1、1 2017 年福建省普通高等学校 播音与主持 类 专业招生 省 级 统一考试 大纲 (试行 ) 一 、命题指导思想 福建省 普通高 等学 校播音与主持专业 省 级统一考试是全国普通高考的重要组成部分。本 考试 主要通过测试考生学习播音与主持 艺术 专业应具备的 专业素质和 专业 能力，选 拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件 、能力素质 和艺术潜质的普通高校 合格学生 。 因此，考试命题总体上应符合国内普通高校（艺术类）播音与主持艺术专业 考试的通常做法，围绕播音员、主持人 专业人才 应具备的播、说、评、 诵等四项核心能力 ，为专业 面试 提供依据 。 命题难度原则上不超出高中学生的 文化知
2、识 、生活阅历 、媒介素养 以及对本专业的认知程度 。 二、考试内容 （一） 考试目标 与要求 从 朗诵 (自备、指定 )、新闻播报、话题评述等三个方面对考生进行面试 ， 综合考察考生的外部形象、 气质修养、 仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、 语音语貌、语言表达能力和肢体表现力 以及即兴口语表达能力等，选拔符合广播、电视以及网络 等 视听媒体 基本 要求的考生。 （ 二 ）考试范围与要求 本考试共分四个项目： 1.自备文学作品朗诵 2.指定文学作品朗诵 3.指定新闻作品播报 4.话题评述 其中，第 1、第 2 两个项目在初试环节中进行； 第 3、第 4 两个项目在复试2 环节中进行。 三、考试形
3、式与 试 题 样式 （一 ） 考试形式 本考试 采取 口 试形式，以考生面对考官进行自我表达 为手段 ， 由表及里地观察与测评考生的知识、能力等有关素质。 1.自备文学作品朗诵： 朗诵一篇自行准备的文学作品， 限时 1.5 分钟 。 2.指定文学作品朗诵 ： 现场抽取并朗诵一篇指定文学作品，限时 1 分钟。 3.指定新闻作品播报 ： 现场抽取并播报一篇指定新闻稿件，限时 1.5 分钟 。 4.话题评述 ： 现场抽取 1 个话题进行即兴评述，限时 2 分钟。 （ 二 ） 试 题 样式 1.自备朗诵：本项目 由考 生 自行准备，所选用的文本 应为优秀文学作品 选段 ，体裁不限。 2.指定文学作品朗
4、诵 ： 本项目选用的文本 为优秀诗歌 、 散文 或故事等 作品中的选段；内容健康，文字流畅清新，感性形象；在音韵上朗朗上口，易于诵读。字数 在 150 字之内。 3.指定新闻播报： 本项目选用的文本 为当今媒体发布的新闻消息选段；内容健康，文字符合新闻播报文体要求，不含数 学公式、科学符号和生僻的外国地名和人名，流畅易读。字数 在 150 字 左右 。 4.话题评述 ： 话题 以日常文化生活话题为主，适合高中毕业生的年龄与知识特点。形式为三两句 话或简短的一段文字。字数不超过 80 字。 四、参考试题及评分标准 （ 一 ）参考试题 1.指定朗诵试题 样本 A.一块块鹅卵石堆积而成的墙壁且构成的
5、小屋子， 零星 而有序地排列在山坡的阳光里，映衬着绿意绵绵的树林， 点缀在 刚刚开放的小野花中，一条隐藏在花草和林木之中的小路绵延着无限的生机。 几只 安静的小鸟落在 歪斜 的篱笆上，偶3 尔鸣叫几声，引得屋檐下的小狗张望不止。 B.那一串串红色的辣椒晾晒在窗口的两侧，好似明亮的彩灯，摆在门口的藤椅安详地睡着，似乎像一个平静的老人，不断响动的小蛐蛐移动着舞步，蝈蝈跳跃在小草的中间，牵牛花攀 爬在柳树上，一块块青苔浮在鹅卵石的中间，透着浓厚的绿色，这一处山野人家真是有一种别处风情的味道。 C.季节匆匆，人也匆匆。花开花落，人间已是物是人非。忙碌中，我们规划着，算计着，疲惫而奔波着，唯独忘却了曾经
