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,分式复习（一）,变式训练,要使分式有意义，则X的取值范围是变式一要使分式无意义，则X的取值范围是,变式训练,要使分式有意义，则X的取值范围是变式二要使分式有意义，则X的取值范围是,变式训练,要使分式有意义，则X的取值范围是变式三要使分式有意义，则X的取值范围是,变式训练,要使分式有意义，则X的取值范围是变式四要使分式有意义，则X的取值范围是,变式训练,要使分式的值为0，则X的值为变式一要使分式的值为0，则X的值为,变式训练,要使分式值为0，则X的值为变式二要使分式的值为0，则X的值为,变式训练,要使分式值为0，则X的值为变式三要使分式的值为0，则X的值为,火眼金睛,=,=,=,=,探究活动,1、已知求的值2、已知求的值3、已知求的值4、已知求的值,计算,谈谈你的收获,再见,

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