1、作文题21.阅读下面的文字，按要求作文。“萤之为明微微也，昏夜得之，可以照物，取而置诸烛下，则黝然亡矣。烛亦明矣哉，而不能不晦于月也。太阳出矣，月之明又安在哉？”（明刘基郁离子 ）意思是：萤火虫发光微弱，黑夜可照明，捉来放在烛光下，萤光就黯淡了。烛光比起月光又黯淡了。太阳出来，月光又在哪里呢？人生该有更大的亮光，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。追求人生更大的亮光附中 1203 班 龙吟江萤光可照一物，烛火可照一室；惟有日月之明，可照亮天地。我心昭昭，应该发出更大的亮光，去照亮更多需要亮光的人们。亭中，享一方之乐，那是欧阳修啊。滁州之南，丰山特
2、立，幽谷深藏，而中有清泉， “于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间” ，且以“丰乐”命名此亭。欧阳修所乐，不只是青山秀水的悠游之乐，更是治下滁州的物阜民丰之乐，他与民同乐。欧阳修已为贬官，本是“萤之为明微微也” ，他偏不甘于照物，以心之昭昭让人生发出更大的亮光，他做到了，照亮了一方山水，也照亮了一州百姓。庐间，定三分之策，那是诸葛亮啊。南阳隆中一番晤对，君臣相得，便不再苟安于乱世， “受任于败军之际，奉命于危难之间” ，而志在复兴。诸葛亮深追先帝遗诏，常虑“汉贼不两立，王业不偏安” ，六出祁山，奔走于艰险蜀道，他心中装的始终是倾颓的汉室和天下苍生。诸葛亮本为农夫，亦是“萤之为明微微也”
3、，同样不甘于照物，以心之昭昭让人生发出更大的亮光，他做到了，照亮了一个乱世，也照亮了一个蜀汉。古人的亮光能让人作遥远的仰望，今人的亮光更给人以切近的温暖。当代村官沈浩，扎根凤阳小岗村，本为萤光烛火，却也以心之昭昭让人生发出更大的亮光。任职近六年，带领小岗村民，把一个贫困村，改变成一个美丽、富裕、文明的社会主义新村。任期将满，当小岗村民想再次摁下一颗颗鲜红的手印将好书记留下，沈浩已积劳成疾，与世长辞。2009 年度感动中国组委会授予沈浩颁奖词：“两任村官，六载离家，总是和村民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂农田，对不住家中娇妻幼女高堂。 ”孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧
4、者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下。 ” 忧乐天下如沈浩，无怨无悔地燃烧了自己，而小岗村民心头，早已升起一轮太阳。太阳底下，走来一代青年的我们，我们都必须追求人生更大的亮光。我们却听到长者的告诫，北大钱理群教授说：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一群精致的利己主义者，他们高智商，世俗，老到，善于表演，更善于利用体制达到自己的目的。 ”是啊，这样一群精致的利己主义者，心头可还有“萤之为明微微也”？如果青年都成为这样功利主义者，只愿照亮自己，没有了日月，也就没有了未来，我们的社会将永沉黑暗。日月之明，有晴有阴，有圆有缺，人世间却不能因此缺少亮光。诗曰：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。 ”
5、幸好有更多的青年，从自身做起，去追求人生更大的光亮，我心昭昭，如月如日，不只照亮一物，更当照亮一室一地，以及“家邦” 。追求人生更大的亮光附中 1203 班 白岱华亮光，因激情燃烧，而在心灵深处永不熄灭。今生追求它，那就追求更大的吧，如月，不，如日！照彻身周，及于世人。丹柯，族人中的美男子，美的人总是勇敢的。他激情燃烧，勇敢地站出，主动承担带领族人走出黑暗的重任。当黑夜试图阻挡人们的去路时，族人开始抱怨起来。丹柯没有因不理解而愤怒，撒手不管。他知道自己的亮光还不足以照亮世人时，便激愤地抓开自己的胸膛，举起那颗熊熊燃烧的心。 “他的心燃烧得跟太阳一样亮，而且比太阳更亮，整个树林完全静下去了，林子
6、给这伟大的人类爱的火炬照得透亮。”本为凡人、一点萤火的丹柯，终用太阳般的亮光驱散了黑暗，让族人拥抱了自由，也成就了自己的伟大。更大的亮光不会熄灭，只因心存希望。激情四溢的丹柯，心存了解救族人的希望，他的亮光便格外照耀而至永恒。著名小说家莫泊桑说：“我的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只是过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。 ”追求更大的亮光，原来是追求更大的希望，不光是舍己，更是救人，救赎芸芸众生。“世纪老人”巴金在日里这样赞美飞蛾：“为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光也得到热了。 ”巴老一生就是不断追求更
7、大亮光的一生。身处动乱年代，为保全自己和家人而把小狗包弟送上了解剖桌。从此，他难以释怀，始终无法原谅自己。此时的他，激情还在，渴望有一双翅膀，也要像飞蛾那样“飞向火热的日球” 。他做到了，在晚年写下随想录 ，他勇敢地讲了真话。他所寄望的，是一个民族和社会，理性的回归，道德的重建。记得毛姆在面纱中说：“就算你是太阳一样完美的正圆形，可是我心里的缺口，或许却恰是个歪歪扭扭的锯齿形，所以你填不了。”巴老成就辉煌，早已是文坛上的太阳，但他深知自己的缺口，从不绝望，所以仍不遗余力地去做女娲式的补天工作，因而发出了更大的亮光。在太阳行将熄灭的时候，他用他的照耀，让浊世的种种丑行陋习无以遁形。追求更大的亮光
8、，原来是追求更大的完善，不光是救人，更是救赎心灵。我们呢？我们还不是太阳，或者只是萤光烛火，但这并不影响我们在心灵深处燃烧激情，去追求更大的亮光。被誉为“大山里的一只萤火虫”的李兴举，就以萤火之明，发出日月之晖。1980 年，高中毕业的李兴举，默默地从年迈的父亲手中接过教鞭，开始了乡村教师的生涯，他成了遵义大山里香坪小学唯一的老师。今天，你去香坪小学，会看到这样的情景：一间校舍、二间破室、一个教师、九个孩子，而书声不绝如缕。30 余年的坚守，他的学生走出了大山，考上了大学，成为了国家的有用之人。他的光不复是萤火，更像太阳，照亮了孩子和一片山村。李兴举没有豪言壮语，也没有伟业丰功，却用行动诠释了
9、着“阳光下最光辉职业”的全部含义。我们都先来做萤火吧！但既然激情在燃烧，就追求更大的亮光吧。此时，如萤如烛，明日，如月如日，激情燃烧，可至永恒。追求更大的亮光附中 1201 班 吴宇歌太阳出矣，月之明又安在哉？这是怎样的一种气魄，纵使皎洁一如月光，也会为太阳的万丈光芒所尽掩。人生就应这样，哪怕做不了太阳，也应努力追求更大的亮光。大学开宗明义“大学之道，在明明德，在亲民” 。 魏子中更有“源静则流清，本固则丰茂，内修则外理“的说法。大学教人以修身治世之道，既修身，内则圣德彰明，外则齐家治国，使民日新。人生本有萤光，当追求更大的亮光，那就修身，修身而有烛火，而终成日月之明。论语曾子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？” 孔门弟子心心念念的就是修身，心头都有明灯一盏，因为能追求更大的亮光，所以七十二贤人最终都有日月之明。圣贤孔子更是如此，早年生活艰辛，“吾少也贱，故多能鄙事” ，可他心
