1、蛋白质的生物合成 一、单项选择题1、原核生物中起始氨基酰-tRNA 是AfMet-tRNA fMet B.Met-tRNA Met C. Arg-tRNA Arg D.leu- tRNA leu E.Asn-tRNA Asn2、与 mRNA 上 5-ACG-3密码子相应的 tRNA 反密码子（53）是A.CGA B.IGC C.CIG D.CGI E.GGC3、tRNA 分子具有下列结构特征 A.密码环 B.有 5 端-C-C-AOH 末端 C.有反密码环和 5 端-C-C-AOH 末端D.有多聚 A 尾 E. 3 端有 C-C-AOH 末端，另一侧有反密码环4、在蛋白质生物合成中催化氨基酸之
2、间形成肽键的酶是A氨基酸合成酶 B羧基肽酶 C转肽酶D氨基肽酶 E氨基酸连接酶5、原核生物翻译起始复合物有下列组分 A. DNA 模板RNARNA 聚合酶 B. 翻译起始因子核糖体C. 核糖体fMet-tRNA fMetmRNA D. 核糖体起始tRNAE氨基酰tRNA 合成酶 6、催化氨基酸活化的酶是A.氨基酸- tRNA 转移酶 B.氨基酰- tRNA 合成酶 C.氨基肽酶D.氨基酸转移酶 E.羧基肽酶 7、蛋白质生物合成的终止信号由下列哪种因子识别？A. B. RF C. EF D. IF E. 8、通过结合细菌的核糖体大亚基而杀灭或抑制细菌的抗生素是A.四环素 B.氯霉素 C.链霉素
3、D.嘌呤霉素 E.放线菌酮9、翻译延长阶段所需的酶是 A. 转肽酶 B. 磷酸化酶 C. 肽链聚合酶 D. 氨基酰tRNA 合成酶 E. 氨基肽酶 10、肽链延长时接受氨基酰-tRNA 的部位是A.小亚基 B.大亚基 C.A 位 D.P 位 E.肽位11、氨基酸是通过那种化学键与 tRNA 结合的A. 肽键 B.磷酸酯键 C.酐键 D.酯键 E.氢键12、在 mRNA 分子的 5端,下列密码子具有起始信号作用A. UAA B. UAG C. UGA D.GUA E.AUG13、在蛋白质生物合成过程中,下列物质不参与肽链的延长 A.转肽酶 B.GTP C.EFTu、EFTsD. IF E. EF
4、G14、在翻译延长阶段中,成肽是指A.核糖体在 mRMA 上移动一个密码 B. 下一位氨基酸-tRMA 进入核糖体 A 位C.又称为进位 D.将 P 位上的氨酰基转移到 A 位形成一个肽键E.又称转位15、遗传密码的摆动性是A.一个氨基酸有两个或两个以上密码子 B.从低等生物到人类都用同一套遗传密码C.mRNA 上的密码子与 tRNA 反密码子应完全配对 D.线粒体翻译系统有独立的密码子2E.mRNA 上的密码子第 3 位碱基与 tRNA 反密码子第 1 位碱基不严格配对16、遗传密码子的简并性是指A一些三联体密码子可缺少一个碱基 B.一些密码子适用于一种以上的氨基酸C一种氨基酸具有 2 个或
5、 2 个以上密码子 D密码子中有许多稀有碱基E.二三种结构近似的氨基酸共用一个密码子17、原核生物起始复合物的沉降系数是 A.40S B.70S C. 80S D.60S E.30S18、在蛋白质生物合成中，由一个游离氨基酸掺入到肽链中成为氨基酸残基,需消耗高能磷酸键的个数为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 619、链霉素抑制蛋白质生物合成的抑制机制是A.抑制转肽酶 B. 与原核生物核糖体大亚基结合 C.抑制核糖体移位D.与原核生物核糖体小亚基结合 E.抑制氨基酰tRNA 合成酶 20、 干扰素是A. 真核细胞感染病毒后产生的一类具有抗病毒作用的蛋白质B.白喉杆菌产生的毒蛋白 C
6、. 微生物产生的能杀灭细菌物质D.基因工程合成 E.通过间接作用,既抑制病毒蛋白质的合成，又促进病毒 RNA 降解二、多项选择题1. 不编码任何氨基酸的密码子是 A. AUG B. UGA C. UUU D. UAG E. UAA2.参与蛋白质生物合成的物质有A.20 种氨基酸 B.DNA C.RNA D.ATP 和 GTP E. 氨基酰tRNA 合成酶3.参与蛋白质生物合成的酶有A.转位酶 B.转氨酶 C.转肽酶 D.RNA 聚合酶 E. 氨基酰tRNA 合成酶4. 下列步骤伴有 GTP 的水解 A. 进位 B. 氨基酸的活化 C. 成肽 D. 转位 E. 核糖体与 mRNA 的解离5. 原
7、核生物蛋白质生物合成的起始,需要下列物质的参与A. mRNA B. fMet-tRNAiMet C. GTP 供能 D. 起始因子 IF E. 核糖体的 50S、30S 大小两类亚基6. 参与蛋白质生物合成的蛋白质因子有A. 起始因子 B. 终止因子 C. 释放因子 D. 因子 E. 延长因子7. 遗传密码具有下列特点 3A.通用性 B.连续性 C.方向性 D.不对称性 E.简并性8. RF-1 所识别的密码子为 A. AUG B. UAA C. UAG D. UGA E. UUA9. 下列氨基酸是在翻译后加工过程中形成的 A. 甲硫氨酸 B. 羟脯氨酸 C. 磷酸化的丝氨酸 D. 苯丙氨酸
8、E. 羟赖氨酸10. 能与原核生物小亚基结合影响蛋白质生物合成的抗生素是 A. 嘌呤霉素 B. 四环素 C. 链霉素 D. 氯霉素 E. 红霉素三、填空题 1. 根据 mRNA 分子中的 4 个碱基 的不同组合，可以形成 个三联体密码子，其中编码氨基酸的密码子有 个。2. 遗传密码 AUG 既代表 , 又代表 的密码子。3. 、 和 3 个密码子不代表任何氨基酸，被称为终止密码子。4. 蛋白质生物合成中参与氨基酸活化与转运的酶是 酶，参与肽健形成的酶是 。5. 翻译过程中 mRNA 的阅读方向是 ，生成的肽链是由 端向 端延长。6. 翻译延长阶段包括 、 和 三个步骤的反复循环；其中和 各消耗
9、 1 分子 GTP 供能。7. 蛋白质生物合成中，mRNA 起 作用，tRNA 起 的作用，rRNA 与蛋白质结合形成 起 的作用。8. 摆动配对是密码子第 位碱基与反密码子的第 位碱基配对不太严格。9. 原核生物翻译延长阶段需 和 两种蛋白因子的参与，其中 在转位时发挥作用。10. 蛋白质生物合成的终止需要 因子的参与； 其中 和 能识别终止密码子， 能与 GTP 结合，促进前两者的作用。11. 直接参与蛋白质生物合成的核糖核酸有 、 和 。12. 翻译合成的多肽链需要经过加工修饰才能成为有活性的蛋白质，这种加工修饰常包括 、 和 等。四、 名词解释 1.翻译 2.遗传密码 3.遗传密码的简
10、并性 4.反密码子 5多聚核糖体6多顺反子 mRNA 7. 靶向输送 8.抗生素 9.干扰素 10.分泌性蛋白11. SD 序列 12. 摆动配对五、问答题 1、试述遗传密码的特点。42、论述蛋白质生物合成体系所包含的物质及其作用。3、试述三种 RNA 在蛋白质生物合成中的作用。4、试说明蛋白质翻译后加工修饰有哪些方式。5、试述摆动配对及其生理意义6、DNA 分子中的遗传信息如何传递到蛋白质分子中去。7、简要叙述生物体内蛋白质的合成过程。8、简述原核生物翻译起始复合物的生成过程参 考 答 案一、单项选择题1.A 2.D 3.E 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C11.D
