铺床法实验教案.doc

上传人:11****ws 文档编号:4096879 上传时间:2019-09-25 格式:DOC 页数:12 大小:95.50KB
下载 相关 举报
铺床法实验教案.doc_第1页
第1页 / 共12页
铺床法实验教案.doc_第2页
第2页 / 共12页
铺床法实验教案.doc_第3页
第3页 / 共12页
铺床法实验教案.doc_第4页
第4页 / 共12页
铺床法实验教案.doc_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

1、1铺床法实验教案实验名称: 铺床法 1.备用床铺法;2.暂空床铺法;3. 麻醉床铺法实验目标: 学生能够独立完成1.备用床铺床法的操作程序, 2.暂空床铺床法的操作程序,3.麻醉床铺床法的操作程序实验重点: 力求各层床单平整紧扎,美观,床单位整齐实验难点: 操作中省力节力原理的应用授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1) 实验目的(2)注意事项:各层床单平整紧扎,美观实用。病床单位清洁整齐,在操作中注意省力节力原理教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟) 床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、枕芯必要时备

2、橡胶单和中单和麻醉护理盘3.操作程序:(90 分钟 )(1)备用床操作程序;备齐用物,将用物放于护理车上,携置病人床旁;移开床旁桌椅;翻转床垫,铺床褥;铺大单;套被套:“S”形式;套枕套;将床旁桌椅移回原处(2)暂空床铺法:按备用床操作程序铺好大单,套好被套; 将备用床的被盖(被套式)三折于床尾 ;根据病情需要铺橡胶单和中单。(3)麻醉床铺法:移开床旁桌椅;铺好一侧大单(方法同铺备用床);根据病情需要和手术部位,将橡胶单及中单分别对好中线,铺在床头或中部或床尾;同法铺第二块橡胶单及中单,并与床头齐;转至对侧,按同法逐层铺好大单、橡胶单和中单;铺被盖;套枕套,将套好的枕头横立于床头;移回床旁桌;

3、将麻醉护理盘放于床旁桌上,其他用物放在合适的地方教法与学法:教师将每个铺床法进行演示,学生分组进行操作2无菌技术实验教案实验名称: 无菌操作技术基本操作法实验目标: 学生能够独立完成:1.无 菌 持 物 钳 的 使 用 2.无菌容器的使用 3.无菌包的使用;4.无菌盘的准备;5.取用无菌溶液;6.戴无菌手套实验重点: 学生正确熟练掌握无菌技术,严守操作规程,一丝不苟,确保病人安全,防止医学性感染实验难点: 能在各项操作中运用无菌技术授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)、概念(2)、无菌操作原则: 必须在清洁的环境中进行;衣帽整洁、洗手戴口罩;无菌物品和非无菌

4、物品应分别放置,无菌物品必须放于无菌包或无菌器内;无菌包外应注明物品名称、灭菌日期;取用无菌物品必须用无菌持物钳;无菌操作时疑有污染或已被污染,不可使用;一份无菌物品供一个病员使用。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟) (1) 无菌持物钳的使用:镊子缸、消毒液、镊子、卵圆钳、三叉钳 ;(2) 无菌容器的使用:无菌容器(内放无菌物品);(3) 无菌包的使用: 无菌包内放无菌治疗巾、敷料或器械等 ;(4) 无菌盘的使用:无菌持物钳、无菌包(内放无菌治疗巾)、治疗盘;(5) 取用无菌溶液:无菌溶液、启瓶器、弯盘、盛有无菌溶液的容器、笔(6)戴脱无

5、菌手套: 无菌手套包、弯盘3.操作程序:(90 分钟 )(1)无菌持物钳的使用(2) 无菌容器的使用(3)无菌包的使用:无菌包的开包方法和包扎方法(4)无菌盘的使用(5)取用无菌溶液(6)戴无菌手套,脱无菌手套教法与学法:教师将每个无菌操作进行演示,学生分组进行操作吸痰法实验教案实验名称: 吸痰法实验目标: 学生能够按照正确的操作程序安全的完成吸痰的操作过程实验重点:吸痰的注意事项实验难点: 吸痰后对病人反应的观察及作好记录授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1) 、适应症(2)、注意事项: 熟悉吸引器构造及使用原理;吸痰过程中严密观察病情;吸痰效果好;吸痰管在

