1、家长会学生家长的发言稿 尊敬的老师，各位家长： 你们好！ 我是黄沁雯的妈妈，首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和 大家共同探讨孩子的教育，我感到十分荣幸。说实话，对于孩子的教育，我也没有什么好 的经验。 我的孩子悟性很差，接受能力也不行，数学一般是学到后面，前面的都忘了，检查 作业时，做错的题，给她讲一遍，然后再改，她会把错的原封不动的再写上去。针对这种 情况，唯一的办法就是让她多做，每次我都会把数学书和试卷上的题全部抄下来，每天让 她做几道。我孩子非常听话，虽然她不够聪明，反应也很迟钝。但她能无怨无悔地做，当 天学的新课，如果不清楚，她就会要求我再给她讲一次，然后再做些这方
2、面的习题。应用 题是她的弱项，一道题稍微变换了一下，她就不会了，每次考试之前，我就把这些题变了 方式的出给她做。可百密也有一疏，这次考试偏偏计算题丢了很多分。 在写作文方面，我让她每天抽空看看报，看看课外书。因为要写好作文，一定要从 生活中积累素材。像读者 、 青年文摘之类的杂志，我是每期必买，可她觉得没有儿 童的书籍那样生动，不爱看。于是，我就把认为写的比较好的，适合她的文章找出来，让 她看一看，看完后我要求她把文章内容和读后感说给我听一下。这样做的目的也是为了让 她能学会简明扼要的叙说，因为她写作文废话实在太多，绕一半天也没说到正题， 。孩子经 常对我说，作文没有什么可以写的，我对她说，只
3、要你多观察，你会发现生活中可以写的 有很多，所以出去玩碰到的一些人和事我就会和她讨论一番，让她说说的自己想法。每次 孩子写作文之前，我会让她给我大概说说作文的内容，确定作文的中心思想没有离题后， 就可以动笔了， 。修改作文的之前，我先要把整篇文章读一遍，看看标点符号的使用的是不 是对的，有没有错别字， “地、的、得”用的是否正确；读完后如果有病句就要把病句修改好， 有时候为一句话或一个词语我也要反复地推敲和琢磨，看怎样运用才能使语言生动起来； 最后看文章的语言是否简练，如果语言重复罗嗦我就毫不留情地删掉，为此孩子说我心真 狠，那都是她的心血， ，被我一下子就这样“咔嚓”掉了。等我修改好后，就可以让她誊写到 作文本上了。 说真的，辅导孩子是一件非常头痛的事，我非常羡慕那些孩子的学习好，作业不让 他们操心的家长。我每天都想，如果不让我管孩子学习多好，可孩子在学校的时间毕竟有 限，也不能说把她交给学校就不管了。每次为了让孩子心服口服，不管孩子做到多晚，我 都陪在她旁边和她一起做。所以，就当是为了孩子，我们家长要切实承担起自己的责任， 和老师们一起为共同的目标而努力吧！以上是我个人的一些不成熟的想法和做法，有不当 之处请大家多多见应谅。谢谢大家！
