1、实验小学教学工作计划 为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实 开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术 装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。 2、强化实验教学日常管理 (1)学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守 则，职责分明，责任到人。 (2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 (3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要
2、完备。 (4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面 的清查盘点。 (5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工 作。 (6)图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书 使用率。 (7)加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考 核一次，检查学生情况。 二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风 条件。 2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范实验教学行为，开展实验教学研
3、究。 1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告”四对口”。 (1)实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。 (2)科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与 计划、备课一一对应。 (3)科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实 验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。 (4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。 2、实验教学过程要规范。 每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验 过程中，要引导
4、学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领， 鼓励学生勇于实践、积极探索。 3、大力开展实验教学研究。 (1)分管实验的领导每学期听课不少于 5 节，并有听课记录，课后及时与教师和实验 员交换意见，提出改进措施。 (2)学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。 (3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。 (4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。 4、各类实验开出率要达标。 演示实验，分组实验开出率要达到 100%，演示实验成功率达到 95%以上，分组实 验成功率达到 100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的 98%以上。 四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。 1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工 作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和 奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。 3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标 准进行奖励。 4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
