圆 柱,北京版六年级数学下册,学习目标,1认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆 柱的基本特征，发展学生的空间观念。2经历探索圆柱基本特征的过程，提高 观察、操作、分析和概括的能力。3通过学生自主研究，掌握研究立体几 何的一般方法，丰富学习数学的积极 体验。,点动成线,线动成面,面动成体,圆柱的上、下两个面什么样？叫 做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？,仔细观察，边看书边思考：,底面,底面,侧面,侧面,O,O,圆柱两底面的大小怎样？ 你有什么办法证明？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？,小组合作，动手动脑：,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,底面,画圆柱体的步骤,圆柱,圆锥,1、指出下面图形中哪些是圆柱,2、指出下列圆柱的底面、侧面和高,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,高,底面,3、读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米）,
