1、2017-2018 学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课 1 课时，全学期以 15 周计算，共 15 课时2017 年 8 月 25 日章节及课时 教学内容 计划教时 预计周次 起止日期 完成情况第一课 多姿多彩的民族 风情 1 1 8.28-8.31第二课 尊重少数民族习 俗，从我做起 1 2 9.4-9.8第三课 做诚信好少年 1 3 9.11-9.15第四课 让内心更坚强 1 4 9.18-9.22第五课 乐观心态很重要 1 5 9.25-9.29第六课 罂粟花美丽的背后 1 6 10.9-10.13第七课 预防抢劫与绑架 1 7 10.16-10.20第八课 安全乘车守规矩 1
2、 8 10.23-10.27第九课 危险物品保管好 1 9 10.30-11.3第十课 法律保护我成长 1 10 11.6-11.10第十一课 自由就是随便吗 1 11 11.13-11.17第十二课 谁之过 1 12 11.20-11.24第十三课 人为破坏的后果 1 13 11.27-12.1第十四课 劳动最美丽 1 14 12.4-12.8第十五课 劳动创造美 1 15 12.11-12.152017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31 编号：01多姿多彩的民族风情备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：教学目标1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。2.理解、尊重
3、不同民族的文化。3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。教学重点:了解不同民族的生活习惯和风土人情。教学难点:理解、尊重不同民族的文化。教学过程: 一、 歌曲导入播放民族歌曲联唱：金孔雀（傣族）、 草原上升起不落的太阳（蒙古族）、 新疆好（维吾尔族）。学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。二、各小组学生展示汇报 1用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼。如：藏族语：“ 扎西德勒”（吉祥如意）；新疆语：“亚克西木塞孜” （您好）；哈萨克族：“ 孜德拉斯维 基” （您好）；蒙古族语 ：“赛伴塔”（你好）。2民族饮食。（1）本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品（如：藏族
4、的酥油茶、糌粑其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法。 ）。有条件的同学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝，还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事。（2）展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特色食品，编成歌曲唱出来）、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来）、小品（将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来）等等。（3）其他小组的同学可以进行补充。（4）小结：我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。3.民族服饰。 （1）学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿），可以展示服饰的图片、邮票等
5、，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。可以讲关于服饰的传说、故事。2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31 编号：01（2）举行一个短小的民族服装秀。（3）小结：我们的民族服饰的确绚丽多彩，让我们得到了美的感受。4.民族节日。（1）展示一些民族过节日的图片，向其他同学介绍节日的由来、传说。（2）现场演示、表演，过一个民族的简单的节日，其他的同学可以参与进来（如：壮族的三月三歌会），主要展示节日的流程和节日时的主要活动。5.民族工艺。（1）学生向大家介绍各民族有代表性的工艺品，如：苗族的蜡染，流行的藏饰等。（2）学生说说这些工艺品的来
6、历，制作工艺等。（3）学生展示自己制作的民族工艺品，并对自己制作的工艺品进行介绍。（4）小结：民族工艺品体现了少数民族人民的勤劳智慧，为我们的民族文化增添了一道靓丽的风景线。6.汇报展示其他方面的民族风情：民族的文字文化、民族的建筑特点、民族与民间的故事。三、谈感受，情感升华1.看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？ 2.教师：我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族风情，56 个民族就像兄弟姐妹一样，我们亲如手足，我们血肉相连，记得有一首歌是这样写的：56 个民族 56 朵花，56 个兄弟姐妹是一家，56 种语言汇成一句话让我们为了祖国唱起来，跳起来吧！四、安全教育-步行安全要点在步行时一
7、定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把道路当成玩耍的场所。1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和机动车抢道； 2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下通道的地方应走斑马线，并遵守信号灯的规则； 3.设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马路； 4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车5.在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走边听音乐。2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7 编号：02尊重少数民族习俗，从我做起备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：教学目标：1.知道民族团结的故事。 2.懂得各民族之间应互相尊重，平等相
