9个经典的课前破冰热身小游戏.doc

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资源描述

1、9个经典的课前破冰热身小游戏发布日期:2015-11-10 来源:厦门金华达职业培训作者:小张雨点变奏曲一、 目的:活跃气氛,增强学员的注意力。二、 时间:5 分钟三、 场地:不限四、 道具:无五、 步骤:1、学员在培训师的指导下完成表现“ 小雨”、“中雨” 、“大雨” 和“暴雨”的动作:“小雨”手指相互敲击“中雨”两手轮拍大腿“大雨”大力鼓掌“暴雨”跺脚2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接 ”)六、 分享:如何使用散乱变成有序?

2、来来歌 一、 目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。二、 时间:10 分钟三、 道具:清唱或配以录音带、卡拉 OK四、 步骤:1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。“来来来朋友们,将你的头儿抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍)2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚 ”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸张点或请学员再示范一遍。4、尾奏:可加爱的鼓励。六、 分享:1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。2

3、、音不可太高,要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化三分钟测试一、目的:测试用幽默的方式指出,人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。二、时间:3 分钟三、场地:教室四、道具:读与做测试题(限时 3 分钟)、计时器五、步骤:1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏,测试有时间限制,答题时间最长为 3 分钟。2、把测试题发给大家(注意把试题正面朝下扣在桌上)。3、试题全部发完之后,说:“ 现在开始!”这时学员才把试题反过 来开始做。4、你手中拿着一个秒表,等秒表指示到了 3 分钟时,你就说“3 分钟时间到,现在停笔。六、分享:1、为什么有些人能在 3 分钟之前就完成全

4、部试题?2、为什么有些人甚至更快?让这些学员说一下自己的习惯做法。3、而那些能在 3 分钟之前完成的同学,是否是最好的方法?4、能否体会到投资时间来节省时间?发放材料:读与做测试题(限时:3 分钟)你能否按照指令做?1、做事之前先通读全部资料2、将你的名字写在本页的右上角3、将第二句中的“名字”这个词圈起来4、在本页的左上角画五个小方格5、大声叫你自己的名字6、在本页的第二个标题下再写一遍你的名字7、在第一个标题后面写上“是”,“是” ,“是”8、把第五个句子圈起来9、在本页的左下角写个“X”10、喜欢这项测试就说:“是” ,不喜欢,就说:“不”11、测试中,你的成绩达到这个点,就大声叫一下自

5、己的姓名12、在本页右边的空白处,写上一个 66X7 的算式13、在第四个句子中的“本页” 这个词周围画个方框14、如果你认为自己已仔细地按要求做了,就叫一声“我做到了”15、在本页左边的空白处写上 69 和 9816、用你正常讲话的声音从 10 数到 117、站起来,转一圈,然后再坐下18、大声说出:“我快干完了,我是按要求做的”19、如果你是第一个做到这一题时,就说:“我是执行要求的优胜者”20、既然你已按第一句的要求,认真读完了全篇内容,然后只需做好第二句的要求就算完成任务注意:请保持安静,看其他人怎么做。萝卜蹲一、目的:轻松活泼团队氛围,体会团队合作。二、时间:10 分钟三、道具:无四

6、、场地:室外、室内五、步骤:1、队形:各组人员手拉手(或肩搭肩)形成圆形,但组与组分开来,指导员立于中央。2 每组取一个名字,如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。3、同组一起下蹲,并大声念口诀。如,指导员指定红萝卜组先蹲,全组人员一起下蹲,并同时大声念口诀:“红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完白萝卜(或紫萝卜)蹲。” 当念到白萝卜(或紫萝卜)时,全组员人员的手一致指向念到之组的方向。4、被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。5、注意事项:(1)全体组员选定的下一个组必须是同一个组,否则认输,接受惩罚;(2)被念到的下一组组员,下蹲时必须蹲、起动作一致,否则罚输。六、分享:哪些因素有利于小组达成一致?兔