6、气管内吸引时间不得超过 10 秒钟;动作轻柔,粘膜无损伤。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)吸痰机、治疗盘:盖罐两只(一只放已消毒的吸痰管数根、另一只放无菌生理盐水) 、弯盘、无菌纱布、无菌持物钳、镊子、必要时备压舌板、开口器、舌钳、电插板 3.操作程序:(90 分钟 )1.备齐用物,2.按规定接通电源及各导管,检查性能,并连接调节负压 3.检查病人的口腔、鼻腔,取下活动义齿 4.病人头偏向一侧(面向操作者),置弯盘于口旁 5.连接吸痰管,先吸少量生理盐水,检查吸痰管是否通畅 6.进行吸痰7.吸痰管退出时,用生理盐水抽吸冲洗 8.插管深度

7、适宜,如导管堵塞时用生理盐水冲洗 9.痰液粘稠的处理办法10.吸痰毕清理口腔,整理用物 教法与学法:教师对吸痰操作进行演示,学生分组进行操作3口腔护理实验教案实验名称: 口腔护理实验目标: 学生能够独立完成口腔护理操作程序实验重点: 口腔护理的擦洗顺序实验难点: 学生在操作过程中的手法的轻重授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)、概念(2)、注意事项: 做好评价,病人是否感到清洁、舒适、有无刺激,病人口腔内有无感染、溃疡的情况,有无牙龈出血。 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:治疗碗 2 个(

8、一个盛漱口液,一个盛浸湿的无菌棉球)、镊子、弯血管钳、弯盘、压舌板、纱布、吸水管、棉签、石蜡油、手电筒、治疗巾,必要时备开口器3.操作程序:(90 分钟 )备齐用物协助病人取合适体位协助病人漱口按顺序进行擦洗 擦洗完毕,协助病人用吸水管吸水漱口,然后用纱布和毛巾为病人擦净口唇整理用物教法与学法:教师将口腔护理的操作进行演示,学生分组进行操作4洗胃法实验教案实验名称:洗胃法:1.灌注洗胃法,2.电动吸引器洗胃法实验目标: 学生能够独立完成灌注洗胃法的操作程序,电动吸引器洗胃法的操作程序实验重点: 掌握灌注洗胃法的目的,操作方法实验难点: 下胃管及证明胃管在胃内, 授课时数:2 学时实验进程:共

9、100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)、洗胃的目的(2)、注意事项严格掌握适应症、禁忌症;用物备齐;洗胃溶液选择正确;动作轻稳、敏捷;观察术中病情变化及胃内容物性质;根据病情留送标本,每次注量适宜,并注意回流量;一次插管成功,洗胃彻底;未损伤食道及胃黏膜;保持病人清洁及环境清洁。 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备::灌注洗胃法的用物准备:漏斗洗胃器、量杯、橡胶围裙或橡胶单及治疗巾、弯盘、石蜡油、棉签、纱布、胶布、污物桶、必要时准备压舌板、开口器。根据洗胃的目的及毒物的性质选择洗胃液。电动吸引器洗胃法:电动吸引器一台、洗胃管一

10、根、开放式静脉输液器一套、Y 形管 1 个、夹子 2 个、500ml 以上的贮液瓶 1 个、瓶盖上有两根玻璃管及连接橡皮管、其他同灌注洗胃法用物准备3.操作程序:(90 分钟 )(1)灌注洗胃法:备齐用物;根据病情协助病人取合适体位 ;将胃管徐徐经口插入胃内 45-55cm 证实胃管在胃内后胶布固定;将洗胃器漏斗放置低于胃部的位置,挤压橡皮球,抽出胃内容物将漏斗举至高于病人口腔 30-40cm,将洗胃液缓慢倒入漏斗内 300-500ml,利用虹吸作用引出胃内液体并倒向污物桶内 ;如此反复冲洗,至流出液无味、澄清为止灌洗完毕,捏住胃管拔出;.整理床铺及用物 (2)电动吸引器洗胃法:备齐用物;接通

