1、学校安全工作整改计划与自评报告 一、指导思想 以落实“安全第一，预防为主”的安全教育方针为指针，以创建“平安校园”为宗旨， 让师生牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”思想，切切实实抓好学生楼梯拥挤踩踏、食 物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、安全隐患、校园暴力、家长接送、手足口、 学生自救自护自逃等安全隐患的整改。 二、整改目标 1、当前严峻形势深入每一教工人心； 2、确实实施安全事故发生后的“首问制”； 3、推选安全事故发生后的“快速反应机制”； 4、将安全事故的发生率控制在最低限度； 5、安全排查尽可能不出遗漏； 6、师生 100%掌握“安全自防自护自逃”知识； 7、课堂教学基本不出安
2、全事故； 8、组织一次以上安全事故发生后的应急预演。 三、具体整改安排 1、领导小组： 组 长：刘海兵 成 员：陈明理、詹利及各班主任 2、学校召开一次专题会。 3、为全体教工做一次形势分析、动员会。 4、出一期安全知识校刊。 5、对学生进行二次以上安全知识讲座：a 防电、防火、防冻；b 地震；c 体育损伤； d 楼梯拥挤踩踏；e 食物中毒；f 通学生骑车安全；g 怎样识别无证无牌车辆； h 晨跑安全； i 安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施； j 校园暴力自残、巡逻； k 家长接送是否自己家 长，放行单，防绑架勒索；班主任、门卫协助；l 手足口；m 自救自护自逃教育。 6、安全排查 a 体育
3、设施；b 学生宿舍；c 学生用火火种不进寝室；收缴学生打火机、 火柴；d 学习、生活区电线线路；e 寝室铁门；教师拿好开锁钥匙；准备一根铁棒，挂 近门处，一旦有事故发生，易取易敲锁。 7、搞一次应急预演。 8、学生外逃的预防。 自 评 报 告 对照中小学管理规范和市规范办学读本要求，我们认真进行了自查，报告如下： 为确保上级规范办学读本实施到位，学校成立领导小组： 组 长：组 长：刘海兵 副组长：陈明理 詹利 成 员：王细树 季朝阳 周光俊 领导小组领导全体教职工认真学习与解读中小学管理规范和规范办学读本，端 正办学思想，坚持依法治校，制定学校实施“管理规范”和“规范办学读本”的详细方案，带
4、领教师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生提供丰富多彩的校本课 程和各类兴趣小组活动，健全安全管理制度，精心组织合理安排好学生参加活动。并将 中小学管理规范和“”规范办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想， 遵守教育法律法规，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，严格执行“规范办学读 本”。 学校向社会公布:举报电报 07115017288；学校及时以各种形式向学生、学生家长 和社会公示学校执行规定的情况，主动接受学生家长、新闻媒体和社会各界的监督。 一、校务管理 1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、 岗位责任制。坚持民主
5、管理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制 度。 2、制订学校发展规划，学校及部门每学期均有工作计划与总结。 3、建立健全各项规章制度。按照中小学管理规范要求将 10 项制度全部上墙， 同时还根据学校实际建立健全了具有学校个性的各项规章制度。如教师考勤制度 、 教 师工作考核方案 、 教学常规要求等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、 教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使教师明白自己的职责所 在，也使学校规范管理有章可循，为学校可持续发展提供了有力的制度保障。 4、执行教育法律法规，切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和规范办学 读本规定，
6、按课程计划规定开齐开足课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天 有 1 小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐） 开足课时。坚持依法治校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次； 不利用节假日补课。 二、教师管理 1、加强师德建设，思想教育、教学业务、教师管理制度健全,措施落实,工作细致,不 搞有偿家教。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带领教师学习教育教 学法规，开学初学校与全校教师签定了师德承诺书 ，教师纷纷承诺要遵守教师职业道德， 不搞有偿家教，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平时的教育教 学中，尊重
7、学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗 敬业，乐于奉献的教师群体正在形成。 2、教学“五认真” 要求具体，管理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五认 真”，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。认真抓好教学“五认真”工 作。教学“五认真” 规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工 作的基本标准。我们始终坚持一学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查 与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反馈，有具体整改措施，并要求以教研组为 单位进行对照执行，改进不足。我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正 使教研
8、活动经常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围 绕专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中 得到锤炼。 3、执行教育资格证制度，所有教师持证上岗。 三、学生管理 1、德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动 的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学 校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活 动育人、服务育人活动。初步达到了目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、 行为规范化、环境文明化的要求，管理工作实现“校规校纪科学化
