1、1一、教学内容：小船摇呀摇二、教材分析：本课以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生的思维。教材中有画家作品和摄影作品，让学生能清晰地了解船的造型特点。教材中也展示了多幅优秀学生作品，这些作品都是以小船作为画面主体展开创作的，能给教学带来很多借鉴。三、学情分析:三年级的学生会折简单的纸船，课前要求学生运用以前学过的方法提前做好纸船，有条件的布置收集有关船的知识，为新课教授打下基础。四、教学目标:1、使学生简单了解船的历史及发展过程，感受舟船文化，激发民族自豪感；2、指导学生通过绘画或剪贴的方法，表现小船的形状和特点，创作出有特色的作品；3、在游戏中培养学生团结、合作的精神。五、教
2、学重难点：重点：引导学生通过创作掌握小船的形状和特点。难点：表现出有特点的小船。六、教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法等。七、学法指导: 收集有关船的相关知识图片，让孩子们欣赏，激发学生2的好奇心和求知欲，激发孩子们学习的兴趣。八、课型：造型表现九、课时：2 课时十、教学准备：教具：收集有关船的图片或模型、课件等。学具：作业本、铅笔、油画棒等。十一、教学过程: 第 1 课时（一）导入设计：故事导入： 1405 年 7 月 11 日明成祖命郑和率领庞大的二百四十多艘海船、二万七千四百名士兵和船员组成的远航船队，访问了 30 多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的友
3、好关系。他一共远航了有七次之多。民间故事三保太监西洋记通俗演义将他的旅行探险称之为三保太监下西洋。郑和曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、阿丹、天方（阿拉伯国家）、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家，最远曾达非洲东海岸，红海、麦加（伊斯兰教圣地），并有可能到过今天的澳大利亚。（二）新课设计：1玩纸船，说纸船。学生展示自己的纸船，讲述“船” 的相关知 识，生生互动。2观察、欣赏船的图片，师生互动，简单了解船的历史3和发展过程。（三）方法探讨：1绘画：采用绘画的方法，或色彩或线描创作一幅表现小船的作品。2手工：运用手工制作、拼贴的方法，独自或合作完成一幅表现小船的作品。（四
4、）创作表现：作业要求：用绘画或剪贴、线描等方法，创作一幅表现小船的作品。可以小组合作。评价建议：1.作品是否表现出船的特点及富有创新意识；2.小组合作3.是否合理、安全地使用工具，注意保持教室环境卫生。第 2 课时（一）组织教学：检查学生用具准备情况。（二）从上节课的学生作业中，选一些具有独特构思的作业，介绍给同学。要求学生的构图画面得要完整。重点讲解勾线涂色法：1. 线 条可以先勾，也可以后勾，勾线时，可以用彩色水笔，也可以用记号笔。42. 平涂颜色的方法，就是颜色不分深浅，平涂在画面上。3. 学生作画，教师巡视辅导。（三）展示与评价：1. 以实物投影展示作品。2. 学生介绍自己画的小船摇呀摇。3 .教师点评，着重点评画面中遮挡关系的处理。(四) 教 师小 结：同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好!十二、练习设计:继续就小船的种类、功能及发展更加深入了解。十三、板书设计:小船摇呀摇船的组成：船头、船尾、船身、船舱十四、教后反思:
