1、2016 年小学教师远程培训总结为认真贯彻落实市委、市政府有关教师远程培训的会议精神切实加大教育信息化力度扩大农村中小学现代远程教育覆盖面加强我县中小学继续教育培训工促进教师专业化发展进一步全面提高中小学教师队伍体素质和业务水平。根据市 XX 年小学教师远程培训实施方案的通知 （昆教师XX5 号）件县教育局积极开展 XX 年全县小学教师远程培训对全县担任小学语、数学等科目的教师进行了全员培训达到了预期的目的到了良好的效果。准备阶段：县教育局召开分管领导、相关科室负责人和教师进修学校领导参加的工会议安排布置相关远程培训工。按照工安排组建以教育局分管领导为组长以进校、电教、教研等部门为成员的县级管
2、团队推荐县级指导教师 4-5 人网络技术管人员 3-4 人接着就组织开展报名工。全县统一组织县级指导教师和网络管技术人员中培训；参训教师在县级管教师的指导下登录教育博客“教师远程培训” 注册账号浏览“ 教师培训操手册”学习培训平台的使用；参训教师进行学习前各项准备。登陆学习：从 XX 年 4 月 21 日县教师进修学校统计全县已有八百余名小学语、数学教师报名参加培训 4 月 23 日大部分学校教师根据教育电视视频播放安排定时看培训专题讲座并登陆教育信息港（http:/ ）在线看。4 月 30 日教育电视台专程到 县了解相关培训事宜到中和乡小学实地拍摄有关培训情况和采访培训教师并在教育电视台播报
3、给予了县极大的鼓励。 培训阶段：4 月 23 日至 6 月 22 日利用八周的时间分五个模块进行电视视频教育和远程网络培训。教育博客同步上载所有远程培训课程资源参训教师可点击观看和学习相关资料。XX 年 6 月 19 至 6 月 22 日县教育局根据各学校中组织学习和教师在线学习、在线交流研讨和业完成等情况按照考核表的指标体系进行综合考核评定。一、检查为确保我县小学教师远程培训工顺利、有效地实施圆满完成培训任务到预期效果。按照县教育局对远程培训管的要求安排两个小组于 5 月 25、26 日分别对全县所有小学教师远程培训进行为期二天的检查、督促和指导。共检查了 14 所学校的远程培训工。（一）
4、、基本情况参加培训学校的领导都非常重视一项工成立了领导小组分工协千方百计为教师创造学习条件有序组织 49 岁以下教师积极投入到远程培训学习当中。全县共有 823 位教师报名学习到 5 月 24 日止教师已登陆学习并上传业绝大多数教师已完成两个以上模块的业 40%的教师已完成 4 个模块的业个别教师已完成所有模块的业并且每个模块的业不止一份业质量也非常高。教育局、教师进修学校成立领导小组和管团队网上严格监控到位重视过程管。由县教育局统一协调安排人员适时（一至二周）对各乡镇学校组织教师参训学习情况进行跟踪督促检查做好过程管、培训考核、学分登记等工。适时出提示、要求、通知、安排和写简报等做到每天登陆
5、检查批每周在线指导统计。截止到 6 月 22 日全县教师共发表日志16382；培训交流 8096；培训业 6904；教育科研 87；教育随笔 869；教育反思 294；教育技术 114。（二） 、存在问题所有学校在学习过程中皆遇到了或多或少、样那样的问题致使培训学习进行得不是那么顺利。些问题应当引起各级领导尤其是参加培训学校领导的重视才能保证此次远程培训学习如期顺利圆满完成。1、计算机难以满足教师上网学习。除二街小学外多数学校已联网的计算机太少此次参加学习的教师数量多绝大多数教师家里没有计算机计算机远远满足不了教师上网学习及业上传有的学校即便连中学的计算机也用上仍然到不够有些教师甚至到网吧去提
6、交业。导致学习进度太慢少量教师到检查日为止除培训言外一个模块的业都未完成。2、上传业难成功。因为次全市参加远程培训学习的教师有一万二千多人么多教师都挤在工时间上传业网络太忙、负担太重致使许多教师三番五次提交业都交不进去网络经常出现堵塞情况。3、信息技术知识太少操能力弱。此次培训时间短任务重为了尽快完成任务有的教师信息技术知识欠缺平时很少应用计算机操能力相对较弱力不从心。尤其是一些年龄稍长的教师面对电脑不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题：参加培训教师中 4049 岁部分教师对电脑的使用存在问题比较多导致学习、业上传总是处于滞后。4、少数教师积极性不高。由于教师平时工量多工时间长非常辛苦
