家长会数学老师发言.doc

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1、家长会数学老师发言 各位家长: 大家好!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持,来参加六 (1)班家长会。对大家的到来表示衷心的感谢! 这个班学生我已经带了两年多了,我深知这些学生毕业成绩的优劣,直接向社会反 映我校办学策略和办学效果的高低,因此从开始我就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩 的提高,目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。 从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有基础上进 步,大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以 我首先培养学生学习数学的兴趣、自觉性和良好的学习习惯。经过努力,学生的学

2、习数学 的兴趣提高很快,绝大多数同学能自觉的学习,形成了你追我赶的学习势头,这是我最希 望的,也应该是家长最满意的方面。 由于各种原因,我们和大多数家长交流沟通很不容易。今天大家到来的主要目的, 也是为了了解自己孩子在学校的各方面的真实表现,以便后期的管理和教育。 下面,我结合数学学习,同各位家长交流自己的一下学生在数学学习方面的具体情 况 一、首先,我简单分析一下这次期中考试情况:全班 35 人,满分 106,三个:袁梦茹, 徐建,魏仔仲。第二名邓佳成 105,最后一步计算出现了错误,很遗憾。100 分以上共 7 人, 85 分以上共 20 人。但全班数学不及格人数达到 7 人,远远超出预料

3、。成绩明显出现了两 极分化。这是因为,六年级数学知识更抽象,综合性更强,难度更大。有些孩子一时难以 适应,再加上没有良好的数学学习方法,所以我们应该引起足够的重视。 为此,对家长的一些建议 1.多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了 成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但 是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,千万不要泼冷水,更不应该放弃,比 如王英,张欣娇,邓佳成,田静文,赫媛等同学,他们在数学学习方面比较踏实好学好问, 这次虽然没考好,但他们已经很明显感到不好意思,他们需要的是鼓励,需要的是信心。 “皮格玛利翁效应” 留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人 的行为,当一个获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自 我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对 方失望,从而维持这种社会支持的连续性。所以,家长要相信自己的孩子,并寄予希望。 2.依然做好督促检查孩子作业的工作,请每天检查孩子的作业完成情况。留意他作 业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。我要求学生作业中 出现的错误必须

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