1、小学秋季期政教处工作计划 一、指导思想 本学年学校工作要以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以党的 十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实中央省市区有关教育事业发展的指示精神，以 打造“规范、高质教育” 为总目标，以全面开启“ 美丽学校” 创建工作为载体，丰富对“ 美丽” 内涵的理解，孕育和塑造学校“美丽”文化，推进学校各项工作全新发展。全面提升学校办 学品质，构建师生和谐校园，促进学生健康成长，努力办好让人民满意的学校。 树立“回归生活、回归生命；重塑伦理、重建理想；平实朴素、扎实推进”的德育工 作理念。以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性；积极发掘学
2、校 德育领域新亮点，不断增强德育工作的时效性。努力在实践中提高德育工作的整体水平， 使学校的德育工作能够常抓常新。为建设文明幸福新 xx 作出我们教育工作者应有的贡献。 二、工作思路 1充分认识德育在学校工作中的重要地位，抛弃德育“空对空”的错误观念，将“育 人”与“教书”两者和谐统一，有机结合。 2建设一支具有师风正、师德好、师能强，充满生机活力、合作进取的干部教师队 伍，为德育工作提供扎实的基础保障。 3创新管理举措，放低工作重心，抓准解决问题的落脚点，切实培养学生良好的行 为习惯。 4积极营造学校特色文化，在传承中求发展，创设具有鲜明特色的校园文化氛围。 5建好家长学校，发挥家庭教育的特
3、殊作用，补充学校德育的“盲点”，以期达到 “1+12”的效果。 6重视学生心理健康教育，树立“健康德性学业”的育人观，让每一个学生都成 为“阳光少年”。 7开展特色活动，丰富学生的校园生活，让学校成为孩子们最向往的地方。 三、工作举措 抓好队伍建设 强化责任意识 1要大力提高师德水准。要引导教师从“经师”向“人师”转变，因为教师是学校德育 工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影 响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们希望教师有这样的品行自己 就是榜样。常言道：教育者必先受教育。我们将继续关注教师的日常学习，开展“爱岗敬业、 廉洁从教、为人师表
4、”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，实现德育“全 员管理、全面管理、全程管理”的良好局面。 2抓好班主任队伍建设。班主任队伍是学校德育的骨干力量。班主任队伍站在德育 的最前沿，守在学校德育的第一道防线，这支队伍必须是一支先进的队伍，是一支具有凝 聚力、战斗力的队伍。所以我们要从思想上武装班主任队伍，通过校本培训、外出学习、 本校互助、自我学习等方式学习一些先进的教育管理理念，让班主任的管理水平在“实战” 中不断提升。各班主任要力求进取，设法利用好班级晨间谈话、班队课和思品三块阵地， 组织有效的教育活动。同时，要充分发挥学生干部的作用，借助学生自我教育和自我管理 的优势，有序做好班
5、级工作，积集班级凝聚力、增强团队向心力，形成良好的班风和校风。 重视课堂德育 强化学科渗透 各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的工作途径，各位教师要结合所任学科 的特点，随机、有机渗透道德品质的教育。 “抓德育就是挖潜力”所以在授课时必须做到 “五有”要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材， 安排好德育渗透点。要有序。要从学科及授课内容的特点出发，根据学生认识能力，将 德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德 育内容和学科知识有机地结合起来。要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇 添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握
6、学科知识。要有效。渗透要针对实际，讲究 方法，形式生动，注重实效，避免空洞说教。 重视心理健康 播撒心灵阳光 健康主要包括生理和心理两个方面，随着社会的发展，人的心理问题也逐渐成为一 个普遍的社会现象。学生心理健康问题也摆在了我们的面前。当前社会因心理问题引发的 不幸事件时有发生，我们要高度重视学生的心理健康问题。心理健康是一门新兴的学科， 它的许多问题有待于我们去研究、去探索。目前，我们学校已有韩柳青老师拥有心理健康 辅导方面的专业资质，这学期学校可以建立心理健康室，这为我们开展心理辅导工作奠定 了一定的基础。老师们在平时要关注学生的心理、行为变化，利用各种时机开展心理辅导。 我们正在逐步落实德育导师制。
