1、学前班老师的自我总结一个学期就过去半个了，我带的第三批学前班也有半年了，真快，记得他们刚升到学前班我就觉得他们什么都很差，一群小不点，(因为上一届学前班刚毕业会有一个对比) ，还好自己比较了解学前班，对自己说，一切重头再来吧!每个孩子都需要你来塑造他们那，任务很重，责任很大，说心里话，带学前班有点累!由于园里是蒙氏教育，升到学前班孩子都是 0 基础，但孩子们来年又面临升入小学，就是说这一年内，我要做好学前的所有教学内容:数学要达到 20 以内口算，100 以内笔算及简单的应用题;识字量要达到 XX 字左右，廷伸至会阅读，会看图说话;拼音要熟练掌握 23个声母 24 个韵母 16 个整体认读音节
2、，会拼读字、词，句子，廷伸至写拼音作文；书写要熟悉基本笔画，会书写 100 个基础字及其正确笔顺，并会用这些字组词，造句。唐诗要会背诵 70 首常用诗词，要简单理解其含义。除去节假日园里各种大型活动，算起来孩子的学习时间也只有 6 个月左右的学习时间！而且学前班不光光只有教学任务，学前幼儿正处于过渡期，每个孩子的性格、情绪波动很大，我还要正确的去引导幼儿，与家长沟通、配合；每个孩子不好的习惯要去纠正，例如:吃饭慢、做事情慢、爱哭、太马虎、好动、爱管闲事。现在更注重幼儿的综合素质，还要在课余时间加强动手能力，自理自力能力，户外活动要学会跳绳、大绳、踢毽子及各种体育游戏，同时开设了奥尔夫音乐课，孩子不会缺少艺术的培养。园里的特长班也非常丰富多彩，为幼儿的全面发展奠定了基础。孩子的任务很重，对老师的考验也很大，孩子如果觉得每天很充实，很快乐，说明他们是在玩中学，游戏中收获，没有太大的压力和负担，那，我会觉得很满足！期望他们健康！快乐！通过我的努力让他们充分做好学前准备，升入小学后更轻松、更自信、更出色！
