1、初中物理课件,学习目标,1、知道电流周围存在磁场；知道磁场的方向跟电流的方向有关。2、知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和螺线管中的电流方向，3、提高观察、分析、归纳和解决物理问题的能力。,思考：,2、小磁针受到的磁场是怎样产生的？,1、小磁针发生偏转的条件是什么？,通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。,奥斯特实验说明：,磁场是有方向的，电流产生的磁场与电流的方向是否有关呢？,探究：,1、思考：如何设计这个实验？,2、实验时出现什么现象说明，电流产生的磁场方向与电流方向有关？出现什么现象说明，电流产生的磁场方向与电流方向无关？,3、观察实验，你看到了什么现
2、象，这个现象说明了什么？,实验结论1：,通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。磁场的方向跟电流的方向有关。我们把通电导体周围的空间存在磁场的现象叫做电流的磁效应。,实验结论2：,通电螺线管周围存在着磁场，它的磁感线的分布与条形磁铁的十分相似，因此通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。,实验记录：,实验结论3：,通电螺线管的极性跟电流方向间的关系可以用右手螺旋定则来确定，即用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,N,S,例1：,标出螺线管的N、S极,N,S,例2：,标出螺线管中电流的方向。,标出电源的正负极(图中小磁针静止),例3：,课堂小结,1电流周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。,2通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。,、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极,四、课堂练习,3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）,2.如图标出螺线管的电流方向及电源正 负极。,再 见,