11、12.E 13.D 14.D 15.E 16.C 17.A 18.C 19.D 20.A二、多项选择题1.B、D、E 2.A、C、D、E 3.C、E 4.A、D5.A、B、C、D、E 6.A、C、E 7.A、B、C、E 8.B、C9.B、C、E 10.B、C三、填空题 1AUCG、 64、 61 2起始密码子、 甲硫氨酸 3UAA、 UAG、 UGA 4氨基酰tRNA 合成酶、 转肽酶 553、 N 、 C 6进位、 成肽、 转位、 进位、 转位7翻译的直接模板、 转运氨基酸、 核糖体、 蛋白质合成的场所 8 3、 1 9EF-T、 EF-G 、 EF-G 10释放(RF)、 RF1、 RF2
12、、 RF3 11mRNA、 tRNA、 rRNA 12一级结构的修饰、 高级结构的修饰、 靶向输送 四、 名词解释 51将 mRNA 分子中的核苷酸碱基序列具体地转变成为蛋白质分子中的氨基酸排列顺序，被称为翻译或称为蛋白质的生物合成。2mRNA 线性单链分子中每相邻 3 个核苷酸碱基组成代表一种氨基酸的密码子或称三联体遗传密码。3一种氨基酸具有 2 个或 2 个以上密码子的现象称为遗传密码的简并性。4在 tRNA 反密码环上的 3 个相邻碱基，能与 mRNA 三联体密码子互补配对，称为反密码子。5在蛋白质生物合成过程中，一条 mRNA 分子上同时与多个核糖体结合所形成的念珠状聚合物被称为多聚核
13、糖体。6在原核生物中，多个功能上相关联的结构基因串联在一起被转录生成一个 mRNA，进而翻译成多条蛋白质肽链，这种 mRNA 被称为多顺反子 mRNA。7蛋白质经生物合成以后，定向地被输送到其发挥功能的部位的过程。8是微生物产生的能杀灭细菌或抑制细菌的药物。9是真核细胞感染病毒后产生的一类具有抗病毒作用的蛋白质。10有些蛋白质合成后不被自身细胞利用而是分泌到血液中再到达靶细胞而发挥功能。11mRNA 5 端起始密码子 AUG 上游含有一个富含嘌呤碱的序列，被称为 SD 序列，后者能与核糖体小亚基 16S-rRNA 的 3-端富含嘧啶碱的序列结合。 12. tRNA 分子的反密码子辨认 mRNA
14、 分子上的密码子时，按 53方向，反密码的第位碱基与密码子的第位碱基互补结合时，有时并不严格遵守碱基配对原则，这种现象被称为摆动配对。五、 问答题 1. （ 1）方向性：mRNA 分子中三联体遗传密码的阅读是有方向性的，即 5 3。mRNA 遗传密码阅读的方向性(5端3端)决定了翻译生成蛋白质氨基酸的排列顺序 (N 端C 端)。 （2）连续性：mRNA分子的三联体密码子阅读既无间断又无重叠。 （3）简并性：同一种氨基酸可以有一组不同的遗传密码，这些密码子的第一和第二位碱基大多相同，只是第三位碱基有一定的摆动性。 （4）通用性：从原核生物到人类都共用同一套遗传密码。2 （1）三种 RNA：mRN
15、A 作为合成蛋白质的直接模板；tRNA 转运特定氨基酸，辨认 mRNA密码子；rRNA 与蛋白质形成核糖体作为合成蛋白质的场所。 （2）20 种氨基酸作为蛋白质合成的原料。（3）酶：氨基酰tRNA 合成酶催化特异氨基酸的活化；转肽酶催化肽链延长；酯酶，由转肽酶变构而成，水解并释放合成的多肽链。 （4）蛋白质因子：起始因子、延长因子和释放因子分别协助翻译的起始、延长和终止。 （5）ATP、GTP：作为供能物质。mRNA：在蛋白质生物合成中，mRNA 能够作为翻译的直接模板，由 mRNA 线性单链分子中每相邻3 个核苷酸碱基组成代表一种氨基酸的密码子。决定蛋白质分子中的氨基酸排列顺序。tRNA：在
