中心学校2016年度工作总结.doc

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1、中心学校 2016 年度工作总结xx 年,在县教育局的领导下,在当地党政的关心支持下,依靠全校师生的共同努力,按照年初的计划,抓好三支队伍,突出三项工作,提升服务功能,学校各项工作得以平稳有序的开展,现作简要总结一、抓好三支队伍。在上级的的领导下,学校校行政班子引领全校师生共同努力,学校工作才能开展并达到目的,取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍,并依靠三支队伍做好各项工作。(一)抓好学校行政队伍。学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员,专科以上学历,平均年龄不到三十五岁,全部都是 xx 籍人。1、每周一下午的行政碰

2、头会,行政人员都要统一思想,相互激励为教育的发展和xx 的发展作贡献;坚持民主管理,讨论学校重大问题,形成集体意志;每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评,这两项常规工作的结果是,学校的行政人员持续多年都能团结进取。2、学年初,行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑期,所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班,两个学期内组织行政人员分别到 xx 小学、高坪中学学习了行政工作经验,行政人员的行政能力得到了提高,能在日常工作中切实履行职责,开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用,教务处在全片各村校中开展的集体备课活动,总务处的食堂校管工作,都具有新意

3、,师生相对满意。3、所有的行政人员都担任一门学科的教学,并且蹲点到村小和教研组,深入师生,了解学生,每周一的行政碰头会上要凑情况,据此达到求真,从而务实工作。(二)抓好学校教师队伍。本年度学校有三十五名教师,还聘请了三名代课教师,教师队伍业务上参差不齐,年龄上两极分化严重,初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师,而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循“精神上引领人,事业上成就人,待遇上留住人”的原则。1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容,用年长教师的现身说法,结合当前的形势,激励年轻教师立足本职,甘于奉献;2、业务上则施压力,给动力,促成长。学校提供充足的机会

4、让教师参加业务学习,提高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人次,市级培训十人次,县内培训及交流二十一人次,要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担,九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用,指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤,为教师提供重要的信息通道。3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件,花七千多元为教师办公室和教室安装电扇,寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器,免费为值周教师提供用餐,挤钱兑现工作量补贴。(三)抓好学生队伍学校从一年级至九年级,学生年龄差距大,身心成长的特点不一,教育难度大,但学生的培养和成长,是学校一切工作的出发点和落脚点。1、发挥学校、教师的主导作用。教师在日常教育教学活动中渗透德育,每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育,学校组织了“拒绝零食进校园”、 “我为学校作贡献”专项活动,与此同时,改善学生的学习和生活条件,据此培养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。

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