11、电源,检查吸引器性能;安装灌洗装置,备用; 将胃管徐徐经口插入胃内 45-55cm,证实胃管在胃内后胶布固定 开动吸引器,吸出胃内容物,将贮液瓶洗净 松开输液管,使溶液流入胃内 300-500ml 夹紧输液管,开放贮液瓶上的引流管,开动吸引器,吸出灌注于胃内的液体如此反复冲洗,至流出液无味、澄清为止 灌洗完毕,捏住胃管拔出,整理床铺及用物 教法与学法:教师将每种洗胃法进行演示,学生分组进行操作5灌肠法实验教案实验名称:灌肠法:1.大量不保留灌肠法;2.保留灌肠法实验目标:学生能够独立完成大量不保留灌肠操作程序;保留灌肠的操作程序实验重点:灌肠的种类、目的、注意事项实验难点: 灌肠液的选择授课时

12、数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)灌肠法的概念,目的(2)注意事项: 灌肠液浓度适宜,灌肠液温度的选择适宜,灌肠筒的高度适宜观察效果并记录床单、衣物无污染一次性用物使用后消毒教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备: 大量不保留灌肠法:一次性灌肠器 1 个、肛管、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾,便盆、输液架、水温计等;保留灌肠: 一次性灌肠器 1 个、量杯或药杯内盛医嘱指定的溶液(溶液温度为 39-41,溶液量不超过 200ml) 、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾、便盆、输液架、水温计等(5 分钟)

13、3.操作程序:(90 分钟 )(1)大量不保留灌肠:备齐用物;嘱病人取合适卧位 ;将灌肠液倒于灌肠器内挂于输液架上,液面高度距离肛门约 40cm,排尽管内空气,关闭调节夹 润滑灌肠管前端,挂好备用;进行灌肠;灌肠后整理用物 (2)保留灌肠:备齐用物,根据病情选择适宜卧位 将灌肠器挂于输液架上,液面高度距离肛门不超过 30cm .进行灌肠灌肠后嘱病人尽量保留溶液 1 小时以上,做好记录 整理用物 教法与学法:教师将两种灌肠法进行演示,学生分组进行操作皮内注射实验教案实验名称: 皮内注射法实验目标:学生能够安全并准确地完成皮内注射法实验重点: 按规定计量完成皮内注射实验难点: 注射时的进针角度授课

14、时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)注射的概念及注射目的(2)注意事项: 严格遵守无菌技术操作原则,防止感染;认真执行查对制度,做好三查七对;根据药液量,粘稠度和刺激强弱选择合适的注射器和针头;选择合适的注射部位;注射部位常规消毒;进针后,注射药液前,抽动活塞,检查有无回血;熟练掌握无痛注射技术;一针一管,用后消毒液浸泡 15 分钟后送供应室。 2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:一次性 1ml 注射器及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡3.操作程序:(90 分钟 )备齐用物,三查七对,抽吸药液携至病人床前,详细询问过敏史 再次核对

15、,选择注射部位(前臂掌侧下 1/3 或三角肌下缘),进行消毒(皮试时皮肤不用消毒),排净注射器内空气 左手绷紧前臂内侧皮肤,右手持注射器,针头斜面向上,右手食指固定针栓,大拇指和中指持针管,针头与皮肤成 5角刺入皮内,待针头斜面进入皮内,将注射器放平,左手拇指固定针栓,右手推注射器注入药液 0.1ml,使局部成一隆起的半球状皮丘,隆起的皮肤变白,毛孔变大 注射后迅速拔出针头,切勿揉按 再次核对,整理用物(若为皮试 20 分钟后观察反应) 教法与学法:教师进行演示皮内注射,学生分组进行操作6肌内注射实验教案实验名称: 肌内注射法实验目标: 学生能够准确地完成肌内注射法实验重点: 掌握无痛注射的方