16、蛋白质生物合成过程中，tRNA 分子依赖其反密码环上的个反密码子辨认 mRNA 密码子，依赖端的 CCA-OH末端结合特定的氨基酸。从而按密码子指令将特定氨基酸带到核糖体上“对号入座” ，参与蛋白质多肽链6的合成。 rRNA：核糖体是由几种 rRNA 与数十种蛋白质共同构成的超大分子复合体。核糖体的作用是将氨基酸连接起来构成多肽链的“装配机” ，即是蛋白质生物合成的场所。 （1）一级结构的修饰：例如去掉 N 端甲酰蛋氨酸；在胶原蛋白中将脯氨酸或赖氨酸羟化成羟脯氨酸或羟赖氨酸；将胰岛素原的一条肽链加工水解成胰岛素的 A、B 两条链。 （2）高级结构的修饰： 许多结合蛋白如糖蛋白、脂蛋白、色蛋白及
17、各种带辅基或辅酶的蛋白，合成后都需要结合相应辅基或辅酶，才能成为具有特定功能的蛋白质。多个亚基的聚合形成具有四级结构的蛋白质。 （3）靶向输送：蛋白质合成后，经过复杂的机制，定向输送到发挥生物学功能的靶部位，转运氨基酸的 tRNA 的反密码需要通过碱基互补与 mRNA 上的遗传密码反向配对结合，但反密码子与密码子间不严格遵守常见的碱基配对规则。通常按 5端 3 端方向，密码子的第 3 位碱基与反密码子的第 1 位碱基配对有一定摆动性。摆动配对可使一个 tRNA 辨认多个同义密码子。并且，当密码子的第三位碱基发生突变时，并不影响 tRNA 带入正确的氨基酸。6、 以基因 DNA 为模板，转录生成
18、的 mRNA，二者碱基严格互补，即 mRNA 携带了基因 DNA 的遗传信息；mRNA 分子上的碱基排列顺序决定了遗传密码的排序，也就决定了蛋白质多肽链中氨基酸的排列顺序。蛋白质的生物合成， 即将 mRNA 携带的遗传信息翻译成氨基酸排列顺序，即蛋白质的一级结构。该一级结构又决定蛋白质的高级结构与功能。这种功能便是遗传信息通过转录、翻译过程表达为具有特定功能的蛋白质。 7、 蛋白质生物合成全过程可以分为起始、延长和终止三个阶段。（1）起始阶段：核糖体 50S 和 30S 大小两类亚基，mRNA，起始作用的 fMet-tRNAiMet，GTP供能，和三种称为起始因子(IF1、IF2、IF3)的蛋
19、白因子等的参与下，形成 70S 起始复合物。（2）延长阶段：在转肽酶作用下延长肽链。此阶段还需 Mg2 参与及消耗 GTP 供能，并且包括进位、成肽和转位三个步骤的反复循环。进位是指特定的氨基酰 tRNA 进入核糖体 A 位，成肽是转肽酶催化 P 位的氨基酰转移到 A 位形成肽键的过程，转位是指在 EFG 和 GTP 作用下，核糖体向 mRNA 3端方向移动一个密码子距离。 （3）终止阶段：当终止密码子 UAA、UAG 或 UGA 出现在核糖体的 A 位时，没有相应的氨基酰 tRNA 能与之结合，此时即转入了终止阶段。释放因子(RF)进入核糖体 A 位与终止密码子相结合，RF 随即诱导转肽酶变
20、构而成为酯酶活性，使 P 位多肽酰与 tRNA 相连的酯键水解，多肽链释放。8、 原核生物蛋白质合成的起始从形成 70S 起始复合物开始。（1）30S 小亚基与 mRNA 结合：在 IF1、IF3 参与下通过小亚基 16SrRNA 的嘧啶碱序列与 mRNA 5端 SD 序列互补结合形成复合物。 （2）fMet-tRNAi Met 与 mRNA 起始密码子 AUG 结合：在 IF2 参与下，具有起始作用的 fMet-tRNAiMet 通过其反密码子辨认 mRNA 起始密码子 AUG 并互补结合，形成三元复合物。 （3）70S 起始复合物的形成：上述三元复合物进一步与 50S 大亚基结合，IF3 、IF1 及 IF2 相继离开核糖体，同时使结合在 IF2 上的 GTP 发生水解，释放出 GDP 与无机磷，至此形成了 70S 起始复合物，为肽链的延长作好了准备。 6
