1、2019 年幼儿园班务工作计划范文 3 篇 本文目录 2018 年幼儿园班务工作计划范文 幼儿园班务工作计划 2 月7 月下学期幼儿园班务工作计划 一、班级情况分析; 本学期，班内共有 27 名孩子，其中男生 10 名，女生 17 名，整个班级幼儿面貌是活 泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕 所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿能力的培养重点和措施 1、培养孩子良好的学习习惯。 大班，这是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子 很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达
2、成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系， 常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃 饭等。 b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识 2 个。有了词汇量和认的 能力，才能培养孩子看书的兴趣。 3、培养幼儿的求知欲和好奇心 好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了， 他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“ 为什么这样 ”。他们的问题很广，表现出 强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和 孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。 4、提高孩子的集体意识和集
3、体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识会有迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐 而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强 大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体 意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 a:多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿 从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取 得胜利。 b:培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的 能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时
4、，首先教孩 子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏 合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论， 协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决 ?我们还将增加合作性游戏，让孩子 更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩 子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养: a:学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。 c：遇到困难会请求大人的帮助。 d：学会
5、自我保护等安全意识 四、班级管理方面 1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。 2，每周一召开班务会议，及时沟通并解决问题。 3、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。 五、家长工作：家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能 更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。 1、开学初建立家园共育栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。 2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的年龄特点及本期的教学内容与家长配合的事 项。 3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保
6、证幼儿活 动安全。 总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的 班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚定的基础!幼儿园班务 工作计划 2018 年幼儿园班务工作计划范文（2） | 返回目录 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师 在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做 好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的 名孩子。 一、现况分析： 我班现有人数 人，女孩 人，男孩 人，本学期新生 名，男孩 人，女孩 人。通过 上学期末的测查及平时的观察，我们对幼
7、儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。 幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集 体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的 提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高 的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。 但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、 娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、 亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作任务： 常规工作： 1班
8、级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为 重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好 的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生 死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习 惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为， 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
9、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正 确。 3幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班 的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感” 等领域的探究活动。认真参 加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与 业务能力。 1重视个别教育 幼儿年
10、龄相差虽不大，但性格不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发 脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法， 找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2加强特殊幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒， 教师应加强对这些幼儿的护养。 3环境布置 a：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这 一平台，个性化地展示自我。 b：区域活动材料的整理和投放 措施： 1罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。 2结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作
11、活动。 3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。 家园互动，互相合作，协调一致 1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通 提出建议等。 2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 3以 家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中 存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 4增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 5组织各种形式的家长活动。a：家长会 b：家长学校 三、逐月工作计划 二月份： 1做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 2
12、认识幼儿园环境，加强安全教育。 3召开家长会。 4与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。 三月份： 1丰富自然角。 2做好“三八” 节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3进一步加强游戏体育锻炼。 四月份： 1做好半日开放活动。 2做好长假安全、卫生教育。 ， 加强幼儿的自我保护意识。 3期中家访。 4 “健康宝贝展活力” 系列活动。 5园内区角活动展示。 五月份： 1 “我能、我行” 幼儿自我服务能力展示活动。 2准备“六一” 节活动。 六月份： 1 “爱心献给你” 幼儿捐款捐物活动。 2做好期末全面家访。 3做好学期结束的各项总结工作。 4假期困难班统计。 5暑期安全教育。 2 月7 月
13、下学期幼儿园班务工作计划 2018 年幼儿园班务工作 计划范文（3） | 返回目录 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入 贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安 全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特 点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班级情况分析 我班现有 33 名幼儿，其中男孩 14 名，女孩 19 名。经过中班上学期的生活和学习， 我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自理能力有 了很大的进步.同
14、伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到 按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要 培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。 在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个 别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我 班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信 的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又 好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间
15、、空间等概念的理解不是很 好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一 个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作 画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜 欢参加表演，本学期将重点加强训练。 二、主要工作目标与措施 （一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习 以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资 源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒 体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自
16、主学习的空间； 主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习 叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿 自主性学习更深入。继续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量， 幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。 （二）加强环境创设，体现在课程中的价值 环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、 发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活 动，改变幼儿的认识和理解。我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有 的空