16、法实验难点: 肌内注射的部位选择授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)概念、目的以及无痛注射的原则(2)注意事项: 遵守注射原则,符合操作程序; 严格消毒无感染; 部位准确,无折针; 操作熟练,注射无痛; 深浅适宜,无硬结; 了解药性及配伍禁忌; 药液吸净,无漏液,无出血。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:一次性注射器(根据需要选择型号)及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡3.操作程序:(90 分钟 )(1)备齐用物, 三查七对,抽吸药液, (2)携至病人床前,再次

17、核对 (3)协助病人取合适体位,暴露注射部位 (4)选择注射部位,消毒皮肤,再次核对 (5)排出注射器内空气,以一手拇指和食指绷紧局部皮肤,另一手持注射器,以中指或无名指固定针栓,用手臂带动腕部力量,将针头迅速垂直刺入肌肉内,一般进针 2.5-3cm(或针梗的 2/3 消瘦者及儿童酌减),切勿将针梗全部刺入,以防针梗折断 (6)抽回血,如无回血,固定针头,缓慢注入药物 (7)药液推注完毕,用干棉签按压针眼,快速拔针 (8)再次核对,整理用物教法与学法:教师演示肌内注射,学生分组进行操作7静脉注射实验教案实验名称: 静脉注射法实验目标: 学生能够独立完成静脉操作过程实验重点: 在静脉注射过程中使

18、用无菌操作原则实验难点: 血管的选择授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)适应症;(2)注意事项: 遵守注射原则,符合操作程序;严格消毒无感染;掌握选用静脉原则;穿刺准确;掌握药性,推药适速,防止药液外溢。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:一次性注射器(根据需要选择型号)及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、脉枕、止血带、注射卡3.操作程序:(90 分钟 )(1)备齐用物, 三查七对,抽吸药液(2)携至病人床前,再次核对 (3)协助病人取合适体位,选择注射部位,在其下放置小

19、脉枕和止血带 (4)进行皮肤消毒,在穿刺部位上方约 6cm 处扎止血带,止血带末端向上,嘱病人握拳,再次消毒 (5)用左手拇指绷紧静脉下方皮肤,使皮肤固定;右手持注射器,食指扶持针栓,使针尖斜面向上,针头与皮肤成 20角,由静脉上方或侧方平稳刺入皮下,再沿静脉方向潜行刺入。如见回血可再进针少许,松开止血带,嘱病人松拳,以一手固定针头(如为头皮针,则将针头小翼固定好),另一手缓缓推注药液 (6)注射完毕,以干棉签按压针眼,迅速拔出针头,再按压穿刺点片刻,以防出血(7)再次核对,整理用物 教法与学法:教师演示静脉注射,学生分组进行操作8密闭式静脉输液实验教案实验名称: 密闭式静脉输液法实验目标:

20、学生能够按照操作程序进行密闭式静脉输液的操作方法实验重点: 在操作过程中注意无菌操作原则的使用实验难点: 输液过程中故障的排除授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)、概念、目的(2)、注意事项: 遵守注射原则,严格消毒,无感染,符合操作程序; 排气一次成功; 添加药液及时,无输液故障,无输液反应;随时了解病员要求,及时解决 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:一次性静脉输液器和遵照医嘱准备的药液、碘伏消毒液、无菌棉签、镊子缸、镊子、小脉枕、止血带、胶布、弯盘、启瓶器、网套、输液架、治疗卡和输液卡

21、3.操作程序:(90 分钟 )(1)备齐用物,三查七对,注入药液,将输液管和排气管的针头同时插入瓶塞至针头根部,关闭调节器 (2)再次核对 (3)将用物携至病人床旁,再次查对,一次性排气 (4)协助病人取合适体位,选血管,备胶布,放脉枕及止血带 (5)用碘伏进行皮肤消毒,在穿刺部位上方约 6cm 处扎止血带,嘱病人握拳,再次消毒 (6)安牢针头,再次排净空气 (7)静脉穿刺,见回血三条胶布平行 (8)根据病情,调节滴数,再次核对,挂好输液卡 (9)整理用物,每 15-30 分钟巡视病房一次 (10)输液完毕,取下胶布,用干棉签按压针孔片刻。 教法与学法:教师进行演示密闭式静脉,学生分组进行操作

