学年度第一学期三年级英语教学工作计划.doc

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1、学年度第一学期三年级英语教学工作计划XX-XX 学年度第一学期三年级英语教学工作计划一、学生学习情况分析三年级的孩子刚开始接触英语。教师首先要吸引孩子的注意力,尽力引导他们养成良好的英语学习习惯,即每天听读十分钟的英语,按时按要求完成作业,字母单词及时记忆;培养他们对英语学习的兴趣,营造一种适当的氛围,贴近孩子们的生活,让他们在体验中学习,进行适当的游戏,让孩子们在玩中学,学中玩,及时表扬有进步的学生,并鼓励其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行,布置的作业一定要检查,要让孩子感到一定的压力,不要让他们有英语课是耍耍课的思想,争取做到学差生每天过关。与此同时,还应积极地与家长取得联系,让家长清

2、楚教师对每一位孩子的要求,请求家长的理解、支持、配合,督促孩子,学校与家庭联系起来,共同为孩子的未来出谋划策。二、教学目标及要求这一学期的学习,主要是激发他们学习英语的兴趣,培养孩子们学习英语的良好习惯,让他们通过大量的、积极的语言实践,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,巩固练习 26 个字母的基础上,能正确地抄写、记忆简单的单词,认读单词、课文,背诵单词,进行简单的英语交流,每天回家听读至少 10 分钟的英语,并请家长签字。三、教材分析新标准一书一“题材功能结构任务”为编写原则, 莲山课 件 努力营造语境,学练结合,符合语言教学规律,具有新颖性和可操作性。教材以学生为中心,按学生身心发

3、展规律与兴趣特点设计大量语言活动,以激发学生的学习兴趣,既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论,具有科学性。四、教学重难点这学期的教学重点是巩固 26 个英语字母,做到人人过关,能记住并正确拼写简单的英语单词,准确地认读单词及课文,表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语知识进行简单的对话。以上既是教学重点也是难点。五、发展生分析及转化首先要弄清原因:1、英语学习受不稳定的情绪支配,学习热情冷热无常,久而久之,就形成了英语学习中的“发展生” 。2、 “发展生” 在小学启蒙阶段没有得到良好的教育,基础不扎实,思维不活跃,接受能力差,从而影响了其以后的英语学习。3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科

4、学的学习方法,学习不主动,课堂上不能全身心的投入。4、没有良好的家庭环境,缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因。其次措施要得当:1、保护“发展生” 的自尊心是转化他们的前提。2、教给他们正确的学习方法。3、课堂上多关注他们。4、课后多督促复习。5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。六、教学进度安排:1、 第一周 u1 1 课时2、 第二周 u1 3 课时3、 第三周 u1 3 课时4、 第四周 u1 3 课时5、 第五周 u2 3 课时6、 第六周 u2 3 课时7、 第七周 u2 3 课时8、 第八周 u2 3 课时9、 第九周 u3 3 课时10、 第十周 u3 1 课时11、 第十一周 u3 3 课时12、 第十二周 u3 2 课时13、 第十三周 u4 3 课时14、 第十四周 u4 3 课时15、 第十五周 u4 3 课时16、 第十六周 u4 2 课时17、 第十七周 总复习 3 课时18、 第十八周 总复习 3 课时

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