1、,探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。,温馨提示,学习目标： 1.了解作家作品，整体感知课文内容。2、学习用心理描写塑造人物形象。,教学重点：整体感知课文内容。,教学难点：学习用心理描写塑造人物形象。,快乐自学：1.查资料，了解作家作品。2.快速默读课文，了解主要内容。,1. 在沙漠中心我遇到了哪些困难？.面 对这些困难，我的心理发生了怎样的变化？画出表达作者心情的句子体会。2.这些变化说明了什么？从中感
2、受到作者哪些美好的品质？,合作探究,作者简介,圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。,精彩展示,本文选自人类的大地，是圣埃克絮佩里除小王子夜航圣埃克絮佩里以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖，英译本名为风、沙和星星，获美国国家
3、图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。,精彩展示,硌 噎住 辐射筛糠遮蔽 幻影 疲倦 协奏躯壳 脐带 犁铧 真谛卷土重来 芸芸众生 死得其所,g,y,f,shikng,q,hu,d,yn,精彩展示,1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） 2因惊吓或受冻而身体发抖。 （）3比喻失败之后重新恢复势力。 （ ）4形容众多的人。（ ）5、形容死得有意义有价值。（ ）,词语积累,硌,筛糠,卷土重来,芸芸众生,死得其所,精彩展示,用一句话概述文意（提示：将标题扩展为完整的一句话表述文意。）,我在沙漠中心的感受和思索,精彩展示,在沙漠中心我遇到了哪些困难？,1、因血液缺水而循环不畅，
4、寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。,精彩展示,面对困境，“我”的思想情绪经历了那几个阶段？,痛苦：,绝望：,平静：,乐观：,没有水汽干渴寒风的鞭打。,跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。,一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。,乐观中的幸福我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去。,精彩展示,这些变化说明了什么？从中感受到作者哪些美好品质？,精彩展示,点拨归纳 文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。,根据意思写词语1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤（ ）2因惊吓或受冻而身体发（ ）3比喻失败之后重新恢复势力。（ 4形容众多的人。（ ） 5、形容死得有意义有价值。（ ）,轻松演练,拓展延伸：1.阅读此文，联系自己，你学到了什么？2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？,祝同学们愉快！,