7、子舞一、目的:活动筋骨,让学员在良好的精神状态下上课。二、时间:5 分钟三、道具:无四、步骤:1、大家可围成一个大圆圈或排成 2-3 支小长队,视场地而论。2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上,随培训师的指令做相应的肢体动作。3、培训师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳,左脚跳 2 下,右脚跳 2 下,双脚合并向前跳 1 下,向后跳 1 下,再连续向前跳 3 下,最后我们大家都蹲下。4、可连续做动作多遍,在做动作的过程中队伍不能散开。5、请配合音乐。当我们同在一起一、 目的:营造轻松、快乐的氛围。二、 时间:8 分钟三、 道具:歌曲投影片四、 步骤:1、教唱当我们同在一起一歌:当我们同在一起 在

8、一起 在一起当我们同在一起 其快乐无比你对着我笑嘻嘻我对着你笑哈哈当我们同在一起 其快乐无比2、大家围成一圈,把双手伸出来,手心向上,右手放在右边学员的左手心上。第一拍用右手拍右边学员左手,第二拍拍自己的右大腿,第三拍拍自己的左大腿,第四拍拍自己的左手背,第五、六拍重复拍自己左手手心。练习 2 遍。3、一边唱,一边做以上的动作,一遍比一遍快通常做三遍。然后换手做。老师说一、 目的:引发注意力,使大家精神集中。二、 时间:5 分钟三、 道具:无四、 步骤:1、 全体站立时(如上课回教室时),宣布游戏规则:讲师口念“老师说 1”时,请大家把手举起来;当“老师说 2”时双手平放,当 “老师说 3”时

9、双手与身体成 45 度。2、 活动正式开始时,讲师念“1”、“2” 、“3” 时必须说“老师说 1”、“老师说 2”参加人员才可做动作,行进速度宜逐渐加快,出错的人请出列。3、 老师说 3 个字,亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。 动机练习 一、 目的:让学员感受到奖励与动机的关系,引发注意,导入课程目标。二、 时间:5 分钟三、 道具:无四、 步骤:1、 培训师说:“请大家举起右手”,保持一会儿后谢谢大家。提问学员 “你们为什么举手” ?回答可能是“因为你要我们这么做 ”,或者“因为说了 请”。2、 得到 3 至 4 个答案后,培训师说: “请大家站起来,并把椅子举起来”。绝大多数的

10、情况下,没有人会采取行动。3、 培训师继续说:“如果我告诉你们,在椅子下有钞票,你们会不会站起来并举起椅子看看”?绝大多数人仍然不会行动。4、 于是,培训师说:“好吧,我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的”(通常,2 至 3 个学员会站起来,然后很快,所有人都会站起来)。于是有人找到了纸币,叫着“这里有一张”。五、 分享:1、为什么第二次请你做事时,要花费更多的努力?2、钱是否能激励你?3、激励人们的唯一正确方法是什么?(参考:是让人们自己想去做) 伊比压压 一、 目的:轻松一刻。二、 时间:10-15 分钟三、 道具:无四、 步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚

11、;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚压压拍拍敲敲拉拉)。2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队,当在室外或晚间活动,可围成一个或数个同心圆,面向反时针方向。3、一边唱一边动作:“压压”双手搭在前面学员的肩上,随歌曲节拍往下压,类似于做按摸动作;“拍拍” 双手拍打前面学员的背部; “敲敲” 双手握拳捶前方腰部; “拉拉” 双手拉住前面学员的耳朵,依节拍往下压,像做眼睛保健里捏耳朵的动作。4、每作完一个动作,要求全体向后转,重复做一次,达到互相按摸的效果。五、分享:1、让男女分开穿插,增加趣味,且不准让直线或圈圈断掉,可规定罚则。2、主持人应注意“气氛”的营造。熟记歌词及动作,声音宏亮,动作纯熟,以便充分掌握笑闹场面。

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