1、初二下学期生物教学计划一、 指导思想 在认真学习和深入贯彻 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上，以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、 教学任务 1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（济南版）生物学
2、 （八年级下册） 、潍坊生物（本土教材） 2在继续抓好“课改” 实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。 3继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的
3、评价体系。三、教学要求 1 教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2大力倡导“ 问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。 3在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学
4、习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。四、教学进度本学期总课时为 30 课时，其中授课 20 课时，机动 10 课时，每周 2 课时。教学进度（23 课时）： 授课时间授 课 内 容节 数复习第一周生命的起源 1 生物进化的证据 112 生物进化的历程 1 生物进化的原因 1 人类的起源 11人类的进化 1 3 生态系统的组成 1 食物链和食物网 1 能量流动和物质循环 1 4 生态系统的类型 11生态系统的自我调节 1 生物的多样性 1 5 生物多样性的保护 1 发酵技术 2 食品储存 11基因技术 1 克隆技术 1 五、本学期教研活动安排 1传授学校教学计划 2 、每章节都安排有教法分析或说课活动， 2本学期第五单元至少安排 1 节研究课，第六单元至少安排 1 节研究课。 3搞好“ 快乐高效课堂” 建设，探索“以乐促学”的快乐高效课堂模式，全面推进素质教育的实施。 4期中或期末安排一次知识部分的统一练习。 5期末继续收集优秀教学案例和论文，在全市进行交流和评选优秀教案活动。 6、组织好生物竞赛以及生物 wat考试。
