为将来走向社会奠定良好的法律翻译基础。36 奥斯卡电影赏析许梦丽 高中生对于英语的兴趣还不是太浓厚，总感觉数理化更重要。因为学生还没有真正的走进英语，没体会到英语另一种角度的美，本课程让学生们用欣赏电影的方式增加对英语的认识，遗稿英语学习兴趣，增强学习英语的能力。37 英语电影赏析 许文聪 高中英语教学多关注语法、词汇等基础知识，而略显死板。为了增加学生英语学习兴趣以及提高趣味性，选取学生喜爱的电影作为突破口。通过本课程的学习，学生能够加深对英语国家的了解。38 英语戏剧欣赏与表演入门张洁 本课程本着学校的英语教学传统
14、和办学特点，充分尊重英语学习的规律和学生学习能力，以“方便操作，引领入门”为原则，使得英语课堂得以延伸，语言技能得以提升，注重思想性、趣味性、可读性，创造轻松、高效的选修课堂，让师生共同做一次有意义的戏剧欣赏和表演的尝试。39 中外“逍遥”游赵岩 本门课程旨在使学生更多地接触和了解国外日常生活的方方面面的文化，引发学生广泛的乐趣，同时增强学生学习英语的兴趣。40 解读历年诺贝尔物理学奖刘润峰 培养学生学习物理的兴趣，让学生真正的走进物理世界，了解物理大师，爱上物理，从而学好高中物理。41 逻辑电路深研究王丽昌 培养学生学习物理的兴趣，让学生真正的走进物理，了解物理，爱上物理，强化物理基础和物理
15、思维，服务于高中物理所学。42 你应该知道的急救知识曹淑云、赵丹丹基于当前中学生缺少基本的自救、互救常识与能力，而且学校有责任教育学生爱惜生命、保护生命，最大限度的保护自己和挽救他人。本校本课程意在提高学生们的应急和自救互救能力。43 趣味物理 苏立乾 、解毅苏立乾 ，高一物理备课组长。解毅，高二物理教师先后获得“优质课一等奖” “高考优秀教师” “模范班主任”等称号。培养学生学习物理的兴趣，让学生真正的走进物理，了解物理，爱上物理，强化物理基础和物理思维，从而学好高中物理。44 走进物理大师 苏立乾 、 田文秀同为高一物理教师。 让学生初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋
16、势以及物理学对经济、社会发展的影响，最终培养学生学习物理的兴趣。45 解读历年诺贝尔物理学奖刘润峰 、 解毅每周一节课，每节课讲解两到三位物理大家的事迹，并让学生参与到对资料的收集整理当中。每节课留十到二十分钟给学生自由讨论，发问，答疑。培养学生学习物理的兴趣，让学生真正的走进物理世界，了解物理大师，爱上物理，从而学好高中物理。46 趣味物理实验 石景芳 基于物理课程的性质，在生活中也有许多物理实验，但是由于物理学科偏难，蒙蔽了一些孩子们发现生活中的物理，然而在我们生活中存在许多物理实验，如自己制作的水火箭、静电屏蔽仪、压力压强测试计，所用材料，都是我们生活中的一些废弃用品，如塑料瓶，针管，吸
17、管，玻璃瓶，小金属片等。通过此课程让后学生们走进生活中的物理爱上课堂上的物理，从而消除对物理学习的恐惧。46 现代天文学 姜领玉、李浩培养具备良好的数学、物理和天文等方面的基本知识和基本能力，能在天文学及相关学科从事科研、教学和技术工作的高级专业人才47 心理学神棍 崔晓晗 心理学通常会被打上这种标签：算命、相面、占星术、琢磨人、论 解析梦等，甚至把心理学和精神病联系在一起。然而，真正的心理学并不是在研究这些。通过对心理学的学习和研究，我们也会发现事物的本质，探索未知的规律。48 手工剪纸 耿贵敬 对中国的传统艺术情有独钟，尤其是剪纸艺术， 手工剪纸曾获“衡水中学优秀校本课程” “河北省校本课
