1、乒乓球校本课程教学计划 模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标， ，将能力培养和 情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创 造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形 成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜 悦与悲哀，自始至终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人 的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们，经常练习可以提高人的反应速度，增强大 脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项
2、目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战 术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了解乒乓球运动 的产生和发展，掌握该运动的基本知识和基本技术，从而提高学生对乒乓球运动的兴趣， 培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方 法，通过基本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力， 而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体 条件的不同，在练习
3、方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建 立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并 能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。 5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动 基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交 往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和 每个成员的学习能力。它的程序：确定学习内容、目标小组设计学习计划课堂练 习（个人学习、组内交流）整合成果提交小组学习成果，总结、评价。具体操作 建议： 1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读 相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。 2.将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓 球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“ 面”合作学习，采用现场说技、介绍打 球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“ 点 ”的乒乓球运动技术、能力的提 高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。 3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球 专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。 汉京伟 xx 年 2 月 25 日
