1、学校课改工作总结 根据县教育局和片区教研室 XX 年度工作计划，结合我校实际情况，本期我 校的课改工作主要以改变教师的课堂教学观念,不断提高教师课堂教学水平为目标展开,我们 的工作主要体现在以下几个方面： 一、扎实开展“三课活动”，不断提高教师课堂教学水平。 为进一步贯彻落实 “新课标”精神，展示本校教师精湛的课堂教学艺术，推广优秀的教法和经验，为广大教师 提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，学校教科室、 教导处在 9 月下旬组织了为期近三周的“三课活动”,学校成立了九个学科评价组( 小学语文、 数学，初中语文、数学、英语、理化生，政史地、艺体电脑和幼儿组)负责
2、对“三课” 课堂进 行全面剖析，客观、公正、准确的进行了定性评价。 本次三课活动，学校共排了 51 堂课，其中小学语文 7 节，数学 3 节；初中语文 10 节，数学 8 节，英语 8 节，物理 2 节，化学 2 节，政治 1 节，历史 3 节，生物 1 节，地理 1 节；音乐 2 节，电脑 3 节。学校要求全校教师在三课活动中务必听完本学科的课，再选 听至少 10 节跨学科的课。通过检查发现全校不少教师不仅听课数量多，而且记录认真详细， 分析到位，建议合理。学校把教师参与三课活动的情况纳入第一学月六认真工作考核和期 末考核。当然，这次活动时间安排比较紧，老师们在完成自己教学任务之余，克服了不
3、少 困难，尽可能挤出时间参与“三课活动”，使本次活动得以顺利圆满地完成。 二、继续做好大文化校本课程的开发，提高教师的课程开发和运用水平。 教育改革的核心是课程改革。随着教育改革的深入发展，我国的课程政策发生了重 大转变：实行国家、地方和学校三级课程管理。我校在上一学年开设基础上，学校全员参 与，开发出了具有开放性、灵活性、多样性特征的校本课程，使我校的大文化校本课程形 成了体系。 三、改进了集体备课制度，使集体备课落到了实处 在过去实行集体备课的基础上，为了使集体备课落到实处，对每位教师的课堂真正 起到指导作用，本期学校教导处、教科室进一步规范了我校的集体备课制度，主要作法是： 学校成立了年
4、级各学科备课组，每个年级每个学科均由组长具体负责，采取先集体研究， 再由教师本人形成个性化的教案，并且集体研究的过程必有相关领导参与其中，由蹲点领 导签字认可学校才予以认定其集体备课。 四、积极组织全体教师不断总结，提炼、优化课改成果 1、组织学校骨干教师积极参加上级组织的各种成果评选活动。本期有 14 位教师撰 写的教研论文在国家、省市获奖或在有关刊物发表。 2、16 位教师参加本年度省教科所优秀信息技术论文评审，其撰写的优秀论文已送 省教科所参评。 3、积极撰写教学案例评析，学校要求每位教师每学月均应撰写至少一篇优秀案例评 析，各教研组每一学月交一篇到学校教科室，学校全体教师撰写教学案例评
5、析的热情高涨。 在 11 月进行的年度教研成果评选中，学校一共评选出 48 篇份优秀成果送片区教研室。 五、其它相关工作 1、承办了片区教研室组织的校本教研现场会。 2、承担了片区初中语文、数学、英语、理华和小学语文专题教研活动的部分研究课、 教材教法讲座及专题讲座。 3、认真组织了学校领导干部赛课活动，我校有三位领导由片区教研室推荐到县参赛。 4、加强教师的教学技能培训，对教师进行为期三周的现代信息技术培训活动，提高 教师应用现代信息技术的水平，让现代信息技术真正走进学校每一位教师的课堂。 5、积极筹备课改笔记再版工作。 6、积极参加县教育局组织的“校本教研研讨会”、 “现代教育技术应用及实验教学 现场会”，并在大会上分别作了经验交流。 6、与兄弟学校举行教育教学联谊活动。