18、程一等奖” 。 了解剪纸的工作，通过剪纸锻炼学生的动手能力，创编能力，审美能力观察能力和研究能力，并把传统的民间艺术发扬光大。49 曼妙的中英文字体书贾杨 本课程主要是从不同的中英文字体教学入手，让学生感受中英文字体的曼妙，从而感受字体之美，让学生远离电脑打字爱上书写。50 图文并茂教你认识中草药李庆霞 学习中药学一方面可以增加学生对中药的了解，拓展学生在中药这方面的知识面，让学生初步了解中药在治疗某些疾病方面的一些功效，更重要的是让学生学会如何在平时防治某些疾病。51 衣食住行中的化学李素凤 化学是一面魔术镜,将一百多种元素巧妙地结合,组成神奇美丽的世界.衣食住行中到处都有化学的影子,让我们
19、进入美丽的世界,体验化学的美妙吧.52 New Jazz (新潮爵士)刘培华 对于紧张的高中学习生活，New Jazz 有利于对学生身体素质的锻炼，也是一个很好放松心情缓解压力的方式。培养学生艺术兴趣，对以后大学社团活动，社会实践商演作了很好的铺垫。53 生活中化学现象和事实探讨与研究王晓宁 课堂关注学生原有的生活经验，发现更能激发学生的化学兴趣，基于学生兴趣的教学不仅让学生喜欢学习，轻松学习，更能够取得优异的化学成绩。54 透视我们的健康王艳娜 通过对与人体健康密切相关的生活中的化学问题和化学现象的探讨，使学生认识化学与健康的关系，丰富知识，开阔视野，形成合理的食用化学品的意识、良好的饮食习
20、惯与健康的生活方式。从而使学生学会学以致用、学会生活。55 生命化学 李荣花 化学与生活密切相关.丰富生活中的化学知识. 开拓学生视野,培养学生学习化学的兴趣。课程包括:食品与化学,穿戴与化学, 涂料在生活中的应用。56 趣味化学 张晓凤 初中化学课堂局限于课本知识，不利于学生发散思维的培养。本校本课程意在提高学生们学习化学的兴趣，点燃学习化学的热情，培养学生的发散思维，提高化学素养。57 太阳能与未来 张云暖 每年照射到地球上的太阳光的 4%就能满足人类生活生产的全部能源需求，如果这些太阳能被我们有效利用，碧水蓝天就不再是梦想，那么怎样有效地利用太阳能呢？介绍太阳能在光催化产氢与降解有机污染
21、物方面的知识，研究进展与发展前景.58 化学与生活 赵春园 本课程称主要是从生活中发现化学，用另不同视角去审视我们的生活，会发现一个全新的五彩斑斓的视觉感受，享受美好，杜绝危害。59 大学专业先知道，以后工作有依靠赵顺峰 所有的学习都是为了就业，进入某个行业，专业是敲门砖，有时也是壁垒，想进入一个行业，必须有这个专业的学习经历，因此在高中阶段就充分了解各个专业是非常必要的。60 常见昆虫的分类识别与标本制作彭吉栋 世界上昆虫约有 100 万种，与人类生活密切相关，这么多种的昆虫如何分门别类呢？同时本课程结合衡水湖湿地的昆虫标本，让学生进一步认知昆虫分类的趣味所在，从而更进一步认知自然。61 传
22、统文化与现代生活王婷 在学校重视德育工作的前提下，带领学生挖掘中国传统文化在现代生活中的价值，让学生体会中华文化的瑰丽，将传统文化赋予每个炎黄子孙的优秀习惯与精神渗透到学生的一言一行中。62 动物的古怪行为周围 展现生物世界的缤纷多彩，激发学生探索的热情！本课程旨在让学生能够更好的了解生物，喜欢生物。让学生更好的关心自然、热爱自然63. 中国传统文化基础系列之弟子规周健 周健，追求目标“佛心、道骨、儒表”对儒家入门基础弟子规很感兴趣，弟子规简单的文字背后却蕴藏着深厚的人生哲理，我是初学者，也是实践者，希望在落实弟子规之中重新反思自我，反思社会，感悟人生。64 镜头下的生命世界王雅倩 生物本应该
