1、光未然,黄河颂,1、通过朗读，理解诗歌的大意。2、感悟歌词意境，体会作者的感情。3、感受黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。,一、学习目标,光未然，原名张光年，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后风行全国。,作家与背景,1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。,黄河风光,黄河壶口瀑布,二、学习新课,1.初读课文，能读准字音读懂大意。2.再读课
2、文，看看课文分几部分，都写了那些内容？,视频欣赏,请同学们自由朗读课文四遍，然后在全班展示。 提示：可自读，可合作；可读全诗，可读片段。,秀我风采,示例： “我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”，读着这样的诗句，我眼前仿佛出现黄河波涛滚滚，汹涌而东，一泻万里的情景，它多像我们不畏险阻、勇往直前的民族精神。 句式：“-”，我眼前-，它多像-。,述我真情,作者借歌颂_ 歌颂我们的_，激励中华儿女_。,说我理解,黄河,中华民族,团结起来，保卫华北，保,卫中华民族,三、拓展延伸,黄河入海口,断流的黄河,干涸的河床,被污染的黄河,黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。,展我设计,爱我黄河！爱我中华！,
