1、鲁 迅,从,到,百草 园,三味书屋,课件说明,本课属人民教育出版社七年级下册第一课。课件共有幻灯片22张。教学过程划分为6个流程。幻灯片切换时单击空白处即可完成。音乐需要点击小喇叭按钮。,教 学 流 程,创设情景激情导入,检查预习制作卡片,朗读课文整体感知,精读一段品一品,知识盘点,知识拓展,童 年 词曲:罗大佑 池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年,福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱,诸葛四郎和魔鬼党 ,到底谁抢到那支宝剑,隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前,嘴里
2、的零食 ,手里的漫画,心里初恋的童年,总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念,一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴,一天又一天 一年又一年。 没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙，多少的日子里总是，一个人面对着天空发呆，就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年，阳光下蜻蜓飞过来 ，一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出一边那一条彩虹，什么时候才能象高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年 ，一天又一天 一年又一年，盼望长大的童年。,鲁 迅,从,到,百草 园,三味书屋,题
3、目:从百草园到三味书屋 编号；002 作者：鲁迅 类别：词语 音:骨髓（ su ） 形:臃肿 义:人声鼎沸 ：形容人声喧闹。这里 形容学生们读书声音很大。,题目:从百草园到三味书屋 编号：001 作者：鲁迅 类别：作家 姓名、字、号: 国别（时代）: 评 价 : 主 要 作 品 :,一.检查预习做知识卡片,知识卡片 作家,题目：从百草园到 编号：001 三味书屋作者：鲁迅 类别：作家姓名.字.号:原名周树人,字豫才国别(籍贯):浙江绍兴时代:现代评价:伟大的思想家,文学家,革命家,中国现代文学史奠基人主要作品:小说集呐喊,彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗集野草。,知识卡片 字词,题目:从百草园到三
4、味书屋 编号:002 作者:鲁迅 类别:词语,确凿:菜畦: 桑葚:收敛:,（ zo ）（ q ） （ shn ） （ lin ）,人声鼎沸:人迹罕至: 骨髓:倜傥: 蝉蜕:宿儒:,（dng） （ hn ） （ su ）（ t tng ） （ tu ）（ s ）,二.朗读课文、整体感知,思考问题1、我从文中读出了一个 的 百草园。在横线上加一个词语，说说你的理解。2、三味书屋里有 （什么人、什么事物、什么活动），他（它）是怎样的？,三.精读一段.品一品,齐声朗读第二段，要读出层次、读出感情、读出情趣。 1、试品味这段文字景物描写讲究次序。,不必说也不必说单是,菜畦石井栏皂荚树桑葚,油蛉蟋蟀蜈蚣斑
5、蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子,鸣蝉黄蜂叫天子（云雀）,静态 动态,动物 植物,春夏秋,低 高,高 低,季节,关联词,景物描写讲究次序,三.精读一段.品一品,三.精读一段.品一品,2.这是一段精彩的文字,在层次上,在修辞方法的使用上、句式上等方面有很多值得思考和品析的地方。找出你最喜欢的语句，勾画并摘录下来，说说你喜欢的理由，完成知识卡片3。 知识卡片3,题目：从百草园到三味书屋 编号： 003 作者： 鲁 迅 类别：语句品析我的语句摘录：我喜欢的理由是：,百草园 三味书屋欣赏,了解了作者，识记理解了字词。理清了文章思路，了解了过渡句的作用。整体感知文章内容，体会了作者的感情。品析了文章
6、的层次和语言。,四.知识大盘点,五.知识拓展,1、写作小练笔 缩写（文段）文章、写出“文章集美”。即摘录文章关键句子，浓缩文章语段，稍加改动，加以组合，使之成为精美的短文。,家后的百草园，是我儿时乐园。我穿菜畦，跳石栏，爬高树，采桑葚；跑看黄蜂采花蜜，惊飞云雀叫天子；心听动物把歌唱，手翻断砖寻物忙；按响斑蝥观烟雾，连拔何首欲成仙；摘食覆盆不怕刺，园中情趣乐无穷。,谢谢: 同学们 老师,二.朗读课文、整体感知,1、我从文中读出了一个 . 的百草园。 在百草园里，我听长妈妈给鲁迅讲了一个关于美女蛇的故事，使这长了长草的百草园充满了神秘的色彩。,神秘的,返回,2、三味书屋有： . 。我在课文中看到了
7、： 学生一有机会就跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；到后园里玩耍，上花坛、折腊梅，爬桂树、寻蝉蜕，捉苍蝇、喂蚂蚁，学习之余，趣味无穷。,二.朗读课文、整体感知,有趣的课 余活动,返回,找出你最喜欢的语句，勾画并摘录下来，说说你喜欢的理由。,题目:从百草园到三味书屋 编号:003 作者:鲁迅 类别:句子我摘录的句子是；碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。我喜欢的理由是：这个句子借助“准确的形容词”描绘了它们特有的景色，写出来菜畦、桑葚色彩鲜艳明丽，石井栏的质地之光滑，皂荚树外形之高大，使描绘更形象生动，表现作者对这里的喜爱之情。删去后，就成了干巴巴的事物，缺失了美感，无法表现作者对这里的美好情怀。,返回,
