河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册_华南虎_课件新人教版.ppt

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资源描述

1、华 南 虎,兽中之王,牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。70年代初,创作了不少诗歌作品,其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。已出版诗集彩色的生活祖国爱与歌温泉海上蝴蝶及自选集蚯蚓和羽毛等。,这首诗作 于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。,梦游人说诗,1、课文中的华南虎处境如何?,这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于人类的牢笼之中,远离了山林。,2、这是一只具有什么样的个性的华南虎?它的个性有哪些

2、诗句可以表现?勾画出来,华南虎高傲不羁,虽身陷囹圄,骨子里却涌动着威严,反抗压迫、威逼、囚禁它的人们,追求自由独立。,3、对华南虎,“观众”和“我”各持什么态度?你对“我”和众人的行为有怎样的评价?,“观众”这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。是冷漠、愚昧、市侩,有时还会助纣为虐的群体的真实写照。,“我”良知未泯,从华南虎身上我感到一种沉寂在内心深处的精神力量,灵魂被震撼而觉醒。,4、作为对华南虎“专政”的工具,“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”,有何象征意义?,他们卑微,即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。,是人类制

3、造出来的色彩阴暗、冰冷无情的囚具。它禁锢自由、代表邪恶。,在他们看来,老虎“悲愤”的抗争,显得那么可笑、愚蠢。有吃有喝,不比风餐露宿要强得多?他们自以为是,蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知,而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。,5、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人?,这首诗具有浓厚的象征色彩。象征,就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。,被囚在牢笼中的华南虎,代表着不屈的生命,执著的灵魂;,与之相对的是禁锢自由、代表邪恶的铁笼。,通过两者之间的激烈冲突

4、,表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。,小结,深层探究:,华南虎作于一个特殊的年代,我们应如何理解它的现实意义?,这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初,表现了在当时特有的政治环境下,中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代,即使在今天,这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的自由和人格的独立的人们,应该能从这首诗中得到启迪和鼓励,“我终于明白”中“我”这时明白了一些什么?,“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,保持独立健全的人格。,

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