23、是多姿多彩的，但高中生物相对来说比较枯燥乏味。本课程旨在让学生能够更好的了解生物，喜欢生物。65 生物技术与现代生活冯金曼 根据目前生命科学领域中生活技术的研究与应用现状，围绕学生感兴趣的有关生命科学和生物技术的热点问题，站在客观的立场上了解并剖析问题。66 生物节节高 魏秀蕾 高中生物相对来说比较枯燥乏味，本课程旨在让学生更好的学习生物,让学生能够喜欢生物67 现代农业 段颖琳 作为我们中学生，要关注社会民生，了解现代农业发展模式和未来发展趋势，让他们有更高的视野来接触国家的一个产业发展，对农业有认知、产生兴趣。68 选择 陈东秀 人生的轨迹就是一个选择接着另一个选择，在紧张的高中学习之余，
24、能够让学生通过他们不曾关注的话题、领域、历史等方面有所思有所悟,关注未来会接触到的话题、领域。69 饮食与营养 邵成成 本课程称主要是从生活中的饮食营养入手，发觉普通食品中的营养搭配，与生物学科相联系，增强课堂与生活实际的联系。70 鱼类的秘密 宋哲 本课程与人教版高中生物的生殖和发育,遗传和变异,生物与环境方面的内容有很大联系,通过对本课程的学习可以增强学生的生活意识和创新意识, 培养学生对自然、社会的一种责任感,培养青少年关心人类、爱惜环境的人文思想。71 历史人物与人生张欢欢 本课程开发通过不同历史人物的选取，讲述他们的人生发展轨迹，展现历史人物世界的缤纷多彩，激发学生对历史学习的兴趣和
25、热情！72 龙旗飘扬的舰 史晓亮 站在中国近代化的角度上全面解读北洋海军的兴亡历程，学生能队北洋海军兴亡史够了解近代北洋海军的相关史实，澄清一些历史疑问。激发学生的爱国热情，引发学生对历史和现实的思考，激励学生为国家富强而奋斗。本课程对于中国近代史的教学、对于学生海权意识的增强都大有裨益73 荧屏中的历史之正解历史剧邢青松 这门课程在科学严谨的基础上又不失趣味性，通过对历史剧片段的赏析，引导学生，找寻真实的历史。使学生对待历史剧可以去伪存真，了解真实的历史,用历史照亮未来。74 “煮酒论英雄”品中国古代名君郭世民 节选在中国历史上产生过重要影响的古代君王，结合他们生平，以及时代背景，展现不同时
26、期中国历史发展的特点，把握历史发展脉搏，对古代君王，对中国古代历史，对中国社会的发展，产生深入的理性认识与思考。75 牛奶可乐经济学：最妙趣横生的经济学课堂黎美华 我们会通过身边最有趣的例子，让你了解经济学并不是不可思议、难以理解的，通过学习这门课程，你将学会用经济学的眼光看待生活和学习，并在不同的环境下巧妙地应用经济学原理，与此同时，体验到作为“经济学家”美妙之处。76 聚焦时政 剖析热点张盼 培养关注时政、剖析热点的敏锐思维，既认真读书,又关心国家大事的胸怀。逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。 77 走遍中国 曾学珍 通过人文说地理，通过地理说人文，讲述我
27、国自然差异的人文过程，展示中国自然与人文地理中的民族特色。让学生了解中国各地的自然、人文，来开阔他们的视野，丰富他们的生活，对中国的文化特色有更深刻的认识。78 当地理信息系统遇上大数据张颀 从高中开始了解 GIS，有利于提高学生对于地理的兴趣，增强学生的动手实践能力，同时，学习对于大数据的探究、挖掘和利用，有利于学生提高提取有用信息的能力，更好地活跃逻辑思维。79 地理中国 周媛 为了提升学生的地理素养，培养学习兴趣，提高学习能力，不论在眼前的高考中，还是以后的生产生活中都能与身边的地理事实产生共鸣，开设这样一门课程。80 爱生活，爱地理郭卫军 生活与地理密切相关，解释生活中的现象，解决生活