6、拥有的简单和纯净。是世俗遮蔽了我们的双眼？是名利蒙胧了我们的心灵？还是 生活 中的琐碎让我们没了 心情 。 2.新闻播报 试题 样本 A.香港是人民币国际交易和业务处理中心，但追求坐上第二把交椅的潜在候选者有很多。目前伦敦在比赛中领先，新加坡和台北也在争夺一席之地。上月末，一个大型法国商务代表团抵达香港，也是为说服银行家和企业，巴黎将在人民币国际化中发挥重要作用。 B.由于美国原油产量飙升，再加上经济增长走弱抑制需求，沙特阿拉伯已将石油产量降至一年来最低水平。据欧佩克维也纳会议前一天发布的数据显示， 11月份，沙特原油日产量为 950 万桶，远低于今年 6 月份创下的 30 年最高产量 每天
7、1010 万桶的纪录。 C.新一届政府领导层上台后，金融领域的改革推进速度可能大大加快。具体内容包括银行体系改革、发展债券市场、利率市场化、资本项目开放以及人民币可兑换几个方面。需要注意的是，改革不可能一蹴而就，推进过程中的波动和曲折在所难免。 3.即兴评述试题 样本 A.请你谈谈对“男性女性化，女性宠物化”这种社会性别文化倾向的看法。 B.创造和谐与舒适的人际关系对我们的学习与生活都是至关重要的。请发表对人际关系的看法。 C.不以善小而不为，不以恶小而为之。 4 （二）评分标准 本考试计分采取百分制，其中，初 试（自备文学作品朗诵 +指定文学作品朗诵）占总成绩的 30%；复试（指定新闻作品播
8、报 +话题评述）占总成绩的 70%。 1.自备文学作品朗诵： 等级 评分标准 优 语音 标准，嗓音圆润动听，理解感受准确，表达流畅，语言表现力强 良 语音 比较标准，理解感受比较准确，感情基调恰切，表达较为流畅。 中 语音存在系统性错误，感情基调欠妥，表达欠流畅，语言表现力一般。 差 语音存在系统性错误，方言语调明显，表达不流畅，语言表现力差。 2、指定文学作品朗诵 等级 评分标准 优 语音 标准，音质良好，能 在规定时间准确把握作品基调，表达流畅。 良 语音 比较标准，音质较好，感情基调恰当，表达较为流畅。 中 语音存在系统性错误，音质一般，感情基调欠妥，表达欠流畅。 差 语音存在系统性错误
9、，方言语调明显，基调欠妥，表达不流畅。 3.指定新闻作品播报 等级 评分标准 优 语言流畅，内容清晰，重点突出，节奏明快，具有新鲜感和对象感。 良 语言较流畅，内容较清晰，重点较突出，节奏平稳，基调客观。 中 语言欠流畅，内容欠清晰，重点欠突出，节奏单一，态度不鲜明。 差 语气生硬，语序混乱 ，内容不清，节奏死板，态度僵化。 5 4.话题评述 等级 评分标准 优 逻辑性强，层次分明，条理清晰，论据充分，观点突出，态度鲜明，能够以理服人；语言组织能力强，表达准确流畅；底蕴深厚。 良 逻辑性较强，层次分明，条理较清晰，观点基本明确，思维具有发散性，评述具有一定的说服力；语言组织能力较强，表达基本流畅。 中 逻辑线条不够清晰，层次欠分明，论据不够翔实，但基本上能够自圆其说；语言组织能力尚可，整个评述过程不够流畅。 差 思维逻辑混乱，条理不清，观点含混；语言组织能力差，表达很不流畅，整 个评述过程呈现断断续续的状态。 5.综合因素：本考试系综合考察考生的外部形象、气质修养、仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、语音语貌等，因此，对这些“硬件”因素的考察与评价应贯穿在初试、复试的四个考试项目中。
