1、2017 学年上学期中一班班务计划一、情况分析我班现有幼儿 27 人，从小一班直接升入中一班有 24 人，新插班生 3 人，年龄在 4-4.5 岁之间。通过学期初的测查及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有 1/3 幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体发展：大多数幼儿发展水平中等，少数幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为较欠缺，有少数幼儿不能友好相处。根据以上测查后的总体分析，我们对幼儿身体认知、社会性发展中的各个方面，具体进行了定性，定量分析，在此基础上制订了相应的教育目标。二、发展目标身体发展大肌肉动作：会变向
2、、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数 10、理解序数。会从不同方向进行 10 以内数的排序。辨认 5-7 种图形。自然概念：学会观察周围动植物及四季特
3、征。喜欢参与种植、饲养等活动。语言发展，能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、 “没关系”、 “谢谢”、 “再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。三、具体工作常规工作能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，10 月份秋游、11 月家长开放日和幼儿画展，12 月幼儿运动会。教学活动本学期以方案教学为主题、常规教学边正常进行初步培养幼儿的主动学习精神。四、环保教育日常生活培养幼儿园的环保意识，在一日活动中渗透环保意识，通“社区活动”、 “幼儿画展”展示环保内容。五、家长工作（一）通过“给家长的信”、 “电话家访”、 “出通知”、 “家园联系手册”、 “家长园地”等形式，及时与家长沟通。（二）组织家长委员会成员宣传保育知识。（三）家长提出的问题及时解决。（四）新生普访，旧生每学期至少家访八次以上。
