1、中心小学教学教研总结XXXX 学年，xx 镇中心小学在镇委、镇政府和上级教育主管部门的领导下，以党的“十八大”精神为指引，坚持“ 改革创新，和谐发展”的办学理念，认真贯彻县教育局的工作思路，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步规范学校管理，有序推进教育强镇创建步伐，教学教研工作稳步发展，再创佳绩。工作亮点：聚焦有效课堂抓落实，加强常规管理见成效。各校以“创建高效课堂”为主题，以改革教学方法，提高教学质量为核心，积极开展“有效课堂”评估课和公开周活动，共同探索“轻负担，高质量” 的教学模式。教育科研活跃创新，成果显著。各校牢固树立“
2、科研促教，科研兴校”的理念，用课题研究给课改补钙。围绕 XX 秋申报立项的 7 个小专题，结合教学实际扎实开展研究，并取得阶段性成果。累计 XX-XX 学年全镇教师共有 20 多个教科研成果获县级以上奖励。团结拼搏，教学质量再创佳绩。六年级毕业生参加县期末文化素质检测人平均总分 215.6 分，全科总分及格率 72.9%，全科总分优秀率 49.8%，位居全县前列。全镇共有373 人进入县 1600 名。参加县二数、五数、三语、四英抽测成绩优秀，也位居全县前列。校园文化显特色，素质教育发展好。各校想方设法美化校园环境，合理布局，彰显特色。围绕“诵国学经典，扬传统文化”的主题，举办内容丰富的经典诵
3、读比赛、手抄报比赛和“庆六一” 文艺展演活动，陶冶了师生情操，进一步提升了校园文化底蕴。参加XX 年郁南县小学生文艺展演再获一等奖。参加郁南县青少年美术、书法大赛获二等奖 3人，三等奖 1 人。全学年学生参加各级各类比赛共有 30 多人次获县级以上奖励。推普工作有成效，XX 年被评为郁南县推广普通话先进单位。主要做法：一、增强责任意识，塑造良师形象1、深入学习中小学教师职业道德规范 ，认真贯彻郁南县教育系统开展“学风、教风、考风”教育活动实施方案 ，结合实际开展主题实践活动，采取有效措施积极整改“三风”。进一步增强了教师的工作责任感和历史使命感。2、远学“会宁精神” ，近学“ 最美教师”，督促
4、教师加强师德修养，塑造勤奋好学、敬业爱生、为人师表的良好形象，打造出一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。3、在全镇师生中积极开展“我心中的好教师”主题征文活动。鼓励师生寻找、学习身边“勤教、乐教、善教” 的优秀教师，树典型，弘正气。提高教师队伍整体素质，不断提升学校的良好形象。二、加强校本培训，提升教师素养1、深入学习课程标准（XX）导读与实施 有效教学十讲 高效课堂八讲 ，积极开展“有效课堂” 评估课活动。3 月下旬在中心校成功举办“有效课堂教学开放周”活动，通过发挥“本地名校” 的辐射作用，有效提升我镇各校的管理水平，不断提高课堂教学效率。2、多渠道开展教师培训，提
5、升教师专业素养。一是进一步拓宽“请进来，走出去”的培训途径，让更多的教师接受优质的培训。本学期先后两次（4、6 月）邀请全国特级教师、广东省名师工作室主持人、原广州荔园小学校长关希暐前来指导教学教研工作，举办校长及中层干部培训讲座。进一步提升了全镇教师的专业素养和学校校长、中层干部的办学管理能力。二是改进校本培训方式，通过上好研讨课，举办专题研讨会，观看视频讲座、课堂实录，撰写教学叙事或读书心得体会等形式，提高培训工作的实效性，夯实教师的基本功。三是加强骨干教师的培养，努力打造一支业务精湛的“名师”队伍，结对帮扶薄弱学科教师共同成长。3、以课题研究为载体，大力打造高效课堂。各校牢固树立“科研促
6、教，科研兴校”的理念，用课题研究给课改补钙。围绕去年 12 月申报立项的 7 个小专题，坚持“问题即课题，反思实践即研究，成效即成果”的方针，立足有效课堂，结合教学实际扎实开展研究，努力解决实际问题。现阶段，各校均已取得阶段性成果。三、优化学校管理，提高办学质量1、制定并实施新xx 镇中心小学教师奖励性绩效工资考核方案 xx 镇中心小学学校管理工作“壹百分” 考核方案 ，坚持多劳多得，优绩优酬的分配原则，激励教师全身心投入教书育人工作。2、深入调研，严格执行教学常规管理有关制度。中心小学每月抽检 2-3 所学校，实行推门听课或调研抽测。进一步抓好各校教学过程中各个基本环节的管理，并对存在问题及薄弱环节提出了改进意见。
