1、117 梅兰芳练功教学目标：1在阅读过程中，自主识记本课生字 10 个，积累 9 个词语；通过选择解释条，区分“硬”在“过硬、硬是”中的不同意思。2继续学习预习课文的方法；划出不懂的句子，并作上记号。3正确、流利地朗读课文。仿照例句，能尝试着把句子续写完整。4了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。教学过程：一、导入，揭示课题1同学们，今天，我们来认识一位人物梅兰芳。（板书）注意：芳的笔顺2 你对梅兰芳有什么了解？生交流随机出示：梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师
2、。理解：蜚声海内外蜚声：扬名。注释二 ，补充意思相近的词语3、再读读这句话，还知道了什么？（1）顽强的毅力， 扎实的功底今天，我们就要学习梅兰芳是怎样凭着顽强的毅力，打下扎实的功底的。4、补全课题，读题5、京剧中，有很多基本功（ppt 补充），今天，我们要学习的是梅兰芳练跷功。理解：跷功 媒体出示跷功的注释，自己读二，初读1过渡：大家自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考：梅兰芳怎样凭着顽强的毅力，苦练跷功，成为京剧艺术大师的呢？借助学习单一的提示，试着说一说。梅兰芳刚开始学戏时，当先生说他不是学戏的料子时，他 ；当吴先生教诲梅兰芳练跷功时，他 ；当他想让自己的跷功更上一层楼时，他 。
3、交流（1）出示词语2曾经（正音） 拜师学艺(bi) 跷功 砖头 踩高跷 一炷香 摔跤 想方设法 凭着（正音） 顽强 毅力 扎实 蜚声（第一声）2、填空三、研读课文师：接下去，我们就来细读课文，看梅兰芳是怎么样一步步走向成功的。1、出示 2、3 节，引读 （1）理解：料子（材料）不具备学戏的天赋（2）下定决心指导朗读2、默读课文 4-5 小节，用横线划出练习跷功的困难，用浪线划出描写梅兰芳刻苦练功的句子。（1）交流练习跷功的困难抓住关键词来说明 板凳、砖高、站的地方很小 踩着跷出示跷的图片 一炷香15 分钟，时间很长不准休息连续 15 分钟交流：自己站立一分钟的感觉。学习梅兰芳练习跷功的句子师：
4、梅兰芳练跷功,比我们难多了，苦多了。文中是怎么介绍的？（指名读）自己读读这两句话，说说有什么感受？A:梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。随机理解：两个硬的字义，选择义项师：“过硬的”功夫是指怎样的功夫？（能力强，质量好） “硬是”也就是生接（坚强、有毅力）指导读句B 你能想像他当时的情景吗？学习任务单三师:多么顽强的梅兰芳呀，让我们一起读读这段话。起初,梅兰芳一站上去，就 。不一会儿，就 。你看，他的头上 ，脸 ，全身的衣服。眼看快要坚持不住了，可他心想 。33、引读：通过不断的练习，梅兰芳的跷功大有长进，但是他（并不满足）为了打下扎实的功底，他（想方设法）使自己的跷功
5、更上一层楼。理解：想方设法过渡：梅兰芳可能想了哪些办法？是呀，课文具体讲了其中的一个办法-（冰上跑）3、 学习第 6、7 节 在冰上练跷功有什么困难？（指名答） 他是怎么刻苦练功的？说说找到的句子交流出示句子：梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。指导朗读（注意“经常” 、 “立即” 、 “继续” ）师：他常常摔倒，还要天天这样练习，是多么辛苦呀！谁来用朗读来告诉大家呢？指导朗读师评：老师听出来了，你把“经常”“立即”“继续”这几个词也加重了语气读，为什么？再好好把这两句话读两遍，品位其中的含义。可以摇头晃脑，可以手舞足蹈。是啊！为了使自己的跷功更上一层楼，梅兰芳
6、自己浇了一个小冰场，在冰上跑，困难可真大啊，引读：冰面像镜子一样（光滑），不要说（踩高跷）就是（在上面走路），也（难免要摔交）。梅兰芳身上（经常被摔得青一块紫一块）。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅兰芳还是（经常被摔得青一块紫一块）。平时要求严厉的吴先生看见了（心疼极了，劝他休息几天）。联系前面，先生让梅兰芳站在凳上练跷（一炷香的时间），现在却劝他休息（几天），可见先生实在不忍心了，梅兰芳就是这样不满足，想方设法（使自己的跷功更上一层楼）。他说：“（先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？）”理解：“一日不练三日空” “空”指没有结果 5引读第 8 节。师：正是凭着-6从梅兰芳的身上，你对成功有什么新的认识吗？生交流二、 课外拓展1引读板书：虽然梅兰芳但正是凭借着，梅兰芳成了。2 总结：梅兰芳练功的故事我们知道了无论做什么事，都必须付出艰苦的努力，4我们要像梅兰芳一样有坚定的决心、顽强的毅力，勤奋的练习，才会取得成功。3 名言师：正如我们学到的一句名言：聪明在于勤奋、天才在于积累。板书：17、梅兰芳练功（跷功）顽强的毅力 凳上站冰上跑蜚声海内外的京剧艺术大师
