1、大学生支教总结支教总结 XX 年 3 月 4 日上午 11：30 分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往定襄县这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯 四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。 学习篇 “大学三年，你们接触的一定都是些新鲜的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。 王家庄小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到王家庄
2、小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！ 我除了整理自己大学 2 年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校教师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。 “思考实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研
3、，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。 工作篇 一、诚心诚意，教书育人 当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。 王家庄小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他
4、们“习惯影响终身，态度决定一切。 ”同时我以身示范，做好榜样作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以座谈、谈心、交流孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！ 付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。 二、全心全意，关心学生 “这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。 ”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合，我进行了个别家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们
5、是师院来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开始顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，4 个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。 三、遵守学校纪律，严格要求自己 来到王家庄小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的 4 个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。 4 个月就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开 结 语如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这 4 个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。 回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