22、9心肺复苏实验教案实验名称: 心肺复苏术实验目标: 学生能够独立完成心肺复苏全过程实验重点: 掌握开放气道、人工呼吸、胸外心脏挤压术操作方法实验难点: 各种操作的部位、方法、力量授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1)概念(2)注意事项: 掌握抢救适应症;按压部位正确,压力适宜,频率适中;按压同时能摸到颈动脉或股动脉搏动;无按压伤;无肋骨骨折。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:安娜人、纱布、必要时备心电机3.操作程序:(90 分钟 )A开放气道;将病人体位放正,仰卧于硬板或地上,头、颈、躯干在同

23、一纵轴上,两臂放于体侧; 颈部无外伤时,用仰头抬颈法;颈部有或疑有损伤时,用抬颌法;清理呼吸道异物B人工呼吸法: 口对口呼吸:术者深吸一口气,对准病人的口部吹气,频率为 16-20 次/分钟,吹气量为 500-800ml 左右;若口腔严重损环采用口对鼻人工呼吸法,术者先深吸一口气,再用力从病人鼻孔吹入,频率为 16-20 次/分钟,吹气量为 500-800ml 左右。 C胸外心脏按压:术者两臂伸直,用身体重力向病人脊柱方向垂直下压,成人胸骨下压 35cm,按压频率为 80100 次/分钟,按压与放松时间相等,在心肺复苏过程中,人工呼吸与心脏按压必须同时进行,单人抢救时应吹气 2 次按压 15

24、次,双人抢救时吹气 1 次按压 5 次。教法与学法:教师将心肺复苏全过程进行演示,学生分组进行操作10导尿法实验教案实验名称:导尿术 1.女病人导尿术 2.男病人导尿术,实验目标: 学生能够独立完成男女病人导尿操作程序实验重点: 在导尿中,无菌操作原则的应用实验难点: 对尿道口的消毒方法授课时数:2 学时实验进程:共 100 分钟1.复习 (5 分钟)(1) 目的(2)注意事项: 通晓理论,目的清楚;严格无菌,操作轻柔,无合并症;注意观察,准确记录;导尿的注意事项教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;2.用物准备:(5 分钟)治疗盘内备:治疗盘内备无菌导尿包(内有粗、

25、细导尿管各 1 根,尿袋,血管钳 2 把、弯盘 2 支、碘伏棉球袋、石蜡油棉球袋、有盖标本瓶、纱布 1 块,孔巾,无菌手套) 、无菌持物钳、碘伏溶液或0.1%苯扎溴铵酊(新洁尔灭)溶液、治疗碗(碘伏或新洁尔灭和 1 把血管钳) ,消毒手套 1 支或指套 2只、弯盘、小橡胶单及治疗巾、必要时备屏风、便盆、胶布、 (男病人导尿另备 2 块纱布) 3.操作程序:(90 分钟 )(1)女病人导尿:备齐用物;协助病人取仰卧位; 消毒小阴唇及尿道口打开无菌导尿包,润滑导尿管前端;进行导尿再次分别消毒尿道口及小阴唇,尿道口再加强消毒一次,. 导尿完毕,轻轻拔出导尿管;整理用物(2)男病人导尿:备齐用物 ;协助病人取仰卧位 ;清洁消毒尿道外口,消毒阴茎及阴茎根部周围皮肤打开无菌导尿包 ; 再次消毒尿道外口 润滑导尿管;向上提起阴茎与腹壁成 60角,徐徐插入导尿管 20-22cm 至尿液流出为止 固定导尿管;导尿完毕,嘱病人张口呼吸,轻轻拔出导尿管 整理床单位 教法与学法:教师将两种导尿法进行演示,学生分组进行操作

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 重点行业资料库 > 医药卫生

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。