1、教学课件绪 论学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。党和国家把发展学前教育摆在十分重要的位置，将大力发展学前教育作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20102020年）的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务。改革开放以来，特别是近几年来，我国颁发了一系列学前教育政策法规，建立了比较完整的学前教育政策法规体系，使我国学前教育进入了 “ 依法治教 ” 、 “ 依法执教 ” 的新时期。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。党和国家把发展学前教育摆在十分重要的位置，将大力发展学前教育作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20102020年
2、）的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务。改革开放以来，特别是近几年来，我国颁发了一系列学前教育政策法规，建立了比较完整的学前教育政策法规体系，使我国学前教育进入了 “ 依法治教 ” 、 “ 依法执教 ” 的新时期。绪 论学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。党和国家把发展学前教育摆在十分重要的位置，将大力发展学前教育作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20102020年）的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务。改革开放以来，特别是近几年来，我国颁发了一系列学前教育政策法规，建立了比较完整的学前教育政策法规体系，使我国学前教育进入了 “ 依法治教 ”
3、、 “ 依法执教 ” 的新时期。第一章 教育政策与法规第二章 学 前教育政策与法规第三章 幼儿园管理条例解读第四章 幼儿园工作规程解读第六 章 国务院关于当前发展学前教育的若干意见解读第七 章 3-6岁儿童学习与发展指南解读第八 章 学前教育机构第九章 学前教育教师队伍第十章 幼儿教育中的安全与法律责任第十一 章 国外学前儿童教育与保育的政策与法规第五 章 幼儿园教育指导纲要（试行）解读第一章 教育政策与法规第一节 我国教育政策概述第二节 我国教育法律体系第三节 教育法律责任教育政策与法规是以教育学和法学等理论为基础，综合研究教育政策与法律现象的一门学科。旨在使学习者通过对本门课程的学习，比较
4、全面、系统地掌握我国当前的教育政策和有关教育法的基本原理、基本知识、基本概念和基本法律制度，增强教育法制观念，提高法律素养，在未来的教育实践中真正做到知法、懂法，从而自觉守法和善于用法。第一节 我国教育政策概述一、教育政策介绍第一章 教育政策与法规（一 )教育政策的含义教育 政策是一个政党和国家在一定历史时期内为实现一定的教育目标而制定的调整国家与教育、社会与教育内部各种关系之间的行为依据和准则。它作为党和国家基本政策的一个重要组成部分，教育政策是依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针，由党和国家制定的，而不是个人制定的；是一定历史时期的产物，是一种行为准则，它决定着政党和国家在教育方
5、面的工作方向和措施，而不仅仅是种思想。不同性质的政党或国家，有不同的教育政策。第一章 教育政策与法规（二）教育政策的表现形式第一节 我国教育政策概述教育 政策通常体现在党和政府做出的决议、决定、纲领、通知、报告、声明、号召、口号等政策性文件中；或者以党报、党刊、社论等形式发布。我国教育政策性文件的种类、内容极为丰富、它可以表述党和国家在教育问题上的根本大政方针，也可以是某一事件或某一现象的处理性文件。（一 )教育政策的导向功能教育政策的导向功能通常从两个方面表现出来：1.为教育事业的发展提出明确的目标。如： 中国教育改革与发展纲要 就为上世纪末我国教育发展的总目标作了如下规定， “ 全民受教育
6、水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大的发展，各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向 21世纪的社会主义教育体系的基本框架。 ”2.是推出了一整套旨在促进教育事业发展、实现教育政策目标规定行为规范的行动准则或重大措施。 二、教育政策的功能第一章 教育政策与法规第一节 我国教育政策概述（二 )教育政策的协调功能教育政策的协调功能，是指教育政策在社会发展过程中能起到协调和平衡各种教育关系的作用。第一章 教育政策与法规教育政策协调能力基本特点多维性 动态性 适度性第一节 我国教育政策概述三、教育政策的分类第一章 教育政策与法规第一节 我国教育政策概述按照一定的标准可以将我国的教育政策作不同的分类。（一 )根据教育政策制定的主体，可划分为党的教育政策和国家的教育政策（二 )根据教育政策内容的影响力，可划分为基本政策和具体政策四、教育政策的基本特点第一章 教育政策与法规教育政策的基本特点目的性与可行性全面性与广泛性 科学性与实用性 系统性与多功能性 严肃性与灵活性 第一节 我国教育政策概述
