1、七年级生物教学计划XXXX 学年度第一学期 七年级生物教学计划 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准 （实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学目标： （1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，
2、提高环境保护意识。 （2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 ( 3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 ( 4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 （5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 （6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。 （7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 三、教学措施： 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯
3、、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 四、应对策略和教学设想： 1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。 3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4、重视提高学生的生物科学素养。 5、倡导探究性学习。 6、渗透“ 科学、技术、社会”的教育。 7、加强和完善生物学实验教学。 8、真正体现“ 以学生学习为中心，以问题
4、研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。 9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。 五、进度安排 周次日 期教 学 内 容课 时备注 1826830 组织入学 28319611.1 形形色色的生物 2 课时39791311.2 生物与环境的相互作用 2 课时 491492012.1 生物学是探索生命是科学 2 课时 592192712.2 生物学研究的基本方法 2 课时 6928104 国庆节 7105
5、101123.1 细胞的基本结构和功能 4 课时 8101210189101910252.32 细胞是生命活动的基本单位 2 课时 1010261112.33 细胞通过分裂而增殖 2.41 细胞分化形成组织1 课时 1 课时 111121182. 4. 2 生物体的器官、系统2 课时 121191115 期中考试 131116112235.1 光合作用 2 课时14112311293.5.2 呼吸作用 2 课时 1511301263.5.3 吸收作用 2 课时1612712133.5.4 蒸腾作用 2 课时 17121412203.5.5 运输作用 2 课时18122112273.6.1 种子萌发形成幼苗 2 课时 191228133.6.2 营养器官的生长 2 课时 20141103.6.3 生殖器官的生长 2 课时 211111173.7.1 绿色植物在生物圈中的作用 3.7.2 我国的植物资源 1 课时 1 课时 221181243.7.3 我国的绿色生态工程 总复习 1 课时 1 课时 231.251.31 期末考试 242.12.7 结束工作
