1、学校第二学期教学工作计划 一、指导思想 充分发挥 “规范、教研”的功能，以教师专业发展为重点，强化教学常规全程管理， 全面实施素质教育，提高教学质量；贯彻“质量课堂”理念，加强教学研究，优化课堂教学， 狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学质量。 二、重点工作 1、以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。 2、以教学研究为中心，着力提升教师专业水平。 3、以减负提质为目的，全面提高教育教学质量。 三、具体工作 (一) 加强教学常规管理 严格执行湖南省义务教育中小学课程设置标准 ，开齐课程，上足课时，不随意增 减课时。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实 减轻学生
2、负担，严格控制学生在校时间。教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法， 加大课程计划执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一 步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。主要做六方面的工作： （1）抓好备课工作，吃透“两头”，研究学情，写好教案，严禁不备课上课。 （2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的 检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关教师及时改进教学方法。 （3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改 要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取
3、补救措施，大面积提高教 学质量。 （4）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培 养，重点强化课内辅导。 （5）严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。 （6）重视学生的学习常规训练与检查。从小培养学生良好的写字、阅读、观察、思 考、发言、交际等学习习惯。 （二） 、深化课堂教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水 平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突 破口，确立“以人为本” 的教育观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动， 加强教学研究，提升教师上课
4、、评课能力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作： （1）加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每 位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。 （2）强化听课活动。同学科、同年级教师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学 习、研究中提升教学水平。 （3）改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随 堂听课制度，建立业务学习制度 ，向集体要智慧，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”， 即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练 习要精，把关检测要严。 （4）加强以集体备课、专题研究为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。 （5）完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。积极开展丰富多彩的 活动，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育， 使教学、活动体现出新的特色。