7、各种客观因素的影响加之少数教师主观因导致学习积极性不高不主动业能拖则拖不愿想方设法完成业致使少数教师到检查日止连一个模块的业都未提交。5、部分学校组织学习的过程和要求不够严格对参训教师听之任之。表现为业不能按时、按质完成有的业质量档次偏低。6、部分学校还没有严格按照教育局要求对所有参训教师建档。（三） 、意见和建议1、县检查组就本次培训中存在的问题进行了详细的说明例如：业的上传、抄袭、质量及数量等问题建议相关学校加强管督促教师按时、按质、按量上传业加大考勤等监管力度确保培训质量和培训的实效性。2、针对年龄偏大但必须参加学习的教师建议学校结合本次远程培训开展有效的技能培训使参加培训的教师都有获、
8、有提高。3、对存在的电脑少等实际问题建议学校做好统筹安排从星期一至星期五都能进行学习中学联系使用计算机网络教室。至于网络堵塞的问题建议错开学习高峰期充分利用其它时间进行学习和业上传。4、各校加强培训过程管工加强纸质建档工要求一人一档按统一规格装订。进一步完善档案的建立和管工。检查组对本次培训的档案都提出统一的规定和要求对还没有建档的学校尽快进行做好建档工以便于以后的管。5、希望上级有关部门积极争取多方支持为各学校多配备电脑。方便教师学习实现资源共享。二、考核根据市 XX 年小学教师远程培训实施方案通知 （昆教师XX5 号）和县 XX 年小学教师远程培训实施方案的要求以及相关通知全县各小学教师远
9、程教育培训工已进入到尾声。前期培训学校高度重视教师积极参效果较好。在培训学习的最后阶段完成了所有培训业确保了此项培训工顺利、有效地实施圆满完成了培训任务到了预期的效果。在上阶段督查的基础上根据市小学教师远程培训参训教师考核表 和 县 XX 年小学教师远程培训考核细则县教育局对全县各小学教师远程教育培训情况进行了检查考核。（一） 、考核内容及要求1、学校教师登陆学习情况。在线学习、交流研讨、发表评论、撰写论、反思或随笔按照五个模块顺序完成业等。2、培训档案材料的建立情况。包括计划、方案、听课笔记、考勤、总结等；教师个人学习档案材料每人建一档包括考核表中的模块业纸质内容、各种学习笔记等相关材料按目
10、录顺序装档。3、各学校校长为培训第一责任人高度重视精心组织严格考核。在县教育局组织考核前先做好本校的考核工。4县教育局小学教师远程培训管团队、指导教师、网络技术人员对各学校培训的过程管进行严格考核对参训教师考核后进行学分认定。5、对未参加注册学习的教师不给予学分认定；参加培训但没有按要求完成的不及格也不认定学分。（二） 、考核基本情况本次被考核的教师已经全部注册教育博客并且参学习、交流、提交业。考核成绩主要依据管团队指导教师网上批业所给出的成绩而定。全县共 823 人全部接受考核。各学校均成立领导小组职责明确都有计划、总结、方案及考核成绩。材料齐全、格式统一、一目了然、便于考核。其中有的学校把
11、所有参加学习培训的教师业全部装订成册档案管规范有序是工中的一个亮点。通过考核 823 人都已通过其中优秀 129 人优秀率为 15.7%；良好560 人良好率为 68%；其余的基本合格总合格率为 100%.（三） 、存在问题本次培训各学校都遇到了不同的问题使得培训工不尽人意些问题都要各级领导共同关注才能使以后的培训工顺利进行才能真正使教师的学习质量得到提高。1、部分学校虽然成立领导小组明确职责但没有落到实处致使培训和学习过程不够严格对参训教师听之任之。表现为业质量档次不高。2、在检查中各校都表现出一个共同的现象：参加培训教师中 4049 岁部分教师对电脑的使用存在问题比较多操能力弱力不从心。加
12、之本次参训人数多、网络忙、堵塞情况严重些都是远程培训的障碍。导致业不能正常上传因此考核组考核时还要查纸质业后才能综合给出成绩。3、几乎接受检查的学校都有一个共同问题：电脑少难以满足参训教师的需求。希望各级部门帮助解决个问题具体。（四） 、要求、建议1、要求各校加强培训后续管工进一步规范档案材料；准备不齐全或略显凌乱的考核小组已要求学校尽快规范管把不足的材料及时补齐。2、随着教育工的需要落实计算机操困难人员的培训使得计算机辅助教学更加显示出它的优越性；3、对各校电脑不足的实际问题建议各级部门做好统筹安排争取安排有限的经费逐年解决；4、希望学校把次培训教师自身的教学有机结合不是为了培训而培训；5、希望上级在计划培训时能充分考虑教师的工学矛盾妥善、合地安排。可在学期前期而不是在学期中后期学习时间尽可能长一些尤其是专题讲座、业的时间宽泛一些样教师学习的积极性会更高培训的效果也会更好。远程教育培训工任重而道远希望类培训只有起点没有终点长期进行让所有教师的信息技术能力真正得到提高并应用到教育教学当中