8、等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们了解 7.5 事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观： 1.敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2.收集我们周围有关民族和睦团结的资料。 （特别是本班民族学生的事迹） 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学准备： 1.学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化 艺术 的资料。 2.认真准备编排小品、舞蹈、故事。 教学过程：一、创设情境，导入
9、新课。 1.播放歌曲大中国，学生欣赏。 2.导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹” 指的是什么？（56 个民族）那么 56 个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3.板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1.今天老师邀请了 6 位同学在我们课堂作客。 （出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2.生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3.那么你们还知道有哪些少数民族？ 4师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 2017-2018 学年度四年级
10、健康成长上册教学 设计 2017-9-7 编号：02（二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。一、坚持民族平等团结二、民族区域自治 三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部 五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。三、安全教育 -这些地方不能去我们在玩耍时，一定要远离这些危险场所，注意自身安全。不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。没有大人时
11、不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、洗衣机内或者汽车底下。2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-13 编号：03做诚信好少年备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：教学目标：1.引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。2.通过名人事例，学生懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，应该从小事做起，用诚实立学，用诚实立行。3.学习身边诚实守信的故事，学会做一个诚实守信的人。教学重难点：1.知道诚实的表现及作用。2.懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。教学准备：搜集诚
12、信的名人故事、搜集关于诚信的名言。教学过程：一、学生讲诚信故事诚信 1：曾子杀猪诚信 2：韩信报恩诚信 3：皇甫绩守信求责诚信 4 ：晏殊信誉的树立诚信 5：尼泊尔的少年诚信 6：汽修店的故事 学生讲诚信故事照片学生谈谈自己的想法。教师小结：每一个人都应该从小培养诚实守信，勇于承担责任的优良品质，让诚 信美德闪烁出金子般的光辉。希望队员们能明白诚信是无价的，牢记“诚信”这一中 华民族的传统美德，做一个说真话，办诚事，守信用的好孩子，为创造一个真善美的小世界尽自己的一份力。二、寻找班级诚信明星1.诚信明星大搜索的活动及要求，明确活动目的。2.学生分组讨论，找出班级里的诚信人、诚信事。教师引导：点
13、滴诚信小事对同学们产生了什么样的触动？体现了同学身上怎样的人格魅力？给你带来了什么样的感动？对你产生什么影响？学生发言，讲述身边的诚信故事，推荐诚信明星。3.列举：信守诺言的同学， 不说假话的同学，敢于面对错误的同学4.教师：下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好？2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-13 编号：035.学生推举一位诚信明星代表回答：如何才能在集体生活中获得高度认可？6.诚信明星代表回答：在日常生活中，从身边小事做起，坚持诚实守信。7.师生共同体会，收获感悟：诚信是与他人交往合作的通行证，诚实使人放心，守信赢得信任，诚信是与人和谐相处，共谋成
14、就的金钥匙。三、学生活动：粘贴诚信卡1.教师号召：就让我们彼此见证进步的信心和勇气吧！大家写出自己的诚信格言。2.学生制作诚信卡片。分组粘贴成诚信墙。3.教师激励同学们将知识内化为决心，将决心外化为行动：同学们，课堂上的探索是有限，但我们做诚实守信的好少年的路是漫长的，我们会在诚 信求学、诚 信做人的道路上稳步前进，更将以诚实守信的实际行动为贡献一份赤诚，一份力量！四、宣读诚信倡议书亲爱的全体少先队员们：诚实、守信是中华民族的传统美德。古人云：“ 信，国之宝也；民无信不立，言而无信，行之不远。 ”诚实、守信是做人的根本。每个人、每个国家都应把诚信做为待人处事最基本的信条，做诚信人、办诚信事，让
