1、学生处工作小结 本学期由于学生处人员有比较大的调整，虽然工作的开展还处在理清摸索的阶段，但 是在学校领导的正确引领下，在各部、处、室的通力配合下，在全校班主任的辛勤耕耘下， 我们明确思路，把握原则，提倡校部紧密合作，开展德育工作，进展还是比较顺畅。 一、本学期主要工作回顾。 、丰富“爱的教育” 内涵，抓实班主任队伍建设。 学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校 风建 设为重点，继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原 则，积极推进学校德育精细化管理，探索和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生发 展的大型学校“有效德育” 的教育创新模式。
2、 我们把“爱的教育” 分解为“ 倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设 渗透“5e” 方法。指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素质(5e) 是：远见卓识的眼力 (envision);影响团队的魅力(energize);大胆开拓的魄力(eager);快速行动的执行力(execute);开 诚布公的道德力(ethics)。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力，强 化班主任的规则意识、细节意识，我们把 21 条班主任常规编辑整理成班主任工作手册 ， 人手一本，规范记载，定期考核。我们还把原来一月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育 干部共同参与的“德育论坛” ，实施“ 德
3、育论坛申报登记、现场领导评议、网上分享学习 ”三 步走的论坛形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。 11 月学校组织了第二届“十佳”班主任的评选，借助笔试与面试形式，笔试内容为班 主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相关教育法律法规，面试采用二选一方式， 或者抽搭 1 个案例应用题目进行 5-7 分钟说课;或者围绕本班实际管理情况，开展 5-7 分钟 “班主任话细节” 活动，加强了班主任的技能磨练与展示，并把其中 6 名推荐到慈溪市参加 市第四届“十佳班主任” 联评。 此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出 2 名骨干班主任参加宁波骨干 班主任培训班学习;5 名年轻班主任参加宁波市
4、第 7 届班主任培训班学习;2 名心理辅导老师 参加浙江省心理剧观摩活动;5 名德育管理者参加浙江省班主任年会;2 名老师参加宁波心理 博士报告会。涉及培训学习的老师有 16 人，学习回来，都写出了培训体会，供其他老师分 享学习。 、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动。 为贯彻落实今年 9 月份全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”的实施要求，我 校不但把此活动列入学期德育计划,而且通过宣传横幅、广播台、国旗下讲话、开学典礼等 形式， 营造出培育民族精神的良好的校园氛围。开学第一周组织 08 级千名新生参加军训。 以队列会操、内务整理、国防教育、 学生手册学习等为内容，培养学生的国防意识、集 体意识和吃苦耐劳的精神。组织学生观看开学第一课 、 安全防范碟片 、白天以及晚上 两次演习灭火疏散方法，撰写感言体会，这些活动的设计既提高了学生的安全防范意识， 又增强了学生的生命责任意识。艺术部 06 美术设计学生还在班主任丛杨老师的指导下，推 出了“抗震、奥运、环保” 主题海报展示活动，陶冶了学生高尚的情操。