17、间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容 丰富多样，力求体现“多元性”和“ 互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。 在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自信 心。 1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地。本学期，我 们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等 方法） ，与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不 断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。 2、开辟活动区域：根据季节养殖小动物和盆载
18、充分利用活动室、寝室、走廊等开辟 活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充 实活动区，满足幼儿活动的需要。 3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教 师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢集体生活，心情 愉快。 （三）提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往， 注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问 好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友。 （四）班级教研工作 本学期我班将
19、继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、 儿歌、歌唱作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做 游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展 开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动 性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、 律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、 歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并 综合提高语言能力、理解力和表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿
20、的创新精神，在音乐活动 中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅 速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。 （五）学做值日生 1、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、 整理工作。 2、给小伙伴分发食品，学会照顾别人。 3、督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 （六）注重个别教育 1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。 2、游戏生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止，加强个别教 育，逐步养成良好的行为习惯。 3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮
21、助他 们形成良好的行为规范。 （七）安全工作 把安全工作放在首位，平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个 环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿 一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼 儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿 在安全的环境下健康成长。 三、卫生保健工作 保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。教师和保 育员一起做好班级各项卫生工作，每天做好活动室和寝室开窗通风，坚持 30 分钟的紫外线 消毒。在天气好的时候，轮流晒被子、垫
22、被、图书、玩具等。保证幼儿饭前用洗手液洗手， 并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴 里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 四、家长工作 在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、 电访、通信、面对面交流、交互平台、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情 感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好 家长
23、园地 ，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用 方法尤其是新生家长，便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题内容及时告知家长，让 家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续 邀请家长参加家长助教活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作 情况，增进与教师的情感联系。 五、月工作安排 二、三月份 1、制定各类计划，出好家园共育园地。 2、稳定新生情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 3、开展主题活动。 4、 “庆三八、爱妈妈” 活动，组织幼儿为妈妈制作小礼物。 5、巩固幼儿一日活动常规。 6、学习新早操。 四月份 1
24、、开展主题活动，并与幼儿共同创设主题墙。 2、组织亲子春游活动。 3、做好准备迎接园内早操评比活动。 五月份 1、开展主题活动。 2、结合安全教育月，提高幼儿自我保护意识。 3、结合“五” 一” 劳动节，开展 “我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作， 理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 4、筹备庆“六。一” 文艺活动。 六月份： 1、师生共同布置庆“六。一”班级环境，感受节日的欢愉。 2、开展庆“六。一” 联欢活动。 3、开展主题活动。 七月份： 1、进行学期末幼儿的考评工作，填写幼儿手册 。 2、清点班上财产，查找安全隐患。 总之，我们将尊重每个幼儿，尊重幼儿身心
25、发展规律，力求体现终身教育的思想， 将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜 的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长。同时，根据园务工作重点，结合园内 实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力。相信通过努 力，我班保教工作将会取得更大成绩！ 八班 侯玉洁 黄丽 石继平幼儿园班务工作计划范文 2018 年幼儿园班务工作计划（4） | 返回目录 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看 着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的 一年，新的挑战，本学期，我们大班
26、的任务尤为繁重，各类活动都需要我们坚持不懈地努 力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在第一幼儿园将要度过的的 最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的 开展各项工作，为孩子们在第一幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级情况分析： 现本班共有幼儿 45 名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社 会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下 几个方面：一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差 ;三、与人相处、交往能力还有待于提高。 四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工
27、作计划： 二、教育教学工作： (1)重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手： (一) 全面的入学准备工作。具体包括： 1.促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心 健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。 2.培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣， 有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。 发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观 察事物的能力;培养幼儿的有意注意 ;发展幼儿的思维和语言能力。 3.培养幼儿动手操作
28、的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作 简单的玩具，会作一些科学小实验。 4.培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有 终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享; 有一定的是非观念和评价同 伴行为的能力。 (二) 对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括： 1.培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努 力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生 活、各种行为规则等。 2.注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些 独立完成的学习、劳动任务，
29、学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。 3.不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导 幼儿阅读，激发幼儿看书识的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗 透在幼儿的一日生活之中。 4.锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立 性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、 专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写的 习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯 ;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速 行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5
30、.良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的 师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6.注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表 达能力，丰富幼儿的词汇。 7.继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相 对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能 力。 8.完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展 情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。 9.培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的
31、劳动成果。通过各种活动增强 幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。 家长工作： 1.注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映 幼儿情况。 2.通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交 流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 3.主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮 助幼儿进步。 4.鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的 教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1.为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育， 增强幼儿的自我保护意识，消除安 2.全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐 习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3.教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。 五、班级人员的配合： 1.提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。 2.提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参 与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状 态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