15、诚信美德发扬光大。在 这里，我们向全体少先队员发出倡议：行动起来吧，让我们一起，从 这里出发，做诚信美德的建设者和维护者，时时讲诚信，事事讲诚信，做 诚信人， 办诚 信事，自 觉做到以下几条：1）独立完成各科作业，决不抄袭；2) 自 觉遵守考场纪律，考试不作弊；3) 参加活 动要守时，有事要请假；4) 乘 车、船主动买票，不逃票；5) 借 东西要及时归还；6) 拾到 东西要及时还给失主；7) 待人真 诚，表里如一；8) 言行一致，不说谎话；9) 信守 诺言，说到做到；10) 勇于 认错，虚心改正。亲爱的少先队员们，让我们行动起来吧！从我做起、从现在做起，从身边的每一件小事做起，时时讲诚信，事事
16、讲诚信，把“ 诚信”这一中华民族的传统美德发扬光大，让“诚信之花”开遍整个校园。2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-13 编号：03五、安全教育-远离家 电伤害你知道吗？家电使用不当很容易发生触电事故以及引发火灾。因此，在家用电一定要注意。要按照说明书来正确使用家电，有关用电的操作问题，应请成年人去做，以免发生触电。不要用湿手去开灯、关灯或直接用手接触插头，养成用右手开关电源的好习惯。墙壁上的插座都是通电的，千万不能用手指、小刀、钢笔等去插、挖，那样是非常危险的。在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。用手去触碰刚使用过的电磁炉
17、、把手伸进正在转动的洗衣机滚筒里，都是很危险的。知识屋：安全使用刀具刀具锋利容易让人受伤，我们不能用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己把剪刀或不带刀鞘的刀具递给他人时，要拿着有刃的一边，使刀把对向他人。刀具暂时不使用时，要放置好，不要把刀具的尖和刃部暴露在外，以防刀具被碰落而伤人，或者有人不慎触碰而受伤。知识屋：冬季取暖安全煤炉、暖气、电暖器具、 电热毯、暖宝宝、 热水袋等等，都是冬天常 见的取暖工具，但是它们也存在各自的安全隐患，冬季取暖要做好四防备：防火灾：火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物。防中毒：使用煤炉取暖时要经常打开门窗通风换气，保持室内空
18、气新鲜。防触电：用电热水袋、电热毯取暖时，要在加热达到所需温度后，拔下插头后再使用。防烫伤：用热水袋时，开始温度很高，不宜接触肌体太久，以防烫伤；不要在火炉、电暖器等附近打闹玩耍，以免烫伤。2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-21 编号：04让内心更坚强备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：教学目标：感受和体会生命的宝贵，愿意在生活中做一个珍爱生命、尊重生命、善待生命，面对挫折能调整好心态，做个不畏困难的坚强的学生。教学重点：感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人。教学难点：引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命。教学准备：多媒体教学
19、课件 教学过程： 一、 导入 1.同学们，你 们还记得今年 5 月 12 日 14 时 28 分发生在我国四川省汶川县的 8.0 级大地震吗？在这次地震中给你留下印象最深的是什么？（生答）让我们再一次见证灾难中的坚强。 2.小结：这场灾难见证了人类的坚强，历练了不屈的精神。因为坚守，我们面对灾难无所畏，因为坚强我们面对废墟不流泪，因为坚韧，我们面痛苦不伤悲，因为坚持，我们面对坎坷不后退。这节生命教育课，我们共同感悟坚强的生命。 3.大屏幕出示：坚强的生命 齐读课题二、感受坚强 1.在自然界中，每个生命都充满着生机和活力，读读下面的诗句，感受一下，说出 诗句描写了什么？大屏幕出示：草竹石 2.自
20、然界的植物向我们展示了它们顽强的生命力，在我们的身边有一些人，他们或因疾病或因事故而残疾，但是他们凭着坚强的意志和不懈的努力，在各自的岗位上实现了人生的价值，成为全社会的楷模。大屏幕出示：海伦.凯勒的事迹 聋人舞蹈家邰丽华的事迹。 3.在刚刚闭会的第十三届北京残奥会上，中国残疾人体育代表团赢得了 89 枚金牌，70 枚银牌，52 枚铜牌，奖牌总数 211 枚，在所有参赛国家和地区中高居金牌榜和奖牌榜首位，他们中有的人不能用手写字，有的有的有的还有的人不能正常行走，他们在走向奥运会领奖台的路上，洒下了比常人更多的汗水，付出了更多的艰辛，看到他们站在奥运会领奖台上，我们不由得肃然起敬，感叹生命竟如
21、此坚强大屏幕出示一组图片2017-2018 学年度四年级健康成长上册教学 设计 2017-9-21 编号：04 4.像这样身残志坚的人在生活中还有很多，把你收集的人物事迹介绍给大家。 （生介绍坚强的人的事迹） 5.小结：比起健全人，残疾人更需要全社会的关心、尊重和支持，让我们伸出热情的双手，自觉为这个群体做一些事情，那将是我们的荣幸。 6.下面这则故事又会告诉我们一个什么道理呢？ 大屏幕出示课件看后谈感受。 7.师小结：生活中，每个人都会遇到挫折与打击，关键是你如何面对，保持积极的心态，不向命运屈服，你就是生活中的强者，反之，自暴自弃，只会使成功离你越来越远。 成长的道路上谁都不可能是一帆风顺
22、的，随时都会遇到挫折，你瞧： 大屏幕出示课件 9.你在生活学心中遇到哪些挫折？学生谈 10.遇到挫折我们应如何面对呢？下面我们来学几招 11.小结：有些人因为一件小小的挫折就认为世界是灰色的，以为自己失败了，心中满是失落，其实，只要你 调整心态就会发现，挫折并不等于失败，挫折很可能就是另一个机会，这个机会也许就会带来一个辉煌的成功。 12.古今中外这样的人物有很多，大屏幕出示课件 四、 总结 1.相信同学们在经历挫折的时候都会调整好心态，积极地去面对，一定会有一个美好的明天等着你。 请听歌曲明天会更好 课后延伸：向同学介绍几本书，希望同学们从书中继续感受他们的坚强。 大屏幕出示课件 2.最后把胡锦涛总书记对地震中失去爷爷的小男孩说的一句话送给同学们：要从小学会坚强，不向困难低头将来一定会有美好的未来！