28、中的问题，都需要一定的地理知识与技能。素材来自生活中的地理，例如“地理与电影”、“地理与足球”，学生感到直观有趣，使学生克服学习地理的畏难呆板的情绪，激发学生学习地理的兴趣。81 足行天下之川蜀景观孟安 让同学们随着我的脚步走进川蜀,一起见识川蜀的自然地理景观和深厚的具有特色的人文文化,从而引起其对地理学习的热情,使其学会从什么角度来发现生活中的地理!82 世界之旅 息俊平 息俊平,中学一级教师，被评为教学“优秀教师” ，第六届、第七届全国地理科技大赛“优秀辅导教师”等。培养学生学习地理的兴趣，让学生真正的走进走进澳洲,认识世界上最古老的动物及混合农业的发展;走进西亚北非大沙漠,体会一下水比油
29、贵的感觉;走进南极大陆,带领大家认识不一样的世界.83 你不知道的地理之体育中的地理赵勇韬 介绍体育项目，体育人物，某些项目突出的地区或国家，结合地理要素分析其突出的原因（如果能够长久进行下去，还会涉及其他方面的地理知识，如交通中的地理、生活中的地理等等）84 C+程序设计张美红 随着信息技术迅猛发展，程序设计越来越受到人们的重视，也已经成为很多高校计算机相关专业的必修课程，开设这门选修课，可以开拓学生视野，培养学生的思维能力，更为部分学生以后在这方面的深造打下良好基础。85 P h o t o s h o p 实例教程王婧 P h o t o shop 是公认的最好的图像处理设计软件，应用领
30、域广泛，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。本门课程的开设可帮助学生解决日常生活常见的图像处理问题，提高多媒体技术应用能力。86 三维设计 于丽 本课程不仅仅是为让学生学会基本的三维设计技术，更重要的是让学生能够把对未来的憧憬数字化，培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣，为国家储备更多的设计创新人才。87 芭蕾舞蹈形体 张娇娜 通过芭蕾引导对学生身体的顺理，改善学生身体条件和各方面训练的所需的基本素质。希望能够通过舞蹈课堂不仅仅对学生的肌肉能力有所改善，更是对学生气质和形象的改变。88 手工 DIY 王治力 通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，有利于发展学生的智力
31、，培养创新精神，陶冶生活情操，培养热爱生活的情趣。本课程重点培养学生动手实践能力和创新思维能力。89 中国民间艺术走入课堂剪纸文化张 杰 剪纸艺术属于我国民间传统艺术，开设剪纸校本课程，可以使学生了解到我国悠久历史，弘扬民族传统文化；也可以锻炼学生的动手能力和培养学生创新精神。为传承传统文化具有非常现实的意义。90 衡中生活规划 安茂森 衡中的学习生活相对于初中更加紧张，学习任务更加繁重，很多学生刚进入学校难以适应。希望通过本次衡中生活规划课的开展，带领学生更好的探索自我、适应衡中紧张有序的学习生活，促进学生学业成绩的提高。91 女生课堂 樊春博 主要针对女生开设，协助女生解决成长中遇到的烦恼，帮助学生在人际交往、自身魅力、自我定位等方面认识自我、发展自我，探索女生世界的美丽与奥秘。92 男生课堂 王鹏 男生课堂连续三年开设，主要针对男生开设，协助男生解决成长中遇到的烦恼，帮助学生全面发展，深受学生们的欢迎。
