1、学校德育工作总结 德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯 穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育 中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆 在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育 人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管 理工作的研究,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络, 明确德育管理的
2、职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到 最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥 德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性. 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极 性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育 人的积极性.学好党和国家的方针政策,公民道德建设实施纲要,小学德育纲要等,统 一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定 的职权范围和利益
3、.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积 极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯 彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的 积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面 优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积 极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育, 实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责, 以及配合班主任抓好班级工
4、作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质 量评价中.三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安 全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积 极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取 得显著成效. 三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用. 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境 氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个”时时受 教育,处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:
5、宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先 队活动室等,小学生日常行为规范,小学生守则等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都 成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育. 四,德育活动序列化,多样化. 我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容 形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:教师节前 后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰 问信,开展”我最尊敬的老师” 征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎 涌村的农具展览,了解家乡的历史-一井二状员.
6、让学生了解家乡,发愤学习,掌握更多知识, 长大后建设家乡. 我们更是利用”希望工程”活动,培养学生学会关心他人,一人有难,八方支持,坚持与陕 西省横山县石窑沟中心小学挂钩,开展”小伙伴手拉手”活动.每年的春节过后,新学期开学的 第一天,都为贫困山区失学儿童的复学募捐,每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些,家长 们都很赞成,他们认为自愿捐款,可以了解孩子如何关心他人.自己宁愿小花一点钱,却做了一 件好事,使学生从中得到教育,学生经常与山区孩子通信,交流学习,促进友谊. 五,抓教师的师德和职业道德规范. 认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广大教师学 习有关的文章和文
7、件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况 及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学 的发展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教育. 为了配合澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育.” 在校做个好学生;在家做个好孩子 ;在社会上做个好公民;从我做起,从小事做起”,这是我们对 学生提出的倡议.一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在具体的工作中,我们 重点做了以下几方面的工作: 一是注重了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提 出了要求,规范了
8、学生的行为,使行为规范养成教育有章可循. 二是继续开展”争创每天文明班活动”,使学生学有榜样,争强了班级竞争意识. 三是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育 渗透在每节课,每位老师之中. 四是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯 养成教育落到实处. 五是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成. 六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中.一年来,我们根据学生的实际,开展了有意 义的活动.如:校艺术节;”小伙伴手拉手献爱心”活动;庆” 三八”活动;”家乡知识知多少”的竞赛 活动.通过这一系列活动,培养了学生的能力,丰富了学生的校园生活.