9、、执规维纪严肃化、遵规 守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均 保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实 抓德育，事事处处皆育人。 2、有全员育人、面向全体的要求和措施,为学生自我教育、自主管理搭建平台。认 真办好“家长学校” 。每学期初政教处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级 制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，才使德育管理工作得以有的放矢地开 展。为适应学校德育管理工作的需要，每学期我们切实把平时考核中思想素质好，道德情 操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到
10、班主任的岗位 上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的 建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，培养 了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。 在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识， 提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。 建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育、自我 管理的形式强化执行规范和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和 行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日制度
11、的实施，取得了明 显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、 自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。定期召开学生代表座谈会， 了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。 充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共 同承担校外德育工作任务。开办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素质，促进家 庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好； 加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的 “净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的
12、全方位优化，促 使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。 3、 中小学生守则 、 日常行为规范教育落到实处，重视培养学生良好的学习、 行为、生活习惯。 4、重视学生心理健康教育，有心理咨询室、兼职的心理教师，能有针对性的开展学 生健康心理教育。 5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上，这严重 地挫伤了教师的工作积极性，也使部分学生失去了学习的信心，为此，我们改革了评价办 法，实施多元化发展性评价，注意了评价主体多元化，评价形式多样化，以激发教师不断 发展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的 分析与反思，通过自我分析，找出优点，
13、反思不足。二是同事互评。通过教研活动的形式 进行隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，了解学生对课任 教师的评价和希望，同时也让教师对学生的思想有更深入的了解，有利于教师教学观念的 转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校管理的参与者，通过家长会、问卷等形式与 家长沟通。 四、教学科研管理 1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作，开展综合实践 活动，创造条件开设地方课程和校本课程。 2、上好每周的三节体育课、两节活动课，精心组织阳光体育活动，有方案、措施， 保证学生每天有 1 小时的体育活动时间；按照要求，开设美术课、音乐课。 3、控制学生在校时间，
14、确保每天在校时间初中生不超过 6 小时。保证学生睡眠时间， 每天有 9 小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提 优等形式变相组织集体上课。 4、校内评价制度立足促进全面发展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进 全面发展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以肯定鼓励或否定批 评，可以帮助学生认识自己，提高自我评价、自我教育的能力，使学生养成良好的品德行 为、学习行为、劳动实践的习惯，促进学生全面发展和谐发展。 5、积极构建理想课堂模式，全体教师更新教育观念，改进教学方式，引导学生自主 学习、合作学习、探究学习。注重培养学生自主创新精神和实践能
15、力。深入开展课堂教学 质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、及时反馈，加强对课堂的监控， 随时掌握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式，及时掌握学生学习、生活 状态。对于学生的波动，及时谈话沟通交流，扎实做好预设、应对工作。通过一系列的工 作，教师的上课质量明显提高。 6、学籍管理规范,不留级、不开除、不复读。 五、安全管理 1、重视安全工作，体现对生命的关爱。学校一直高度重视安全工作。学校建立健全 各项安全规章制度，突发事件预警机制、应急措施齐全，并责任到人，签定安全责任状。 学校周边治安达到综合治理规定。校内各种电气路线全部入地，各种设施设备良好，安装 符合安全要求
16、，消防设施按规定配齐配足。 2、利用教师例会、国旗下讲话，对师生有针对性的开展安全教育，师生安全意识强， 安全知识知晓率高。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防 中毒、防意外伤害事故等措施落实到位。有突发事件应急预案。 3、组织学生参加体育等户外活动，有安全应急预案。 六、校园管理 1、加强卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度；无乱堆、乱放现象，地面无杂物， 墙面无污损，无卫生死角。 2、搞好绿化。绿化覆盖率达三分之一以上，绿化与建筑布局相适应，种好管好树木 花草，无随意攀摘、践踏现象。 3、重视文化建设。环境布置高雅大方，体现文化设计和学校个性，突出教育功能； 校园内用语用字规范，普通话成为校园语言。 4、净化校园环境。校内商店经营合法、规范；学校周边无营业性娱乐场所。 七、后勤管理 1、健全校舍、实验室、图书馆（阅览室） 、计算机、体育器材场地、艺术专用教室 等管理制度,管理人员、责任落实，管理措施到位。 2、图书、实验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等设备分类登记造册，定期清查、 检修、维护，使用率高。 3、健全食堂、宿舍、公共厕所管理制度，做到安全；宿舍环境整洁、文明、安全； 厕所设施齐全，清洁卫生。 4、财务预算编制、执行规范，实行收支两条线，大宗设备实行政府采购，坚持勤俭 办学，财务公开。 王埠小学
