1、繁昌县繁阳镇城关一小后进生转化情况记录表姓名 班级 辅导教师落后表现及原因教育措施效果后进生转化情况记录表 2姓名 田茂林 年段/班级 二（3）班 辅导教师 杨俊连落后表现及原因1.上课小动作多，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。3.作业只要无人监督就胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写潦草。教育措施1.在思想上教育他，感化他。2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。3.单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表
2、3姓名 陈智挥 年段/班级 二（3）班 辅导教师 杨俊连落后表现及原因1.学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中。2.作业不能认真完成，缺乏进取心，自由散漫，懒惰。3.日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育措施1.经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2.进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，
3、他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。后进生转化情况记录表 4姓名 曹晋 年段/班级 二（3）班 辅导教师 杨俊连落后表现及原因1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。教育措施1.利用其“闪光点”树立其信心。2.根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。3.发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了
4、许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。后进生转化情况记录表 5姓名 肖韶涵 年段/班级 二（3）班 辅导教师 杨俊连落后表现及原因1.尊敬老师，团结同学，头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真， 所以基础知识掌握不扎实。2.父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。3.语文学习中不容乐观的现实是，因为基础知识非常薄弱，所以综合运用知识的能力还是非常欠缺。故而，如何把根基打扎实，就成了我这个学期研究的重点。教育措施1.首先落脚于对重点知识点的掌握之上。突破了“点”的攻坚任务，才能推及“面”的扩张。2.上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选他肯定能答对的问题请他回答。3.让辅导在轻松的谈话中完成，并鼓励他每次的进步，也给他提出了小小的进步目标。 4.教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。效果他课堂发言积极了，思维集中了，朗读课文热情提高了，基本上能高声正确流利朗读各篇课文了
